Термиз давлат университетини ташқи баҳолаш натижалари бўйича Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекциясининг хулосасида кўрсатилган камчиликларини бартараф этиш юзасидан

Инглиз тили ўқитиш методикаси кафедраси
5111400 - Хорижий тил ва адабиёти (инглиз тили) таълим йўналишида ўқитиладиган “Ўқиш ва ёзиш амалиёти”,“Хорижий тилларни ўқитишда маданиятлараро мулоқотни ривожлантириш” “Материалларни танлаш ва янгисини яратиш”фанлари учун ўқув адабиётларининг электрон шакли АРМ га топширилган.

38.	5111400 - Хорижий тил ва адабиёти (немис тили) таълим йўналишида ўқитиладиган фанлар бўйича асосий адабиёт билан “Тил кўникмалари интеграцияси” 10%, “Ўқиш ва ёзиш амалиёти” 10%, “Чет тилларни ўқитишнинг интеграллашган курси” 10%, “Хорижий тилларни ўқитишда маданиятлараро мулоқотни ривожлантириш” 20% ни, умумий таъминланланиш даражаси 20% ни ташкил этади.	1. Дарслик ва ўқув қўлланмалари етишмайдиган фанларни ўрганиб чиқиш. 2. Ўқув адабиётлари билан таъминлаш бўйича чора-тадбирлар режасини ишлаб чиқиш.	Роман-герман тиллари кафедраси 5111400 - Хорижий тил ва адабиёти (немис тили) таълим йўналишида ўқитиладиган “Ўқиш ва ёзиш амалиёти”,“Чет тилларни ўқитишнинг интеграллашган курси”,“Хорижий тилларни ўқитишда маданиятлараро мулоқотни ривожлантириш”фанлари учун ўқув адабиётларининг электрон шакли АРМ га топширилган.
39.	5120100 - Филология ва тилларни ўқитиш (тожик тили) таълим йўналишида ўқитиладиган 25 та фандан анъанавий дарслик билан таъминланганлик 0%. Тавсия қилинган аксарият ўқув адабиётлари ўтган асрнинг 90-йилларигача бўлган даврда нашр этилган. Хусусан, “Масъалаҳои забоншиносии тожик” (1967), “Муқаддимаи забоншиносй” (1977), “Лирикаи халқи тожик” (1968), “Дўстии халқҳо дўстии адабиётҳо” (1975), “Таърихи адабиёти тожик” (1989), “Диалектологияи тожик” (1977), “Таърихи забони тожикй” (1978), “Тожикон” (1983) ўқув адабиётлари.	1. Дарслик ва ўқув қўлланмалари етишмайдиган фанларни ўрганиб чиқиш. 2. Ўқув адабиётлари билан таъминлаш бўйича чора-тадбирлар режасини ишлаб чиқиш.