Termiz davlat pedogogika insititutining maktabgacha ta’lim

---

Termiz davlat pedogogika
insititutining maktabgacha ta’lim
fakulteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi
1- kurs
105- guruh talabasi Tursunova
Mohichehraning “Bolalarni
sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga
o’rgatish fanidan tayyorlagan
Taqdimoti

---

Mavzu:Tabiiy buyumlar bilan ishlash
usullari.
REJA:
1.
TABIIY BUYUMLAR BILAN ISHLASH USULLARI
2.
TABIIY BUYUMLAR BILAN ISHLASH USULLARIDA
3.
XAVFSIZLIK QOIDALARI.

---


.
Farzandlarimizni baxtli, hissiy jihatdan barkamol, 
biznesda, 
o‘qishda, serqirra, bir so‘z bilan aytganda, 
shaxs sifatida tarbiyalashda muvaffaqiyat qozonishini
barchamiz xohlaymiz. Shaxsning ijodiy boshlanishi -
insonparvar maqsadlarni qo'ya olish, ularni amalga
oshirish yo'llarini topish va g'oyani mukammallikka
etkazish qobiliyati - faqat ijodiy rivojlangan shaxsga
xosdir.

Ijod qilish qobiliyati insonning o'ziga xos xususiyati
bo'lib, u tufayli u tabiat bilan birlikda yashashi, zarar
etkazmasdan yaratishi, vayron qilmasdan ko'payishi
mumkin. Inson ijodini jamiyatdan tashqarida tasavvur
etib
bo‘lmaydi, chunki ijodkor tomonidan yaratilgan har
bir narsa hamisha
o‘ziga xos, o‘ziga xos va
zamondoshlar va kelajak avlodlar uchun qadrli
bo‘lgan
va
bo‘lib qoladi.

---


Va sizning farzandingiz kim bo'ladi? Psixologlar va o'qituvchilar
maktabgacha yoshdagi bolalik davridagi ijodkorlikning erta
rivojlanishi kelajakdagi muvaffaqiyatning kalitidir degan xulosaga
kelishdi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini
muvaffaqiyatli rivojlantirish o'yinda sodir bo'lishi isbotlangan. Turli
xil vizual faoliyat - modellashtirish, chizish, applikatsiya, dizayn -
bolaga har safar yangi binolar, chizmalar, haykaltaroshlik va
dekorativ kompozitsiyalar yaratish imkonini beradi.

Albatta, bolalar asarlari universal yangilik emas, sub'ektiv qiymatga
ega, lekin ularni yaratish orqali bola madaniyat olamiga qo'shiladi. 
Hammasi emas