Тетрадь на спирали

«Чтение и письмо открывают человеку новый мир, особенно в наше время, при нынешних успехах разума».
Н. М.Карамзин

Выделяют следующие виды чтения: * просмотровое; * ознакомительное; * изучающее; * рефлексивное.  

Просмотровое чтение —
вид смыслового чтения, при котором происходит поиск конкретной информации или факта.
Ознакомительное чтение — вид, с помощью которого в тексте определяется главный смысл, ключевая информация.
Изучающее — вид смыслового чтения, при котором, в зависимости от цели, происходит поиск полной и точной информации и дальнейшая ее интерпретация. Из всего написанного выделяется главное, а второстепенное опускается.
Рефлексивное — самое вдумчивое чтение. Во время такого процесса читающий предвосхищает будущие события, прочитав заголовок или по ходу чтения.

Методы и приемы формирования смыслового чтения в начальной школе

1.
2.

Приём «Работа с вопросником» 

ВОПРОСНИК

Л.Н. Толстой «Лев и собачка»

• Назовите главных героев произведения.
• Где происходят события?
• Какие чувства испытывала собачка, оказавшись в клетке со львом. Подтвердите ответ словами из текста.
• Как автор относится к собачке? Какими словами он пишет о ней?
• Как лев относился к собачке? Найдите в тексте соответствующие глаголы.
• Что однажды произошло?
• Что случилось с собачкой через год?
• Перечитайте описание поведения льва после смерти собачки. Подберите слова-ассоциации.
• Чем заканчивается быль?
• Вспомните начало рассказа и подумайте, кого противопоставляет автор? Ответ обоснуйте.
• Каково ваше впечатление от рассказа?

3

  Универсальный прием, способствующий актуализации знаний учащихся и активизации мыслительной деятельности. Детям предлагается выразить свое отношение к ряду утверждений по правилу: верно – «+», не верно – «-».