Термиз-2017 шарафутдинова хадичахон

Натижалар: 
 
Агар сиз 5 тадан ортиқ саволга “ҳа” деб жавоб берган бўлсангиз,
компъютер ўйинларига қарамлик (тобелик) сизда мавжуд. 
3 ёки ундан ортиқ саволга “ҳа” деб жавоб берилса, бу муаммо - долзарб. 
Агар 9-14 оралиғидаги саволлардан 3 тасига тасдиқ жавоби олинган 
бўлса, аҳвол ўта жиддий. 
Ушбу тавсияларга риоя қилинганда, қандай натижаларга эришиш 
мумкин? 
1. Сабабсиз дарс қолдирувчи ўқувчи ва тарбияланувчилар сонининг 
камайиши. 
2. Таълим муассасаларининг ҳуқуқбузарликни олдини олиш бўйича олиб 
борилган ишлари самарадорлигини ошиши. 
3. Билимида бўшлиқлар бор ўқувчилар сонининг камайиши. 
4.Вояга етмаганларнинг бўш вақтини максимал қамраб олиш. 
5.Ҳуқуқбузарлик, назоратсизлик, гиёҳвандлик, ва бошқа салбий 
ижтимоий хулққа мойиллиги бор вояга етмаган ёшлар сонининг камайиши. 
Албатта, хафли гуруҳга кирадиган болаларнинг руҳий ҳолатидаги салбий 
ўзгаришларни ўз вақтида аниқлаш, уларни ижтимоий ҳолатга мослаштириш, 
таълимга жалб этиш ва бўш вақтини мазмунли ташкил этиш ишларни ташкил 
этиш, дарс қолдириш ва ўзлаштирмаслик каби муҳим вазифаларни ҳал этишда 
мактаб психологи, синф раҳбари ва ота-оналарнинг биргаликдаги харакати 
катта роль ўйнайди. Бундай ўзаро ҳаракат учун шароит яратиб бериш эса 
мактаб раҳбарининг вазифасидир. Мактаб директори ўқув-тарбиявий жараён 
самарадорлигини такомиллаштириш борасидаги муаммоларни ҳал этишни 
ўзининг бош вазифаси деб ҳисоблайди. 

---

34 
Мисол тариқасида мактабларда учраб турадиган аниқ бир муаммони ҳал 
этилишини кўрсатишимиз мумкин. 
8-
“А”
синф ўқувчиси Эргашев Фатхулла, тез-тез дарс қолдиради, кўп 
вақтини компъютер ўйинлари ўйнаш билан ўтказади. 
Муаммо Ким ёрдам бериши мумкин?
Дарс қолдиради Обрўли ўқитувчи. Ким? 
Ёлғонни кўп гапиради
Психолог 
Ўқитувчиларга
Биринчи ўқитувчи 
қўполлик қилади
Акаси
Синф ҳаётига
эътиборсиз
Ҳовлидаги дўстлари 
Ўзидан кичкиналар- “Оталар кенгаши” аъзолари 
нинг пулини олиб қўяди. дўстлари –Адҳам, Рашид, Хумоюн, 
“Ота-онангга Профилактика нозири 
айтаман” дейилса,
йиғлай бошлайди. Маҳалла оқсоқоли
Муаммолар ўртасидаги боғлиқлик ва уларни ҳал этишда ким ёрдам 
бериши мумкинлигини излаб, сиз аста-секин ҳаракатга тушасиз. Барча 
натижаларни қайд этиб боринг, биринчи сафар баъзи муаммолар ҳал 
этилмадими, кузатувлардан келиб чиқиб, бошқа схемани ишлаб чиқинг. 
Юқорида берилган жадваллардаги “Муаммони қандай ҳал этиш керак?” 
графасини албатта тўлдиринг. Ишонинг, фақатгина шароитни мукаммал таҳлил 
қилиб, бутун кучни ишга солибгина, Сиз натижага эришишингиз ва болага 
ёрдам беришингиз мумкин.