Теория речевой деятельности

Операция - способ осуществления действия

Условия - наличная внешняя или мыслительная ситуация

Действия соотносительны целям, операции – условиям (А.Н. Леонтьев)

Этапы осуществления деятельности

• Ориентировка
• Исполнение
• Контроль

ВИДЫ Деятельности

Трудовая деятельность – процесс активного изменения предметов природы, материальной и духовной жизни общества в целях удовлетворения потребностей человека и создания различных ценностей

Трудовая деятельность предполагает получение какого-либо общественно значимого продукта, результата

ВИДЫ Деятельности

Учебная деятельность – процесс усвоения предметных и познавательных действий, в основе которого лежат механизмы преобразования усваиваемого материала, выделения базовых отношений между предметными условиями ситуации в целях решения типичных задач в измененных условиях, обобщения принципа решения, моделирования процесса решения задачи и контроля за ним

ВИДЫ Деятельности

Игра – особый процесс, в котором исторически закрепились типичные способы действия и взаимодействия людей; включение ребенка в игровую деятельность обеспечивает возможность овладения общественным опытом, накопленным человечеством, а также когнитивное, личностное и нравственное развитие ребенка

ВИДЫ Деятельности

Для учебной и игровой деятельности этот результат является не общественно, а индивидуально значимым и состоит в освоении субъектом социально выработанного опыта, знаний и т. д. Специфическим признаком игровой деятельности является то, что главным ее мотивом выступает сам процесс деятельности, а не ее результат

ВИДЫ Деятельности

В качестве особо значимого для жизни и развития личности вида деятельности называют также общение, или коммуникативную деятельность

Теория РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РД - активный, целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи и/или приема сформированной или сформулированной посредством языка мысли (волеизъявления, выражения чувств), направленный на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения (Л.С. Выготский)