Tipologiya so‘zi ikkita yunoncha morfemadan iborat: a typos tur, b logos fan yoki so‘z. Tipologiya bu istisnosiz barcha fanlarga xos bo'lgan fan sohasi

Tipologiya so‘zi ikkita yunoncha morfemadan iborat: a) typos — tur, b) logos — fan yoki so‘z. Tipologiya - bu istisnosiz barcha fanlarga xos bo'lgan fan sohasi. Bu jihatdan ularning tipologik usuli bir fan sohasi bilan chegaralanib qolmaydi. U universal o'sishga ega. Shuning uchun tipologiyani quyidagilarga bo`lish mumkin: 1. Nolingvistik va 2. Tilshunoslik tipologiyasi Nolingvistik tipologiya tilshunoslikdan tashqari fanlarning predmeti hisoblanadi. Tilshunoslik tipologiyasi umumiy tilshunoslikning yangi bo'limi bo'lib, tillar tizimini qiyosiy o'rganadi, shuningdek, tillarning umumiy qonuniyatlarini topadi va ular orasidagi farq va o'xshashliklarni belgilaydi. Tillarning tipologik tasnifi. Tilshunoslikda lingvistik tipologiyaning terminologik xususiyatiga oid ko‘plab atamalarni uchratishimiz mumkin. Bular: 1. Qiyosiy usullar, Qiyosiy-tarixiy metod, 3. Qiyosiy (yoki qarama-qarshi) tilshunoslik, 4. Qiyosiy tipologiya, 5. Qiyosiy grammatika, 6. Konnotatsion grammatika, 7. Tasviriy – qiyosiy tilshunoslik hamda rus va o‘zbek tillarida qo‘llaniladigan atamalar ham aniq emas. Ular: rus tilida sravnitelnaya grammatika, sopostavitelnaya grammatika, sravnitelno-istoricheskoe yazykoznanie, kontrastivnaya lingvistika, sravnitelnaya tipologiya - talabalarni "tipologiya" tushunchalari bilan tanishtirish - talabalarni til tipologiyasining maxsus bo'limi sifatida tanishtirish - Talabalarga tillarni va til tizimlarini farqlash 110 va vazifalarni o'rgating Tipologiyaning ob'ekti va maqsadlari Tilshunoslikdagi qiyosiy tadqiqotlar qo'llaniladigan usullar va ko'zlangan maqsadlarga ko'ra farqlanadi. 19-asrda paydo boʻlgan yoʻnalishlardan biri anʼanaviy ravishda qiyosiy tilshunoslik deb ataladi. Tarixiy jihatdan taqqoslash bilan shug'ullangan. Uning maqsadi tillarning genetik yaqinligini aniqlash edi. Bundan tashqari, u qarindosh tillar uchun umumiy til ota-onasi bo'lishi kerak bo'lgan prototilni qayta qurish uchun mo'ljallangan edi. Qiyosiy tilshunoslik tillarni kelib chiqishi va yaqinligiga ko'ra tasnifladi. Ushbu tendentsiya tufayli juda ko'p til oilalari va guruhlari tashkil etilgan. Ammo tillarni ularning tarixi va yaqinligidan qat'i nazar solishtirish ham mumkin. Bunday yondashuv qiyosiy tipologik tadqiqotlar deb ataladi. U ham 19-asrda paydo bo'lgan. Qiyosiy tipologiya - tillarning o'xshashliklari va farqlarini aniqlash uchun ularni taqqoslaydigan tilshunoslikning bo'limi. Uning ob'ekti o'xshashlik va farqning yakka va alohida holatlari emas, balki til elementlarining katta guruhlari uchun umumiy bo'lgan holatlardir. Qiyosiy tipologiya tillarni tuzilishiga ko'ra tasniflaydi. Tillar o'zlarining moddiy jihatdan farq qilishi mumkin bo'lsa-da (ya'ni, bir xil ildizli so'zlar yoki umumiy morfemalar bo'lmasa), ularning tuzilishi (ya'ni elementlar o'rtasidagi munosabatlar, elementlarning funktsiyalari) o'xshash bo'lishi mumkin. Masalan, rus va bolgar tillari qarindosh tillardir. Ularning materiali o'xshash. Ularda bir xil ildizga ega ko'plab so'zlar mavjud. Biroq, strukturaviy jihatdan ular bir-biridan farq qiladi. Rus tilida oltita holatlar tizimi mavjud, bolgar tilida esa holatlar toifasi yo'q. inglizlar, Turkiy va xitoy tillari moddiy jihatdan juda farq qiladi. Ularning kelib chiqishi boshqacha. Biroq, bu tillarning barchasida sifat otdan oldin kelishi mumkin va bu nutq qismlari o'rtasida grammatik kelishuv mavjud emas. Shuning uchun ular bir xil strukturaviy turga kiradi. Qiyosiy tipologiyaning yana bir maqsadi bir nechta yoki barcha tillar uchun umumiy xususiyatlarni aniqlashdir. Bunday xususiyatlar universal til deb ataladi.

