Теория речевой деятельности

Память – сложный психический процесс, включающий запоминание, сохранение и последующее воспроизведение

Речевые механизмы

Опережающее отражение - в рецепции как вероятностное прогнозирование (ожидание того, что человек скажет), а в продукции – как упреждающий синтез

Начало обучения ИЯ – аудирование + говорение

Иноязычная РД

Б.В. Беляев:

• речь как процесс общения
• иноязычно-речевая практика, тренировка «стандартизированная» или «всесторонняя»

Цель обучения ИЯ

• развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

— речевая компетенция

— языковая компетенция

— социокультурная/межкультурная компетенция

— компенсаторная компетенция

— учебно-познавательная компетенция

Иноязычная РД

Формирование и развитие основных навыков и умений на основе закона вторичности

Продукция и рецепция

Теория информации:

Передатчик – адресат и приемник

Устное (говорящий и слушающий) и письменное общение (…)

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!