Termiz davlat pedagogika instituti

13-mavzu. Pape-masheusuli.
Pape-mashe usuli. Pape-mashe usulida o‘yinchoqlar yasash. Pape- mashe usulida turli buyumlar yasash. Pape-mashe usulida o‘yinchoqlar yasash uchun zaruriy materiallar.
14-mavzu.MTTdatabiiyvatashlandiqmateriallardanturlio‘yinchoqlaryasash.
Tabiiy buyumlar bilan ishlash usullari. Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash. Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasashga o‘rgatish ahamiyati. MTTda tabiiy va tashlandiq materiallardan turli o‘yinchoqlar yasash uchun zaruriy materiallar.
15-mavzu.Chinnihamirbilanishlashtexnologiyasi.
Chinni hamirni tayyorlash usullari. Chinni hamirni tayyorlash uchun zaruriy materiallar. Chinni hamirdan turli o‘yinchoqlar tayyorlash usullari.
16-mavzu.Kashtachiliktarihivatayyorlashtexnologiyasi.
Kashta turlari. Kashta tikishda chok turlari. Bezakli va mazmunli kashtalar. Buyumlarni kashtalar bilan bezatish.
17-mavzu.Yumshoqo‘yinchoqlartayyorlash.
Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash turlari.
18-Yumshoq o‘yinchoqlarningbolatarbiyasida ahamiyati.
Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash uchun zaruriy materiallar.
19-mavzu.O‘yinchoqlarto‘qishtehnologiyasi.
Ilmoq bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari.
20-Ilmoqbilano‘yinchoqlarto‘qishuchunzaruriymateriallar.
Spitsa bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari.

	Mashg’ulotlar shakli: amaliyot
	1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi
	2.Teatr - sahnalashtirish faoliyatining shakllari.
	3.Teatr - sahnalashtirish faoliyati tamoyillari
	4.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining axamiyati.
	5.Turli yosh guruxlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari
	6.Sahnalashtirish faoliyati rivojlantirish vositasi sifatida
	7.Sahnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish
	8.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining asosiy kriteriylari
	9.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish shakllari
	10.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish
	11.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullari
	12.Qo’g’irchoq teatrining paydo bo’lish tarixi.
	13.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘g‘irchoq teatrini tashkil etish va qo‘g‘irchoq yasash usullari.
	14.Qo‘g‘irchoq teatri turlari.
	15.Stol va soya teatri.
	16.Barmoq teatri va qo‘g‘irchoq-qo‘lqop teatrlari
	17.Ijodiy faoliyat turlari.
	18.Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning ahamiyati.
	19.Applikatsiyada qirqishni har xil usullarini bajarish
	20.Loy va chinni xamir tayyorlash usullari
	21.Mazmunli va bezakli applikatsiyalar
	22.Pape-mashe usulida turli buyumlar yasash.
	23.Qo‘g‘irchoq – qo‘lqop.
	24.Tabiiy buyumlardan ko‘rgazmalar tayyorlash usullari.
	25.Tashlandiq va tabiiy buyumlardan o‘yinchoq yasash
	“Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish” fanining maqsad va vazifalari, tamoyillari blokining mustaqil ta’lim mazmuni
	1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi
	2.Teatr - sahnalashtirish faoliyatining shakllari
	3.Teatr - sahnalashtirish faoliyati tamoyillari
	4.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining ahamiyati.
	5.Turli yosh guruxlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari
	6.Sahnalashtirish faoliyati rivojlantirish vositasi sifatida
	7.Sahnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish
	8.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining asosiy kriteriyalari
	9.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish shakllari
	10.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish
	11.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi mazmuni
	12.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullari
	13.Qo’g’irchoq teatrining paydo bo’lish tarixi.
	14.Maktabgacha yoshdagi bolalarni qo’g’irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishning tarbiyaviy ahamiyati.
	15.Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning badiiy ijodiy qobiliyatlarni qo’g’irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni
	16.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo’g’irchoq teatrini tashkil etish va qo’g’irchoq yasash usullari
	17.Qo’g’irchoq teatri turlari
	18.Stol teatri personajlarini yasash.
	19.Soya teatri uchun ertak personajlarini yasash.
	20.Barmoq teatri.
	21.Qo’g’irchoq – qo’lqop.
	22.Ijodiy faoliyat turlari.
	23.Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning axamiyati.
	24Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash
	25Kashta turlari.
	26Bezakli va mazmunli kashtalar
	27Ilmoq bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari
	28Spitsa bilan o‘yinchoqlar to‘qish usullari.
	29Chinni xamirni tayyorlash usullari.
	30Chinni xamirdan turli o‘yinchoqlar tayyorlash usullari.
	31Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.
	32Applikatsiyada qirqishni har xil usullarini bajarish.
	33Mazmunli va bezakli applikatsiyalar
	34Pape-mashe usulida o‘yinchoqlar yasash.
	35Pape-mashe usulida turli buyumlar yasash.
	36Qo‘g‘irchoq – qo‘lqop.
	37Tabiiy buyumlar ishlash usullari.
	38Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash
	39Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining axamiyati.
	40Turli yosh guruxlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari
	41Sahnalashtirish faoliyati rivojlantirish vositasi sifatida
	42Sahnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish
	43Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining asosiy kriteriylari
	44Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish shakllari
	45Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish