Testlar yordamida bilimni nazorat qilishga mo‘ljallangan tizim bu-?
Download 24.75 Kb.
|
Test MT
|
Testlar yordamida bilimni nazorat qilishga mo‘ljallangan tizim bu-? Nazorat qiluvchi tizim Kompyuterli o‘qitish tizimi Masofaviy o‘quv tizimi Intellektli o‘quv tizimi
Masofaviy o‘quv tizimi Nazorat qiluvchi tizim Kompyuterli o‘qitish tizimi Intellektli o‘quv tizimi
Intellektli o‘quv tizimi Nazorat qiluvchi tizim Kompyuterli o‘qitish tizimi Masofaviy o‘quv tizimi
Kompyuterli o‘qitish tizimi Nazorat qiluvchi tizim Masofaviy o‘quv tizimi Intellektli o‘quv tizimi
Ta’lim oluvchi bilan faol dialog tarzidagi ta’sirni tashkil etishga mo‘ljallangan dasturiy-texnik va o‘quv-uslubiy vositalar (dialogning didaktik va psixologik aspektlari) majmuasi Ma’lum sohadagi bilimlarni o‘z ichiga oladi Ko‘p jihatli va formallashtirish qiyin bo‘lgan o‘quv jarayoni samaradorligini foydalanuvchi tomonidan qo‘yiladigan turli shartlarda tahlil qilish Foydalanuvchilarga tuzilmasi aniq bo‘lmagan sohalarda yordam ko‘rsatish uchun mo‘ljallangan.
Foydalanuvchilarga tuzilmasi aniq bo‘lmagan sohalarda yordam ko‘rsatish uchun mo‘ljallangan. Ta’lim oluvchi bilan faol dialog tarzidagi ta’sirni tashkil etishga mo‘ljallangan dasturiy-texnik va o‘quv-uslubiy vositalar (dialogning didaktik va psixologik aspektlari) majmuasi Ma’lum sohadagi bilimlarni o‘z ichiga oladi Ko‘p jihatli va formallashtirish qiyin bo‘lgan o‘quv jarayoni samaradorligini foydalanuvchi tomonidan qo‘yiladigan turli shartlarda tahlil qilish
2002 yildan 2001 yildan 2000 yildan 2003 yildan
2002 yilda 2001 yilda 2000 yilda 2003 yilda
ID.uz
edu.uz ED.uz
olx.uz Birlamchi model bu -? Ushbu model faqat masofaviy o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi. Ularning xar bittasi virtual o‘qituvchiga biriktirilgan bo‘lishadi Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim turlirini integrasiyalashtirish uchun yaratiladi. Ushbu model ikkita universitetlarni bir biri bilan birlashini talab kiladi. Ushbu muassasalardan biri o‘quv kurslarni tashkil qilib ishini ta’minlasa, ikinchisi esa ularni tasdiqlab, kurslarga o‘quvchilarni ta’minlaydi
Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi Ushbu model faqat masofaviy o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi. Ularning xar bittasi virtual o‘qituvchiga biriktirilgan bo‘lishadi Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim turlirini integrasiyalashtirish uchun yaratiladi. Ushbu model ikkita universitetlarni bir biri bilan birlashini talab kiladi. Ushbu muassasalardan biri o‘quv kurslarni tashkil qilib ishini ta’minlasa, ikinchisi esa ularni tasdiqlab, kurslarga o‘quvchilarni ta’minlaydi
Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim turlirini integrasiyalashtirish uchun yaratiladi. Ushbu model faqat masofaviy o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi. Ularning xar bittasi virtual o‘qituvchiga biriktirilgan bo‘lishadi Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi Ushbu model ikkita universitetlarni bir biri bilan birlashini talab kiladi. Ushbu muassasalardan biri o‘quv kurslarni tashkil qilib ishini ta’minlasa, ikinchisi esa ularni tasdiqlab, kurslarga o‘quvchilarni ta’minlaydi
Ushbu model ikkita universitetlarni bir biri bilan birlashini talab kiladi. Ushbu muassasalardan biri o‘quv kurslarni tashkil qilib ishini ta’minlasa, ikinchisi esa ularni tasdiqlab, kurslarga o‘quvchilarni ta’minlaydi Ushbu model faqat masofaviy o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi. Ularning xar bittasi virtual o‘qituvchiga biriktirilgan bo‘lishadi Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim turlirini integrasiyalashtirish uchun yaratiladi. Ushbu model masofaviy va kunduzgi ta’lim o‘quvchilar bilan ishlash uchun yaratiladi.
Ushbu model ikkita universitetlar bir biri bilan o‘zlari yaratgan o‘quv kurslar bilan almashishadi. Masofaviy ta’lim soxasida yetakchi bo‘lgan o‘quv muassasa bu soxada ilk qadam qo‘yadigan muassasaga o‘zining o‘quv kurslarni taqdim qiladi. Bu modelda bitta universitet o‘quv kurs, diplomlarlarni kafolatlasa, qolgan bir nechta universitetlar o‘quvchilarni ta’minlaydi. Ushbu modelda bitta o‘quv muassasada bo‘lib o‘tgan o‘quv kurslar videokonferensiyalar, radiotranslyasiyalar va telekomunakasion kanallar orkali sinxron teleko‘rsatuvlar ko‘rinishida boshqa auditoriyalarga uzatiladi. Ushbu model davlat yoki ilmiy izlanish maqsadidagi dasturlarni bajarish uchun yaratiladi, yaratilgan kurslar axolining katta qismiga namoyish qilinib o‘z vazifasini bajargandan keyin to‘xtatiladi
Bu modelda bitta universitet o‘quv kurs, diplomlarlarni kafolatlasa, qolgan bir nechta universitetlar o‘quvchilarni ta’minlaydi. Ushbu model ikkita universitetlar bir biri bilan o‘zlari yaratgan o‘quv kurslar bilan almashishadi. Masofaviy ta’lim soxasida yetakchi bo‘lgan o‘quv muassasa bu soxada ilk qadam qo‘yadigan muassasaga o‘zining o‘quv kurslarni taqdim qiladi. Ushbu modelda bitta o‘quv muassasada bo‘lib o‘tgan o‘quv kurslar videokonferensiyalar, radiotranslyasiyalar va telekomunakasion kanallar orkali sinxron teleko‘rsatuvlar ko‘rinishida boshqa auditoriyalarga uzatiladi. Ushbu model davlat yoki ilmiy izlanish maqsadidagi dasturlarni bajarish uchun yaratiladi, yaratilgan kurslar axolining katta qismiga namoyish qilinib o‘z vazifasini bajargandan keyin to‘xtatiladi
Ushbu modelda bitta o‘quv muassasada bo‘lib o‘tgan o‘quv kurslar videokonferensiyalar, radiotranslyasiyalar va telekomunakasion kanallar orkali sinxron teleko‘rsatuvlar ko‘rinishida boshqa auditoriyalarga uzatiladi. Bu modelda bitta universitet o‘quv kurs, diplomlarlarni kafolatlasa, qolgan bir nechta universitetlar o‘quvchilarni ta’minlaydi. Ushbu model ikkita universitetlar bir biri bilan o‘zlari yaratgan o‘quv kurslar bilan almashishadi. Masofaviy ta’lim soxasida yetakchi bo‘lgan o‘quv muassasa bu soxada ilk qadam qo‘yadigan muassasaga o‘zining o‘quv kurslarni taqdim qiladi. Ushbu model davlat yoki ilmiy izlanish maqsadidagi dasturlarni bajarish uchun yaratiladi, yaratilgan kurslar axolining katta qismiga namoyish qilinib o‘z vazifasini bajargandan keyin to‘xtatiladi
Ushbu model davlat yoki ilmiy izlanish maqsadidagi dasturlarni bajarish uchun yaratiladi, yaratilgan kurslar axolining katta qismiga namoyish qilinib o‘z vazifasini bajargandan keyin to‘xtatiladi Bu modelda bitta universitet o‘quv kurs, diplomlarlarni kafolatlasa, qolgan bir nechta universitetlar o‘quvchilarni ta’minlaydi. Ushbu modelda bitta o‘quv muassasada bo‘lib o‘tgan o‘quv kurslar videokonferensiyalar, radiotranslyasiyalar va telekomunakasion kanallar orkali sinxron teleko‘rsatuvlar ko‘rinishida boshqa auditoriyalarga uzatiladi. Ushbu model ikkita universitetlar bir biri bilan o‘zlari yaratgan o‘quv kurslar bilan almashishadi. Masofaviy ta’lim soxasida yetakchi bo‘lgan o‘quv muassasa bu soxada ilk qadam qo‘yadigan muassasaga o‘zining o‘quv kurslarni taqdim qiladi.
Ushbu rastada komppyuter va komppyuter anjomlarini sotib olish mumkin Ushbu rastada kompyuter va komppyuter programmalarini xarid kilishingiz mumkin. STIV kompaniyasi elektron rastasi bo’lib kompyuter va ofis anjomlarini sotib olish mumkin bu irrodrom exrress rastasi bo’lib turli asboblar, uskunalar va ma’sulotlarni xarid kilishingiz mumkin.
STIV kompaniyasi elektron rastasi bo’lib kompyuter va ofis anjomlarini sotib olish mumkin Ushbu rastada kompyuter va komppyuter programmalarini xarid kilishingiz mumkin. Ushbu rastada komppyuter va komppyuter anjomlarini sotib olish mumkin bu irrodrom exrress rastasi bo’lib turli asboblar, uskunalar va ma’sulotlarni xarid kilishingiz mumkin.
Ushbu rastada kompyuter va komppyuter programmalarini xarid kilishingiz mumkin. Ushbu rastada komppyuter va komppyuter anjomlarini sotib olish mumkin STIV kompaniyasi elektron rastasi bo’lib kompyuter va ofis anjomlarini sotib olish mumkin bu irrodrom exrress rastasi bo’lib turli asboblar, uskunalar va ma’sulotlarni xarid kilishingiz mumkin.
bu irrodrom exrress rastasi bo’lib turli asboblar, uskunalar va ma’sulotlarni xarid kilishingiz mumkin. Ushbu rastada kompyuter va komppyuter programmalarini xarid kilishingiz mumkin. STIV kompaniyasi elektron rastasi bo’lib kompyuter va ofis anjomlarini sotib olish mumkin Ushbu rastada komppyuter va komppyuter anjomlarini sotib olish mumkin
Bu Internet va boshka telekomunikasion aloka kanallari yordamida ikkita, uzoklashgan auditoriyalarni telekommunikasion xolatda bir biri bilan boglab ta’lim olish yuli. Bu Internetda joylashgan kupgina saytlarda joylashgan katta xajmdagi ma’lumotlar ustidan mustakil ravishda ishlash va yangi bilimlar olish yuli. Bu eng ommaviy Internet xizmatlaridan foydalanib, uquvchi va uqituvchi o’rtasida xatlar orkali mulokot o’rnatib ta’lim olish yuli. To’g’ri javob yo’q
Bu Internetda joylashgan kupgina saytlarda joylashgan katta xajmdagi ma’lumotlar ustidan mustakil ravishda ishlash va yangi bilimlar olish yuli. Bu Internet va boshka telekomunikasion aloka kanallari yordamida ikkita, uzoklashgan auditoriyalarni telekommunikasion xolatda bir biri bilan boglab ta’lim olish yuli. Bu eng ommaviy Internet xizmatlaridan foydalanib, uquvchi va uqituvchi o’rtasida xatlar orkali mulokot o’rnatib ta’lim olish yuli. To’g’ri javob yo’q
Bu eng ommaviy Internet xizmatlaridan foydalanib, uquvchi va uqituvchi o’rtasida xatlar orkali mulokot o’rnatib ta’lim olish yuli. Bu Internetda joylashgan kupgina saytlarda joylashgan katta xajmdagi ma’lumotlar ustidan mustakil ravishda ishlash va yangi bilimlar olish yuli. Bu Internet va boshka telekomunikasion aloka kanallari yordamida ikkita, uzoklashgan auditoriyalarni telekommunikasion xolatda bir biri bilan boglab ta’lim olish yuli. To’g’ri javob yo’q
Murakkab dastur, sistema va uskunalarni real xolatda boshkarish va ularda ishlash imkoniyatlarini yaratuvchi maxsus sistemalar yordamida bilim olish yuli. bu asosan nazariy va amaliy bilimlarni kompyuter dasturlari orkali ukuvchilarga off-layn xolatida olish yo’li. Bu maxsus dasturlar yordamida ukuvchilarning amaliy va nazariy bilimlarni tekshirish ing asosiy vazifasi bu talabalar bilimlarini tekshirib ularni baxolash. To’g’ri javob yo’q
bu asosan nazariy va amaliy bilimlarni kompyuter dasturlari orkali ukuvchilarga off-layn xolatida olish yuli. Murakkab dastur, sistema va uskunalarni real xolatda boshkarish va ularda ishlash imkoniyatlarini yaratuvchi maxsus sistemalar yordamida bilim olish yuli. Bu maxsus dasturlar yordamida ukuvchilarning amaliy va nazariy bilimlarni tekshirish ing asosiy vazifasi bu talabalar bilimlarini tekshirib ularni baxolash. To’g’ri javob yo’q
Bu maxsus dasturlar yordamida ukuvchilarning amaliy va nazariy bilimlarni tekshirish ing asosiy vazifasi bu talabalar bilimlarini tekshirib ularni baxolash. bu asosan nazariy va amaliy bilimlarni kompyuter dasturlari orkali ukuvchilarga off-layn xolatida olish yuli. Murakkab dastur, sistema va uskunalarni real xolatda boshkarish va ularda ishlash imkoniyatlarini yaratuvchi maxsus sistemalar yordamida bilim olish yuli. To’g’ri javob yo’q
Masofaviy kursni yaratuvchi, uni yangilatuvchi va taxrirlovchi shaxs. O’quvchilar bilan ukish jarayonida mulokotda buluvchi va ularga yordam beruvchi xamda ularning bilimlarini tekshiruvchi shaxs. O’quvchilarni kabul kilish va ukishdan chetlash masalalarini yechuvchi va malakali ukituvchilarni jalb qiluvchi shaxs. Masofaviy kurs avtoriga konsultasiyalar beruvchi va kursni taxrirlovchi shaxs.
Masofaviy kurs avtoriga konsultasiyalar beruvchi va kursni taxrirlovchi shaxs. O’quvchilar bilan ukish jarayonida mulokotda buluvchi va ularga yordam beruvchi xamda ularning bilimlarini tekshiruvchi shaxs. O’quvchilarni qabul kilish va ukishdan chetlash masalalarini yechuvchi va malakali ukituvchilarni jalb qiluvchi shaxs. Masofaviy kursni yaratuvchi, uni yangilatuvchi va taxrirlovchi shaxs.
O’quvchilar bilan o’qish jarayonida muloqotda bo’luvchi va ularga yordam beruvchi xamda ularning bilimlarini tekshiruvchi shaxs. Masofaviy kurs avtoriga konsultasiyalar beruvchi va kursni taxrirlovchi shaxs. O’quvchilarni qabul kilish va ukishdan chetlash masalalarini yechuvchi va malakali ukituvchilarni jalb qiluvchi shaxs. Masofaviy kursni yaratuvchi, uni yangilatuvchi va taxrirlovchi shaxs.
O’quvchilarni qabul qilish va uqishdan chetlash masalalarini yechuvchi va malakali ukituvchilarni jalb qiluvchi shaxs. O’quvchilar bilan o’qish jarayonida mulokotda buluvchi va ularga yordam beruvchi xamda ularning bilimlarini tekshiruvchi shaxs. Masofaviy kursni yaratuvchi, uni yangilatuvchi va taxrirlovchi shaxs. Masofaviy kurs avtoriga konsultasiyalar beruvchi va kursni taxrirlovchi shaxs.
