Теоретико эмпирические исследования Психология. Журнал Высшей школы экономики
Download 1.18 Mb. Pdf ko'rish
|
активность Статья
|
Итоги сравнения средних значений
показателей разноуровневых свойств индивидуальности у подростков с различным уровнем учебной актив> ности Наиболее значимые различия «разноактивных» выборок зафикси рованы в подсистеме свойств лич ности и межличностного взаимодей ствия. Наглядное представление об этом дают профили средних зна чений (рисунок 6). В контрастных по уровню активности выборках за фиксированы значимые различия по 27 из 30 возможных пунктов. Все они в пользу активных, у которых значительно выше сила Я, эмоцио нальная зрелость, доброжелатель ность и открытость (А), ответствен ность (G), социальная смелость (Н) и самоконтроль (Q3). Рост учебной активности приводит к снижению негативных эмоций и нарастанию произвольного самоконтроля. Актив ные подростки значительно более доброжелательны (по Т. Лири) и менее агрессивны (по А. Бассу и А. Дарки). Наконец, несмотря на известную критичность подростков относительно учебной деятельности, именно активные школьники имеют также и высокий (55 Т баллов) социо метрический статус. Обсуждение Анализ факторных и корреляцион ных матриц, итоги сравнения сред них значений показателей разноуров невых свойств ИИ свидетельствуют Активность субъекта сферы жизни: теоретическая модель и эмпирика 39 о том, что учебная активность в подростковом возрасте играет суще ственную роль как на уровне органи зации структуры ИИ (системообра зующая функция), так и по выражен ности ее разноуровневых свойств. Кроме того, эмпирически обнаружен следующий парадокс: несмотря на известное снижение престижа учеб ной деятельности, роль учебной ак тивности в структуре ИИ подрост ков, по сравнению с младшим школь ным возрастом, нарастает. Активные в сфере учебных взаимодействий подростки получают очевидные преимущества. Речь идет об актив ности, детерминированной преиму щественно самим субъектом, т. е. о достаточно выраженном смещении в континууме активность субъекта — реактивность объекта к полюсу актив ности. Рисунок 6 Download 1.18 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|