Termiz Pedagogika institutining 2201-guruh talabasi Mamatraximova Farzonaning Bolalar Psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanidan Taqdimoti Mavzu:Nutq faoliyati va ixtiyoriy xulq-atvor rivojlanishi.Bolalarni turli xil faolyat turlarida ijtimoiy faoligini rivojlanishining psixologik-pedagogik sharti Reja: - Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga nutq faoliyatini ôrgatish.
- Bolalarda ixtiyoriy xulq atvorini rivojlanishi .
- Bolalarni turli xil faolyat turlarida ijtimoiy faoligini rivojlanishining psixologik-pedagogik sharti.
1.Maktabgacha taʼlim yoshidagi bolalarga nutq faoliyatini ôrgatish. - Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish murakkab psixologik jarayon bo‘lib, u faqat bolaning eshitgan nutqiga taqlid qilishidan iborat emas. Bu jarayon bolalarda muloqot faoliyatini rivojlantirish va birinchi navbatda, muloqotga ehtiyoj mavjudligi bilan bog‘liqdir.
- Nutqni rivojlantirish nafaqat bolani atrof-muhit bilan tanishtirish, balki uni umumiy ruhiy rivojlantirish uchun ham zarur. Oilada bola nutqini o‘stirishdan maqsad og‘zaki nutqni adabiy til me’yorlariga muvofiq holda egallashi, faol nutqqa kirishishini ta’minlashdan iborat.
Mavzu:Maktabgacha tarbiya yoshida nutqning rivojlanishi Maktabgacha tarbiya yoshida rolli ôyinlar. - Reja:
- Bolalarda nutqning rivojlanishi
- 4-6 yoshdagi bolalarda nutqning aktivligi.
- Bolalar xulq-atvorida rolli ôyinlar.
2.Bolalarda ixtiyoriy xulq-atvor info rivojlanishi. - Maktabgacha yoshdagi bolalik - bu shaxsning axloqiy rivojlanishidagi eng muhim davr. Bolaning axloqiy rivojlanishidagi yo'nalishlardan biri bu xulq-atvor madaniyatini tarbiyalashdir. Xulq-atvor madaniyatini shakllantirish muammosi bilan shug'ullanadigan ko'plab olimlar bu masalaga etarlicha e'tibor berilmayapti, deb ta'kidlaydilar. Sababi, kattalarning o'zlari "xulq-atvor madaniyati" tushunchasining ahamiyatini hali to'liq anglamaganga o'xshaydi, ayniqsa hozir, axloqiy tarbiyaning asosiy tarkibiy qismlari ba'zi o'zgarishlarga duchor bo'lgan o'tish davrida.
Do'stlaringiz bilan baham: |
