Теория и методика физического воспитания Режим дня в раннем дошкольном возрасте

Методические принципы физического воспитания 

• Принцип сознательности и активности 
• Принцип наглядности
• Принцип доступности и индивидуализации.
• Принцип систематичности:
• Принцип постепенного повышения требований (динамичности)

Методы физического воспитания

Методы подразделяются на три группы:
1) направленные на овладение знаниями в области физической культуры;
2) способствующие овладению техникой двигательных действий;
3) развивающие физические (двигательные) качества.

Средства физического воспитания детей

Для решения задач физического воспитания дошкольников ис­пользуются различные средства: 
гигиенические факторы, естествен­ные силы природы, физические упражнения 

Режим дня в раннем дошкольном возрасте

Прием, осмотр, игры	7.00-8.00
Утренняя гимнастика	8.00-8.10
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10-8.40
Игры, подготовка к занятиям	8.40-9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00-9.30
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения)	9.30-11.00
Возвращение с прогулки	11.00-11.15
Подготовка к обеду, обед	11.15-12.00
Подготовка ко сну, дневной сон	12.00-15.00
Подъем	15.00-15.10
Подготовка к полднику, полдник	15.10-15.20
Занятия, игры, самостоятельная деятельность	15.20-15.45
Подготовка к прогулке, прогулка	15.45-16.55
Возвращение с прогулки	16.55-17.10
Подготовка к ужину, ужин	17.10-17.35
Игры, уход детей домой	17.35-19.00