Talabalarni zamonaviy ingliz va o‘zbek (rus) tillari tuzilmalarini, ayniqsa, ularning uchta asosiy jihati bo‘yicha tizimli qiyosiy o‘rganish bilan tanishtirishdan iborat: 1. fonetika – fonologiya 2. grammatika (morfologiya va sintaksis). So'z fondi (leksika) Qiyosiy tilning uchta asosiy tizimi mavjud: 1. fonologik tizim; 2. grammatik tizim; 3. leksik tizim; Qiyosiy tipologiya tilshunoslikning bir sohasi va u. tahlilning barcha lingvistik darajalari bilan chambarchas bog‘liqdir. Rejada ko‘rib turganimizdek, zamonaviy ingliz va o‘zbek (rus) tillarining fonologik, morfologik, leksik va sintaktik tizimlar bo‘yicha tuzilishini o‘rganamiz. Biz zamonaviy ingliz, o'zbek va rus tillarining frazeologik tizimlarini alohida-alohida solishtirishni afzal ko'ramiz, lekin o'rganganimizda. solishtiriladigan tillarning leksik tizimlariga biz ham to'xtalamiz. O'rganilayotgan tillarni qiyosiy o'rganishning bunday turi ko'rib chiqilayotgan tillar orasidagi o'xshashlik va o'xshashliklarni (asl tipologik xususiyatlarni) farqlash orqali erishiladi. Qiyosiy tipologiya umumiy tilshunoslikning bir bo‘lagi bo‘lib, uning boshqa tarmoqlari orasida o‘zining munosib o‘rin egallaydi. Talabalarni zamonaviy ingliz, o‘zbek va rus tillaridagi frazeologik tizimlarni taqqoslash bilan tanishtirish. -Tillarning qarindoshlik (qarindoshlik) va kelib chiqishi darajasini solishtirma tillar o'rtasida genetik aloqalarni o'rnatish orqali o'rganish, asosiy maqsad - ona tilini tiklash. Qiyosiy tipologiya umumiy tilshunoslikning boshqa tarmoqlari bilan taqqoslash usuli (qiyoslash usuli) asosida ma’lum bog‘liqlik mavjud.