3 ta
2 ta 4 ta
5 ta Elektron o‘quv adabiyotlarining yaratish va amaliyotga joriy etish ishlarini tashkiliy-tayyorgarlik bosqichi nechanchi yilllarni o’z ichiga oladi? 2002-2003 yillar 2004-2005 yillar 2000-2002 yillar 2006 yildan boshlab
2004-2005 yillar 2002-2003 yillar 2000-2002 yillar 2006 yildan boshlab
2006 yildan boshlab 2002-2003 yillar 2000-2002 yillar 2004-2005 yillar
«muallif bilimi» «matn» «o‘quvchi bilimi» « o‘quvchi bilimi » «matn» « muallif bilimi » « matn » « muallif bilimi » «o‘quvchi bilimi» «muallif bilimi» « o‘quvchi bilimi » « matn»
Nazorat qismi, Ma’lumotlar qismi, Yordam tizimi, Nazariy qism, Amaliy qism Nazorat qismi, Ma’lumotlar qismi Yordam tizimi Nazariy qism, Amaliy qism
Rasmlar, jadvallar, audio va videosyujetlar va boshqalar kiritilgan gipermatn asosida tayyorlanadi. Ular yordamida o‘rganilayotgan obyekt yoki jarayon dinamikada ko‘rsatiladi hamda turli parametrlarni o‘zgartirish yo‘li bilan ularni obyekt yoki jarayonga ta’siri o‘rganiladi. O‘quv kursining namunaviy vazifalarini va mashqlarini qadamba-qadam bajarish ko‘rsatiladi. Bunda nazariy qismning tegishli bo‘limlari bo‘yicha tushuntirish va ularga murojaatlar minimal bo‘ladi. Nazariy qismdan savollar hamda misol va masalalarni yechish bo‘yicha testlar to‘plami (noto‘g‘ri javob bo‘lganda, vazifani qayta yechishni bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalar berishni kiritish). Elektron darslik bilan ishlash qoidalari va uslubiy tavsiyalar beriladi.
O‘quv kursining namunaviy vazifalarini va mashqlarini qadamba-qadam bajarish ko‘rsatiladi. Bunda nazariy qismning tegishli bo‘limlari bo‘yicha tushuntirish va ularga murojaatlar minimal bo‘ladi. Ular yordamida o‘rganilayotgan obyekt yoki jarayon dinamikada ko‘rsatiladi hamda turli parametrlarni o‘zgartirish yo‘li bilan ularni obyekt yoki jarayonga ta’siri o‘rganiladi. Nazariy qismdan savollar hamda misol va masalalarni yechish bo‘yicha testlar to‘plami (noto‘g‘ri javob bo‘lganda, vazifani qayta yechishni bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalar berishni kiritish). Elektron darslik bilan ishlash qoidalari va uslubiy tavsiyalar beriladi.
Nazariy qismdan savollar hamda misol va masalalarni yechish bo‘yicha testlar to‘plami (noto‘g‘ri javob bo‘lganda, vazifani qayta yechishni bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalar berishni kiritish). O‘quv kursining namunaviy vazifalarini va mashqlarini qadamba-qadam bajarish ko‘rsatiladi. Bunda nazariy qismning tegishli bo‘limlari bo‘yicha tushuntirish va ularga murojaatlar minimal bo‘ladi. Ular yordamida o‘rganilayotgan obyekt yoki jarayon dinamikada ko‘rsatiladi hamda turli parametrlarni o‘zgartirish yo‘li bilan ularni obyekt yoki jarayonga ta’siri o‘rganiladi. Elektron darslik bilan ishlash qoidalari va uslubiy tavsiyalar beriladi.
Elektron darslik bilan ishlash qoidalari va uslubiy tavsiyalar beriladi. b) O‘quv kursining namunaviy vazifalarini va mashqlarini qadamba-qadam bajarish ko‘rsatiladi. Bunda nazariy qismning tegishli bo‘limlari bo‘yicha tushuntirish va ularga murojaatlar minimal bo‘ladi. Nazariy qismdan savollar hamda misol va masalalarni yechish bo‘yicha testlar to‘plami (noto‘g‘ri javob bo‘lganda, vazifani qayta yechishni bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalar berishni kiritish). Ular yordamida o‘rganilayotgan obyekt yoki jarayon dinamikada ko‘rsatiladi hamda turli parametrlarni o‘zgartirish yo‘li bilan ularni obyekt yoki jarayonga ta’siri o‘rganiladi. Yaratilayotgan dasturiy ta’minot qanday talablarga javob berishi kerak: Barcha javoblar to’g’ri turli platformalarda ishlay olishi, «online» rejimida o‘qitish imkoniyati, kuchli imkoniyatli funksiyalari bilan birga ishlatishda sodda bo‘lishi,o‘qitishda interaktiv yordam berishi; o‘rganilayotgan bir bo‘limdan boshqa bo‘limga tezkor o‘tishi, individual va jamoa bo‘lib o‘qish olib borilishi, o‘rganilayotgan obyektlar iyerarxiyasining qulay ko‘rinishi; o‘rganilayotgan bo‘limlar ketma-ketligini ixtiyoriy tartibda tanlab olish imkoniyati; diagramma, grafiklarni ko‘rsatish imkoniyatlari, ularning kerakli qismini o‘quvchi tomonidan tanlab olinishi;
barcha javoblar to’g‘ri Murakkab animasion prosesslarni yarata olmasligi, elektron o‘quv adabiyotning yuqori darajada interfeysga ega bo‘la olmasligi; Elektron o‘quv adabiyotning hajmi keskin ko‘payishi va buning natijasida kompyuter tezligining kamayishi; Ovozli va multimediali elektron o‘quv adabiyotlarning yaratilishi murakkabligi.
