Tili o’rganilayotgan

Généalogie
Petits-Enfants: Estèphe Camus
Enfants: Jean Camus et Catherine Camus
Père : Lucien Auguste Camus
Mère : Catherine Hélène Sintes
Grands-parents maternels : Estève Sintes ; Catalina Maria Cardona
Grands-parents paternels : Baptiste Jules Marius Camus ; Marie-Hortense Cormery
Œuvres de Camus
Révolte dans les Asturies (1936), essai de création collective
L'Envers et l'Endroit (1937), essai
Caligula (première version en 1938), pièce en 4 actes
Noces (1939), recueil d'essais et d'impressions
Le Mythe de Sisyphe (1942), essai sur l'absurde
L'Étranger (1942), roman
Le Malentendu (1944), pièce en 3 actes
La Peste (1947 ; Prix de la critique en 1948), récit
L'État de siège (1948) Spectacle en 3 parties.
Les Justes (1949), pièce en 5 actes
Actuelles I, Chroniques 1944-1948 (1950)
L'Homme révolté (1951), essai
Actuelles II, Chroniques 1948-1953
L'Été (1954), essai
La Chute (1956), récit
L'Exil et le Royaume (Gallimard, 1957), nouvelles (La Femme adultère, Le Renégat, Les Muets, L'Hôte, Jonas, La Pierre qui pousse)
Réflexions sur la peine capitale (1957), en collaboration avec Arthur Koestler, Réflexions sur la Guillotine de Camus
Actuelles III, Chroniques algériennes, 1939-1958 (1958)


Nathalie Sarraute

Nathalie Sarraute , de son vrai nom Nathalie (Natacha) Tcherniak est une écrivaine française d’origine russe.Elle est née le 18 juillet 1900 à Ivanovo, près de Moscou, dans une famille de la bourgeoisie aisée et cultivée.La jeune Nathalie quitte la Russie et vient à Paris avec sa mère.Elles habitent dans le cinquième arrondissement.Le français est sa première langue.Après le divorce de ses parents, son enfance est partagé entre Paris et Ivanovo.