Tadkikotlar tillar oʻrtasida genetik bogʻlanishlarni oʻrnatish orqali tillarning qarindoshlik (qarindoshlik) va kelib chiqishi darajasi, asosiy maqsadi solishtirma tillar kelib chiqqan ona tilini (prayazik – bobo til) tiklashdir. Shuning uchun qiyosiy tarixiy tilshunoslikning tadqiqot ob'ekti qarindosh tillar-qarindosh tillardir, masalan: turkiy tillar, roman tillari, slavyan tillari, german tillari va boshqalar;

English, German
father Vater
mother Mutter
school Schule
uncle Onkel

tillari fonologik, morfologik, sintaktik, leksik, frazeologik va stilistik tizimlarida taqqoslanadi. II AREAL LINGVISTIKA tillarni qaysi sohada boʻlishidan qatʼi nazar, oʻrganadi, geografiya hamda solishtirilayotgan tillarning o‘xshash va o‘xshashligi bo‘lgan allomorf va izomorf xususiyatlarni aniqlash maqsadida. (Qarang: Yangi yil qarorlari, 1980 yil yanvar). Lekin baʼzi tilshunos olimlar umumiy tilshunoslikning oʻzini nisbatan mustaqil qilib koʻrsatadigan shunday tarmoqlari ham bor, deb hisoblaydilar; 1. Kontraktiv tilshunoslik 2. Qarama-qarshi tilshunoslik 3. Xarakterologik tilshunoslik . Kontraktiv tilshunoslik o'xshashliklarni o'rganadi - taqqoslangan tillar o'rtasidagi kontrast. Bu erda urg'u bir tilning o'ziga xos xususiyatlarini boshqasidan farqli ravishda ajratib ko'rsatishga to'lanadi. English has No Uzbek has 1. Prepositions 1. Pospositions (prepositions, prepositions) 2. Articles 2. 10 Tense Forms 3. 16 Tense Forms 3. Prepositions 4. Gerunds, diphthongs, thrifthongs Ravishdosh Rus tilida uchta asosiy zamon va ikki xil chekli shakl mavjud: 1.proshedshee 1.imya deysie (xarakat nomi) 2. nastoyashchee 2.deeprichastie (ravishdosh) 3. budushchee O‘zbek tilida jami 10 ta zamon bor: 1. ytgan zamon. 1) qor parchasi 2) qor parchasi 3) qor parchasi. shakl 4) ytgan zamon davomidagi shakl 5) ytgan zamon eshitilganlik shakli 2. Xozirgi zamon 1) anik xozirgi zamon (kelayotirman, kelayapman) 2) xozirgi kelasi zamon 3. Kelasi zamon 1) Kelasi zamonaviy shakl (mokchi-man) 2) Kelasi Bunday tadqiqotlarda tahlil ob'ekti qarz olish, til tras, til substrati, hodisalar va kontakt birlashmalari va boshqalar bilinguna hisoblanadi. III TİPOLOGIK LINGVISTIKA tillarni kelib chiqishidan qatʼiy nazar oʻrganadi, har qanday tillar juftligi yoki undan ko'p o'xshashlik / o'xshashliklarni aniqlash maqsadida hudud va qarindoshlik. Bu erda taqqoslangan tillarning geografiyasi, kelib chiqishi va miqdori umuman rol o'ynamaydi. U inson tilining umumiy (universal) va o'ziga xos (o'ziga xos) xususiyatlarini ochib berishga harakat qiladi. 4-sessiya Universallar va ularning vositalari haqida tushuncha Darsning aniqlangan maqsadlari. - Talabalarni "tipologiya" tushunchalari bilan tanishtirish - Talabalarni "tipologiya" tushunchalari bilan tanishtirish - Talabalarni tillar va til tizimlarini farqlashga o'rgatish Asosiy tushunchani qiyosiy o'rganish; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruhlarda va yakka tartibda ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy til universallari mutlaq yoki nisbiy bo'lishi mumkin. Mutlaq universallar har bir inson tiliga to'g'ri keladi. Masalan, har bir tilda unli va undoshlar bor; har bir tilda olmoshlar bor; har bir tilning o‘ziga xos nomlari, polisemantik so‘zlari bor; har bir tilda CV modelidan keyin tuzilgan bo'g'inlar mavjud; barcha