The writing resource packet

Paragraph Check List 
1. _____ Title is in 3
rd
person ONLY, Creative, and General to all people 
2. _____ TS has main topic, a statement about the topic, and the number
of reasons 
3. _____ PT Sentences begin with a transition, have the main topic in
new words, and make point about the topic 
4. _____ Examples clearly explain the “why” of the “how” and connect 
to both the point made in the PT and the main topic 
5. _____ Word Choice concerning the main topic is varied
6. _____ There are no Compound/Complex Sentence errors (see pg. 58) 
7. _____ All the Identifiers are in the paper and the Transitions in the PT
And CS sentences are correct (see pgs. 54-56) 
8. _____ There are NO YOU’S and the Correct Person is used
throughout
9. _____ CS begins with a transition, restates the three points in the PT 
Sentences in NEW WORDS, and has the main topic in it 
10. _____ You have used the Formulas for the TS, PT, and CS sentences 
NOTE: Make sure you also check the following pages making sure you

---

Scott Victor 
Page 67 
last updated: 9/4/2013 
stand the best chance to get an “A.” See pages 5-6 (paragraph format), 20 
(transitions), 42-43 (the four point rubric), 22 & 44 (paragraph rubrics), 54-56 
(common mistake notes), 58 (compound/complex sentences), 59-62 (final 
writing directions). 
Name: ______________________________ 
Date: _______________________________ 
Period: ______________________________ 
Essay Check List 
1. _____ Title, Hook, GDT, and Clincher are in 3
rd
person ONLY, 
General to ALL, and Creative! 
3. _____ Correct use of thesis, TS, PT, CS, RT formulas (see pgs 39-40) 
4. _____ Main topic is in Thesis, TS’s, EX.’s, CS’s, and RT 
5. _____ Correct Use and Variation of the TS/CS Rule (see pgs 39-40) 
6. _____ Varied the wording of your three main points in your TS, PT,
EX, & CS sentences 
7. _____ Your examples answer the question WHY for the main topic 
8. _____ There are no “Compound/Complex” Errors (see pg. 58) 
9. _____ The Correct Transitions are used in TS, PT, CS, & RT
sentences (see pg. 38) 
10. _____ The Summary generally drives home the point of the paper 
11. _____ There are NO YOU’S and the correct person is used
throughout (see pg. 61) 
NOTE: You should also check the particular type of writing “Check List” and 
refer to the following pages making sure you stand the best chance to get an 

---

Scott Victor 
Page 68 
last updated: 9/4/2013 
“A.” See pages 23-24 (essay format), 39-40 (common mistakes), 42-43 (the 
four point rubric), 47 (essay rubric), 58 (compound/complex sentences), and 59-
62 (final writing directions). 
ROLES IN COOPERATIVE LEARNING GROUPS 
Assigning complementary roles to group members promotes and enhances positive 
interdependence and individual accountability. Each group member has a clearly defined 
responsibility needed for the group to reach its goal. The selection of roles varies with the 
intent and content of the activity. Role assignment should rotate frequently within the group. 
Remember, each quarter you get a 100-point individual group grade that is based on the 
fulfillment of your assigned role and contributions to your group. Fill all roles!