Тест 10. Кесилган расмлар (идрок)
Мақсад: Идрокнинг ривожланиш даражасини, предметнинг яхлит тасвирини ярата олиш қобилиятини аниқлаш.
Болага таниш бирор предметнинг катта расмини олинг ва уни расмда курсатилганидек 4-5 та кисмга бўлиб, қисмларни аралаштириб ташланг.
Психолог: «Бу расм бўлакларига диққат билан қара ва бу ниманинг расми эканлигини айт ва предметнинг бир бутун расмини йиғ».
Бахолаш мезонлари
• Бола қисмларни кузатиб тасвирни тўғри топади ва расмни мустақил йиғади – 2 балл
• Бола кесилган расмларда нима тасвирланганлигини аниқлай олмайди, расмни намуналар ёрдамида йиғади – 1 балл
• Бола вазифани бажара олмайди – 0 балл.
Тест 11. Бу нимага ўхшайди? (тасаввур)
Мақсад: боланинг тасаввур даражасини, тафаккурининг ўзига хослиги ва мослашувчанлиги даражасини аниқлаш
Болага учта расмли карта навбат билан кўрсатилади.
Психолог: «Расмга диққат билан қара, у нимага ўхшайди?».
Бахолаш мезонлари:
• бола 8 - 9та ўхшатиш айта олса (хар бир расмга 3тадан) – 2 балл.
• бола 5 – 6та ўхшатиш айта олса ( ҳар бир расмга 2тадан) – 1 балл.
• бола расмни тушунмайди ёки 2 -3та ўхшатиш айта олса – 0 балл.
Диагностика картаси
5-6 -ёш
Боланинг исми, фамилияси:_____________________________________________
Туғилган йил, ой, куни: _________________________________________________
Диагностика санаси: ___________________________________________________
Сухбат учун саволлар:
Исминг ким? _______________________________________________________
Ким билан яшайсан? _________________________________________________
Дадангни исми ким?_________________________________________________
Ойингни исми ким?_________________________________________________
Do'stlaringiz bilan baham: |