tillarda okklyuziv undoshlar mavjud; agar tilda ikkita burun undoshlari bo'lsa, ular [n] va [m] Nisbiy universallar faqat ma'lum bir tillar guruhi uchun to'g'ri. Masalan, bir qancha tillar mavjud bo'lib, ularning barchasida tuslanish va konjugatsiya tizimlari mavjud. Binobarin, ular kelishuv va hukumatga ega. Bu hodisalar ko'pchilik slavyan tillari uchun universaldir. Ba'zi universallar til darajasining tuzilishi asos bo'lgan ta'sirlarni ko'rsatadi. Bunday universallar birinchi marta Jozef Greenberg tomonidan kiritilgan. Ular shunday deyishadi: "Agar tilning tuzilishida A elementi bo'lsa, u B elementiga ega bo'lishi mumkin (yoki aniq). Masalan, "Agar tilda faqat qo'shimchalar (lekin prefikslar bo'lmasa) bo'lsa, unda postpozitsiyalar ham mavjud; Agar tilda faqat old qoʻshimchalar boʻlsa (lekin qoʻshimchalar boʻlmasa), unda predloglar ham boʻladi". Baʼzi universallar tilning sinxron holatiga ishora qiladi; boshqalari tilni diaxronik tarzda tavsiflaydi. Ular til rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini tavsiflaydi. Masalan, baʼzi hind-yevropa tillarida. tovush Hushing tovushlari va affrikatlar oldingi unlilardan oldin palatalizatsiya natijasida hosil bo'lgan. Bu jarayon rus, ingliz, shved, italyan va boshqa hind-evropa tillari uchun universaldir. masalan Ruscha: k - ch (peku - pechesh) Inglizcha: k - ch (cild - bola) - IX - X asrlar italyancha: k - ch (Caesar [kesar] - Chesaro) - klassik lotin - zamonaviy italyan 115 3. Til turlari Tillarni tuzilishiga ko'ra tasniflashga birinchi urinishlar 19-asrda qilingan. Fridrix Shlegel tillarni ikki turga ajratdi: flektiv (so'z oxiriga ega) va flektiv bo'lmagan (affikslarga ega). Uning akasi Avgust Shlegel yana bir guruhni ajratib ko'rsatishni taklif qildi: grammatik tuzilishga ega bo'lmagan tillar (grammatik munosabatlarni so'z tartibida ko'rsatish). Vilgelm Gumboldt yana bir guruh qo'shib, barcha turlarga hozirgacha ma'lum bo'lgan nomlarni berdi: 1. Fleksion tillar. Bu tillarda grammatik munosabatlar polisemantik morfemalar yordamida ifodalanadi. masalan rus. vremennoy -oy fleksiyasi erkak jinsi, birlik, nominativ sifatdoshga tegishli. Ildizlar juda kamdan-kam hollarda alohida so'z sifatida ishlatilishi mumkin (qarang. *vrem). Hind-evropa va semit tillari flektiv tillarga tegishli. 2. Agglyutinatsiya qiluvchi tillar. Grammatik munosabatlar bir-biriga "yopishgan" monosemantik morfemalar qatori bilan ifodalanadi. masalan turkcha: Okul (skin) - okullar (skin) - okullarimiz (skin) - okkularimizda (skin eye). Ildiz mustaqil so'zlar sifatida ishlatilishi mumkin (qarang okul) turkiy tillar agglyutinatsiya qiluvchi tillarga misol bo'la oladi. 3. Izolyatsiya qiluvchi tillar. Ularda so‘zni o‘zgartiruvchi morfemalar yo‘q. Grammatik munosabatlar so'z tartibi bilan ko'rsatiladi. Xitoy tili bu guruhga tegishli. 4. Polisintetik tillar. Ushbu guruh tillaridagi so'zlar ibora yoki jumla bitta so'zdan iborat bo'lishi uchun birlashtirilgan. Bunday tuzilish chukchi tilida, ayrim hind tillarida uchraydi. Olimlar tillarning turlari tilning rivojlanish bosqichlariga mos keladi deb o'ylashgan. Shunday qilib, ular har bir til o'z tuzilishiga ko'ra ajralib chiqqandan keyin va boshqa bosqichlardan o'tib, ertami-kechmi flektiv bo'ladi, deb o'ylashdi. Ba'zilar bu jarayonni tilni "mukammallash" deb qarasalar, boshqalari buni "tahqirlash" deb hisoblashdi. Zamonaviy tilshunoslik "yaxshiroq" yoki "yomonroq" tillar g'oyasiga qarshi. Bu birinchi tasnifning yana bir kamchiligi shundaki, u faqat so‘zning morfologik tuzilishini hisobga oladi. Keyinchalik tasniflash kengroq asosda amalga oshirildi. Mashg'ulot 5 Zamonaviy ingliz, o'zbek va rus tillari fonologik tizimlarining qiyosiy tipologiyasi Ingliz, o'zbek va rus tillari Darsning aniqlangan maqsadlari. 