Word, Macromedia DreamWeaver, Course Lab Word Macromedia DreamWeaver Course Lab Elektron darslik strukturasi malumotnoma modulining vazifasi? Bu modul elektron darlik ishga tushirilganda ishga tushadi va foydalanuvchiga mualliflar va elektron darslikni ishlatish haqida ma’lumot beradi Bu modul foydalanuvchilarni ro‘yxatga olish, ro‘yxatdan chiqarish yoki ro‘yxatdan tanlash vazifasini bajaradi. Bu modul yordamida elektron darslikning boshqa modullarini ishga tushirish va ular ishini nazorat qilish Bu moduli yordamida elektron darslikda bayon qilingan mavzular boblar va mavzular bo‘yicha tartiblangan xolda saqlanadi. Elektron darslik strukturasi Foydalanuvchilarni ro‘yxatga olish modulining vazifasi? Bu modul foydalanuvchilarni ro‘yxatga olish, ro‘yxatdan chiqarish yoki ro‘yxatdan tanlash vazifasini bajaradi. Bu modul elektron darlik ishga tushirilganda ishga tushadi va foydalanuvchiga mualliflar va elektron darslikni ishlatish haqida ma’lumot beradi Bu modul yordamida elektron darslikning boshqa modullarini ishga tushirish va ular ishini nazorat qilish Bu moduli yordamida elektron darslikda bayon qilingan mavzular boblar va mavzular bo‘yicha tartiblangan xolda saqlanadi. Elektron darslik strukturasi boshqaruv modulining vazifasi? Bu modul yordamida elektron darslikning boshqa modullarini ishga tushirish va ular ishini nazorat qilish Bu modul foydalanuvchilarni ro‘yxatga olish, ro‘yxatdan chiqarish yoki ro‘yxatdan tanlash vazifasini bajaradi. Bu modul elektron darlik ishga tushirilganda ishga tushadi va foydalanuvchiga mualliflar va elektron darslikni ishlatish haqida ma’lumot beradi Bu moduli yordamida elektron darslikda bayon qilingan mavzular boblar va mavzular bo‘yicha tartiblangan xolda saqlanadi. Elektron darslik strukturasi mundarija modulining vazifasi? Bu moduli yordamida elektron darslikda bayon qilingan mavzular boblar va mavzular bo‘yicha tartiblangan xolda saqlanadi. Bu modul foydalanuvchilarni ro‘yxatga olish, ro‘yxatdan chiqarish yoki ro‘yxatdan tanlash vazifasini bajaradi. Bu modul yordamida elektron darslikning boshqa modullarini ishga tushirish va ular ishini nazorat qilish Bu modul elektron darlik ishga tushirilganda ishga tushadi va foydalanuvchiga mualliflar va elektron darslikni ishlatish haqida ma’lumot beradi Elektron darsliklarga qo‘yiladigan talablarni aniqlang? Barcha javoblar to’g’ri Barcha foydalanuvchilar uchun muljallangan tushunarli darslik yaratish. Darslik ko‘rgazmali materiallarga boy bo‘lib, bu orqali ko‘prok bilim olish Darslikda mustaqil ishlash uchun yetarli ma’lumotlar bo‘lishi kerak Davlat ta’lim standartiga va o‘quv dasturiga mos keladigan o‘quv fani bo‘yicha didaktik, metodik, axborot-spravochnik to‘plamini o‘z ichiga oluvchi kompleks multimediyali o‘quv vosita bu-? Elektron darslik Elektron qullanma Elektron pochta To’g’ri javob yuq Download 24.75 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|