Тест структуры интеллекта Амтхауэра (15Т) предназначен для оценки уровня и структуры интеллектуальных способностей людей в воз

Ответом будет являться номер фигуры-образца, которая, по Вашему мнению, получается из кусочков. Номер этой фигу­ры-образца и следует записывать в табличку VII, предназна­ченную для заданий 121-140, в пустую клеточку под соответ­ствующим номером кусочков. Номера фигур-образцов, есте­ственно, будут повторяться, потому что их всего пять, а «ку­сочков» - десять вариантов. Какой-то образец может получиться и два, и три раза, может быть и подряд. Пусть вас это не сму­щает. Если сразу не видно, какая получается из кусочков фи­гура, то лучше пропустите и переходите к следующей. К ним можно будет еще раз вернуться, если останется время».
Можно разрешить испытуемым рисовать на черновиках, но нельзя пользоваться линейкой для измерения кусочков, или на­кладывать бумагу, используя ее как кальку, и обводить кусочки. Рисование на черновиках может облегчать работу школьникам.
«Помните, что работать надо быстро, так как время вы­полнения ограничено. Если Вам кажется, что Вы ошиблись, то можете исправить, зачеркнуть, вписать тот ответ, кото­рый считаете более правильным. На работу отводится 7 минут. Можно начинать».
За минуту до окончания следует предупредить, что пошла последняя минута. По истечении отведенного на задания време­ни работу следует прекратить, в клетках, оставшихся пустыми, проставить прочерки и перейти к следующему субтесту.
Инструкция к 8 субтесту (задания 141 - 160).
«Задание, которое будет Вам предложено на следую­щей странице, немного похоже на предыдущее, только теперь в качестве образцов будут выступать кубики.
Рассмотрим пример, приведенный в тестовой тетради. Верхний ряд кубиков - это образцы, они пронумерованы: 1,2,3, 4, 5. Кубики-образцы все разные, потому что по-раз­ному разрисованы их грани. Это не дырки, а нарисованные кружочки, квадратики и линии. Ниже нарисованы те же са­мые кубики, только в измененном положении. Они могут быть повернуты в горизонтальной или в вертикальной плоскости, или и одновременно в обеих плоскостях. Когда кубик пово­рачивается (один или несколько раз), внешний вид его ме­няется, он начинает выглядеть по-другому. Может одна грань исчезнуть и появиться новая, но две грани (из изображен­ных на образце) всегда остаются видны, хотя и иначе выгля­дят. Могут оставаться перед глазами и все три грани образ­ца, только они будут даны в другом положении. Вам надо, сравнивая, как соотносятся рисунки на гранях, определить, с каким из образцов идентичен каждый кубик, который нари­сован ниже во втором ряду.