116 Asosiy tushuncha qiyosiy o'rganish; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Zamonaviy ingliz tili va o‘zbek (rus) tillarining fonetik-fonologik tizimlarini solishtirsak, avvalo, fonetika va fonologiya haqidagi tushunchalarni aniqlab olishimiz kerak. FONETIKA - tilshunoslikning nutq tovushlarining fiziologik jihatini o'rganadigan bo'limi bo'lib, u nutq tovushlarining hosil bo'lish usullari va ularning akustik xususiyatlarini o'rganadi, shuning uchun u fonema yoki nutq tovushlarining fiziologiyasi va akustikasini o'rganadi. FONOLOGIYA (fonematika, fonemologiya) — tilshunoslikning fonemalar (nutq tovushlari) tovush birikmalari va prosodik vositalarning semiologik ahamiyati va funksional xususiyatlarini oʻrganuvchi boʻlimi. Fonetika va fonologiya ikkita tadqiqot darajasiga ega: a) segmental (turli nutq tovushlarida amalga oshiriladigan fonemalarni o'rganadi) b) suprasegmental (bo'g'inlar, chiziqlar va intonatsiyalarda amalga oshiriladigan o'ziga xos xususiyatlarni o'rganadi). Biz fonomni fonologik darajadagi yagona til birligi sifatida belgilashimiz kerak. Fonema - eng kichik o'ziga xos til birligi bo'lib, uni kichikroq tarkibiy qismlarga bo'lish mumkin emas. Ingliz, o‘zbek va rus tillari fonemalarini tizimli qiyosiy tahlil qilish uchun ularning fonologik jihatdan mos keladigan 6 ta xususiyatini saqlashimiz kerak: fonemalar: 4) qarama-qarshilik kuchi (kuch) : 5) fonemalarning taqsimlanishi va ularning chastotasi 6) fonemalarning funksiyalari. va ruscha: s inglizcha unlilar tizimini oʻzbek va rus tillari bilan solishtirganda batafsil koʻring. Ingliz tilidagi unlilar 20 ta: 1,12 monoftoglar (e,i,e,ae, a:,o,o:,u,z:,n) 2,8 diftonglar: (ei,ai,oi,au,ou,ie ,ee,oe ,ue) 3.diftongoidlar 2: - idiofemalar (i:,u:) 4.triftonglar 3: (aue,aie,oie) O‘zbekcha unlilar atigi 6: (a,o,e,i,y,y) bor. 6 rus unlisi: (i,e,y,a,o,y) Rus tilida 6 ta unli bor: (i,e,y,a,o,y) Undosh tillar: Habash tillari - 60 undosh Ruscha - undoshlar (6 unli) polyak - 35 undosh o'zbek - 23 undosh (6 unli) sloven tili - 21 undosh (18 unli) Samoa tillarida - (9 unli) qolganlari undosh tovushlar Ovozli tillar: Serb-xorvat tili - 24 undosh (18 unli) Ingliz - 24 undosh (20 unli) Qiyosiy tipologik tahlilda barcha o'rganilayotgan tillarda nechta fonema borligini va bu fonemalarning nechta harf bilan ifodalanishini bilish juda muhimdir. . 6-sessiya 118 Nutq qismining tipologiyasi Aristotel, Aristarx va boshqalar tomonidan amalga oshirilgan turli yondashuvlar. Darsning aniq maqsadlari. Qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Ko'rib turganimizdek, qiyosiy tipologik tadqiqotlar XI asrga borib taqaladi. O'sha paytdan boshlab u bugungi kungacha rivojlanib bormoqda. Agar Yevropaga nazar tashlaydigan bo'lsak, aloqada bo'lgan tillarga nisbatan qiyosiy yondashuvlar Markaziy Osiyodagi tillarga qaraganda ancha oldin boshlangan. Yevropadagi qiyosiy