Thème : Pronoms possesifs. I. Marche de la leçon

To’ramurodov Doston 3g-18 ee guruh talabasi

Thème : Pronoms possesifs.
I. Marche de la leçon :
Répétition de la leçon passé
Thème
Pronoms possessifs

agar	muj. rod.	jens. rod.
Bitta predmet bir kishiga qarashli bo’lsa	le mien le tien le sien	la mienne la tienne la sienne
Ko’p predmet bir kishiga qarashli bo’lsa	les miens les tiens les siens	les miennes les tiennes les siennes
Bitta predmet ko’p kishiga qarashli bo’lsa	le nôtre le vôtre le leur	la nôtre la vôtre la leur
Ko’p predmet ko’p kishiga qarashli bo’lsa	les nôtres les vôtres les leurs	les nôtres les vôtres les leurs

Exemples: Ton livre est sur la table et le mien est dans la serviette. Sening kitobing
stol ustida, meniki esa portfelda. Ma mère travaille à l’école, mais la tienne
travaille à la fabrique. Mening onam maktabda ishlaydi, seniki esa fabrikada
ishlaydi. Mes amis sont allés à la maison, mais les tiens sont restés à l’école.
Do’stlarim uyga ketdilar, lekin sening do’stlaring maktabda qoldilar. Mes pommes
sont vertes, mais les tiennes sont rouges. Mening olmalarim ko’k, lekin sening
olmalaring qizil.
Egalik olmoshlarining gapdagi vazifasi
Sujet (ega):
Ton crayon est noir et le sien est rouge. Sening qalaming qora, uniki esa qizil.
Attribut (ot kesimning ot qismi):
Est-ce votre maison? Bu sizning uyingizmi?
Pronoms possessifs
(egalik olmoshlari)
Egalik olmoshlari ot o’rnida qo’llanib predmetning biror shaxsga qarashli
ekanligini bildiradi.
Egalik olmoshlari o’zlari almashib keladigan otning rod va soni bilan
moslashadi.
Egalik olmoshlari oldida doim aniq artikl qo’llanadi.
Oui, c’est la nôtre. Ha, bu bizniki.
Complément direct (vositasiz to’ldiruvchi):
Tu apporteras ton livre et il apportera le sien. Sen o’z kitobingni olib kelasan, u
esa o’zinikini olib keladi.
Complément indirect (vositali to’ldiruvchi):
Tu iras au théâtre avec tes parents et j’irai avec les miens. Sen o’z ota-onang bilan
teatrga borasan, men esa o’z ota onam bilan boraman.
Complément circonstanciel (hol):
Vous entrez dans votre classe et nous entrons dans la nôtre. Siz o’z sinfingizga
kirasiz, bizlar esa o’z sinfimizga kiramiz.
II. Recapitulation :
Traduisez en français:
Bu kitob unikimi? Ha, uniki. Bizning maktab Furqat ko’chasida joylashgan,
sizning maktabingiz qaysi ko’chada joylashgan? Men ruchkamni uyda
qoldiribman, menga ruchkangizni berib tura olasizmi? Zokirning onasi o’qituvchi,
seniki kim? Bu bolalarning ota-onasi Toshkentda yashaydi, sizlarnikichi?
Dugonang o’z opasi bilan dars qiladi, sen esa o’z opang bilan dars qilasan.
Ce livre est-il le sien? Ha, uniki. Notre école est sur la rue Furkat, dans quelle
rue se trouve votre école? J'ai laissé mon stylo à la maison, pouvez-vous me
donner votre stylo? La mère de Zakir est enseignante, qui est la vôtre? Les
parents de ces enfants vivent à Tachkent, qu'en est-il du vôtre? Votre ami
enseigne avec sa sœur et vous étudiez avec votre sœur.
Apprenez par coeur le poème de Victor Hugo
Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne,
Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends.
J’irai par la forêt, j’irai par la montagne.
Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.
Je marcherai, les yeux fixés sur mes pensées,
Sans rien voir au-dehors, sans entendre aucun bruit,
Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,
Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.
Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe,
Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,
Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert de bruyère en fleur.
Ertaga, tong otganda, qishloq oqarganda,
Men ketaman. Bilasizmi, men sizni kutayotganingizni
bilaman.
Men o'rmondan o'taman, tog'larni kesib o'taman.
Men endi sizdan uzoqlasha olmayman.
Ko'zlarim o'ylarimga tikilib yuraman,
Tashqarida hech narsa ko'rmasdan, shovqin
eshitmasdan,
Yolg'iz, noma'lum, orqa egilgan, qo'llar kesib o'tgan,
Qayg'uli, va men uchun kun tun kabi bo'ladi.
Men tushayotgan oqshom oltiniga qaramayman,
Gullar tomon tushayotgan masofadagi suzib
yuruvchilar ham,
Va kelganimda, sizning qabringizni qo'yaman
Bir guruh gullab-yashnagan yashil gulchambar.
VII a) Relevez les verbes au futur simple.
b) Où va Victor Hugo? Quels lieux traverse-t-il?
Quelle est son attitude pendant le voyage?
Imaginez à qui s’adresse ce poème.
Mots et expressions
houx m – ingichka barg
bruyère f – archagul
attitude f – hatti-harakat
Devoirs
Traduire le texte.Répéter toutes les leçons passées.