Elle a une éducation cosmopolite.Elle poursuit en effet des études d’anglais et d’histoire à Oxford, de sociologie à Berlin, et le droit à Paris.Elle devient ensuite avocate, inscrite au barreau de Paris.Elle entame également une carrière de juriste internationale.En 1925, elle épouse Raymond Sarraute, avocat comme elle, et de cette unionaissent trois enfants.Parallèlement, Nathalie Sarraute découvre la littérature du XX e sièclespécialement Marcel Proust, qui bouleverse sa cocseption du roman.En 1932, elle écrit les premiers textes de ce qui deviendra Tropismes,publié en 1939 et salué par Jean – Paul Sartre et Max Jacob. Nathalie Sarraute se consacre alors totalement à la littérature.
En 1956,Sarraute publié l’Ere du supçon, essai sur la littérature qui récuse les conventions traditionnelles du roman.Elle y décrit notamment la nature novatrice des œuvres de Wolf, de Kafka, de Prouste, de Dostoïevski.Elle devient alors, avec Alain Robbe-Grillet, Michel Butor ou encore Claude Simon, une figure de proue du courant du nouveau roman. Le terme « tropisme » emprunté au langage scientifique, désigne, on le sait, l’orientation des plantes en fonction de leur milieu.Chez Sarraute, qui a intitulé sa première publication Tropismes ,ce vocable renvoie des mouvements intérieurs presque insensibles dus à des causes extérieures: phrases stéréotypes, conventions sociales.Sous la banalité apparente de ces conventions langagières, il existe en effet des rapports humains complexes, des sentiments intenses, voire violents (sensations d’enfermement, d’angoisse, de panique).Sarraute les décrit comme des mouvements instinctifs,déclenchés par la présence d’autrui ou leurs paroles.
En 1983,Sarraute publie Enfance, qui fait revivre le monde disparu des émigrés russes à Paris au début du XX e siècle.Dans ce receuil de scènes isolées, l’auteur s’efforce de retouver ce qui constitue sa personnalité, s’attachant en particulier à reconstituer ses premières rencontres avec les mots, le plaisir de la lecture et l’activité introspective de l’écriture.Ecriture à deux voix, ce texte se présente sous la forme d’un dialogue entre l’écrivain et son double, qui soumet l’entreprise autobiographique à un contrôle à la fois constant et rigoureux.
Enfance est une autobiographie publiée en 1983, Nathalie Sarraute, y raconte, sous forme d’un dialogue avec elle-même, ses souvenirs d’enfance.Cette période est déchirée entre ses parents, divorcés, et entre la Russie et la France.N.Sarraute essaye d’être aussi sincère que possible, et son roman s’avère être une sorte de rétrospection où elle s’interroge sur la véritable nature de sa mère, froide et distante, et qui finit par l’abandonner complètement à l’adolescence.Toutefois, elle explique qu’elle renoue ses liens avec sa mère vers la fin diu livre.
On assiste dans le livre à un dédoublement du personnage : entre deux parents, entre deux cultures (russe et française), entre deux personnages : Nathalie et sa propre conscience, et entre deux langues.Le livre relate les souvenirs d’enfance de l’auteur.Il n’y a pas de récit rétrospectif organisé selon une logique temporelle mais le livre nous expose les souvenirs d’enfance de l’auteur selon la perception de l’enfant, les souvenirs apparaissent dans l’ordre dictée par les sensations de l’enfant.Le but de cette autoboigraphie selon Nathalie Sarraute est de « décrire comment naît la soufrance qui accompagne le sentiment du sacrilège ».Sarraute veut retrouver les sensations éprouvées au moment où est remis en question le mensonge originaire, celui de la beauté de la mère.Un autre problème se pose : Comment reconstituer cette enfance ? Nathalie Sarraute recherche les rélations(les tropismes) de l’enfant face à un stimulus extérieur.Elle veut donc atteindre les réactions profondes et cachées de cet enfant.Le tropisme sont retranscrits par des images et des descriptions, ils peuvent êtres heureux ou malheureux.Ils permettent d’aller au fond de l’individu et de faire renaître les sensations de l’enfant.
La relation avec la mère est constituée d’une alternance de fusion et d’éloignement.Le père est moin présent mais plus important pour l’enfant.Il y a par ailleurs dans le livre deux notions du temps : le temps du souvenir et le temps de l’écriture (le temps de l’histoire).
Les temps verbaux qui apparaissent le plus souvent dans l’ouvrage sont : le présent (temps principal), l’imparfait et passé composé.Le temps du souvenir et le présent, léimparfait et le passé composé sont rattachés la deuxième voix : ils permettent de prendre du recul.L’ imparfait est itératif : il exprime une habitude. Le discours indirect libre est celui du narrateur qui rapporte le souvenir : il permet en effet d’atteindre les souvenirs les plus profonds de l’enfant.
Dans la deuxième partie de l’ouvrage l’enfant se développe et apparaît l’idée de la temporalité.Le langage a d’abord un rôle répressif chez l’enfant mais ensuite il devient un rempart, un refuge.C’est finalement à l’école qu’elle apprendra sa « vrai » langue : le français qui va lui permettre de construire son identité et de mettre fin à sa division entre plusieurs langues et cultures.La langue est très importante dans l’autobiographie : un langage conventionnel ne peut pas exprimer les sentiments de l’enfant, la recherche sur les mots et sur le style devient donc très importante et permet d’approfondir la compréhension des sentiments de l’enfant et du monde en général.
Le style est déterminé par le langage et par la construction de la phrase et de l’œuvre : le style doit représenter le but de l’œuvre.On trouve une juxtaposition des phrases à travers les virgules que représente le travail de la mémoire et du souvenir et nous montre la fragmentation de la pensée.Le but du style est de montrer le travail de la mémoire à travers la juxtaposition, la coordination...Les phrases sont simples.Ces choix proposent le mouvement de la pensée et de la mémoire qu’un langage conventionnel ne pourrait pas représenter.Les énumérations servent à approcher un concept en utilisant plusieurs mots pour mieux l’atteindre : c’est une recherche du mot idéal.L’œuvre de Nathalie Sarraute a été traduite en plus de trente langues.Elle est un des rares écrivains à avoir été publiées de son vivant dans la Bibliothéque de la Pléiade ( Œuvres complètes, 1996) Elle est morte à Paris le 19 octobre 1999, à l’âge de 99 ans.Elle est inhumée à Cohérence, dans le Val – d’Oise.