O’quv amaliyotini o’tkazish bosqichlari
| Faoliyat turlari |
Ta’lim beruvchi |
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
Kirish
5 daqiqa
|
Mavzuni e’lon qiladi. Mavzu bo’yicha vazifalarni tushuntiradi. Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi.
|
Eshitadi.
|
2-bosqich.
O’quv materialini bayon qiladi.
20 daqiqa.
|
Mazkur mavzu bo’yicha o’quv materialini bayon qiladi. O’quvchilarning nazariy bilimlarini test savollari bilan tekshiradi.
|
Eshitadi, kuzatadi, test savollariga javob beradi.
|
3-bosqich.
Kirish yo’riqnomasi.
40 daqiqa
|
O’quvchilarga olingan o’lchamlar yordamida erkaklar sorochkasi asosini chizib ko’rsatadi:
sorochka chizmasini chizish uchun o’lchov belgilarini tanlash;
sorochka chizmasini chizish uchun dastlabki hisoblarni bajarish;
bazis to’ri chizmasini chizish;
old va ort bo’laklar bo’yin o’mizini va yon chiziqlarini chizish;
etak chizig’ini chizish;
eng konstruktsiyasi chizmasini chizish.
|
Usta bajarayotgan ishni diqqat bilan kuzatadi.
|
4-bosqich:
Amaliy ish
165 daqiqa.
|
O’quvchilarning bajarayotgan ishlarini tekshirish uchun ish o’rinlarini aylanib chiqadi va joriy yo’l-yo’riq ko’rsatadi.
|
Texnologik xarita yordamida erkaklar sorochkasi asos konstruktsiyasi chizmasini chizadi:
sorochka chizmasini chizish uchun o’lchov belgilarini tanlash;
sorochka chizmasini chizish uchun dastlabki hisoblar bajarish;
bazis to’ri chizmasini chizish;
old va ort bo’laklar bo’yin o’mizini va yon chiziqlarini chizish;
etak chizig’ini chizish;
eng konstruktsiyasi chizmasini chizish.
|
5-bosqich:
Baholash, tahlil qilish va yakunlash.
30 daqiqa.
|
Har bir o’quvchining bajargan ishlarini qabul qiladi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi. Baholarni e’lon qiladi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi. Ish o’rnini qabul qilib oladi.
|
Bajargan ishni topshiradi. Usta bergan ko’rsatmalarni va baholarni eshitadi. Uy vazifani daftarga yozib oladi.
Ish o’rnini tartibga keltiradi.
|