tipologik tadqiqotlar I. Dombrovskiy, A.H.Vostokov kabi rus olimlarining nomlari bilan chambarchas bog‘liq. J. Brimm, F. Bopp, V. Gumbold, aka-uka F. Shelegel va A. Shelegel, X. Shtayntal kabi nemis olimlari. F.Sirli ravishda. Gollandiyalik olimlar, masalan, RCRask va boshqalar. Bugungi kunda qiyosiy tipologik tadqiqotlar I.I.Meshaninov kabi taniqli olimlarning nomlari bilan chambarchas bog'liq. J. Gresnberg, Josgub, VD Arakin, LV Sherba. AV Vinogradov. Uspenskiy B.A., Rojdest-venskiy Y.V., Kilimov G.X., Melnikov GP, S.D. Katznelson, VN Yartseva, J. Boranov. U.K.Yusupov, A.A.Abduazizov va boshqalar. 17-asrda rus olimi I.Dombrovskiy qiyosiy tilshunoslik uchun katta ahamiyatga ega boʻlgan bir qancha asarlar yaratgan: 1 Slovon tillarining kelib chiqishi. 2. Slavyan tillari (Qadimgi slavyan tili asoslari) I.Dombrovskiy bu asarlarida rus tilshunosligida birinchi marta slavyan tillarining qiyosiy xarakteristikalarini bergan, ularning kelib chiqishiga asosiy e’tibor bergan. Demak, uni rus tilshunosligida qiyosiy metodning asoschisi deb atash mumkin. Yana bir sermahsul rus olimi A.X.Vostokov (1781-1864) slovon tillarini jiddiy qiyosiy tahlil qildi. U juda jiddiy qiyosiy tadqiqot ishining muallifi Rus, polyak va qadimgi slavyan tillarini qiyosiy o'rganish. Ikkinchisi Rumuantsev muzeyida saqlanadi.- Talabalarni Aristotel, Aristarx va I.Dombrovskiy, A.H.Vostokov kabi olimlarning yondashuvlari bilan tanishtirish uchun 119 Taniqli golland olimi Rasmus Kristian Rask island tiliga oid qiziqarli ilmiy tadqiqot ishlarini olib bordi. 1) Qadimgi island tilining kelib chiqishi haqidagi tadqiqotlar (1918 yilda yozilgan) 2) Frakiya tillari guruhi (islandiya va boshqa tillar (1822 yilda yozilgan)) ) Nemis olimi F. Bopp (1791-1867) - hind-evropa tillarining qiyosiy tipologiyasining asoschilaridan biri sanskritni yunon tili bilan taqqoslab o'rgangan. Sanskritdagi konjugatsiya tizimi yunon, lotin, fors va german tillari bilan solishtirganda. Keyinchalik u yana bir muhim tadqiqot ustida ishladi, bu uning qiyosiy tilshunoslik bo'yicha mashhur "Sanskrit, zend, yunon, lotin, litva, gotika va nemis grammatikasi" (1833-1849 yillarda yozilgan) asarini yaratdi. Fridrix Shlegel (1772-1892) "Hindlarning tili va donoligi to'g'risida" (1808 yilda yozilgan) asarida turli tillarni tizimli qiyosiy tadqiq qilgan birinchi nemis olimi bo'ldi. Shlegel ushbu ishida birinchi marta taqqoslangan tillarning tuzilishidagi o'xshashliklarga e'tibor berdi. U ikkita til turini ajratadi: 1) affiksli tillar (turkiy tillar, polineziya tillari va hatto xitoy tillari 2) flektiv tillar (semit tili, gruzin, fransuz tillari). Uning akasi Avgust Shelegel (1767-1845) tillarni uch turga bo'lish orqali tillarning ushbu tasnifini yanada rivojlantirdi: 1) grammatik tuzilishga ega bo'lmagan tillar 2) affiksatsion tillar 3) flektiv tillar. tillarning maxsus guruhi, chunki ularda fleksiya bo‘lmagan, grammatik munosabatlar so‘z tartibi yordamida ifodalangan. A.Shlegel quyidagi til turlari haqida gapirdi: 1) sintetik - ilk tillar 2) analitik - oxirgi tillar Birinchi dunyoda juda ko'p turli xil tillar mavjud. V.Gumboldt qiyosiy tipologik tadqiqotlar boʻyicha bir qancha asarlar muallifi: 1. “Odam tillari tuzilishidagi farqlar va uning inson maʼnaviy rivojlanishiga taʼsiri” (1836-1839 yillarda yozilgan). 2. Yava orolidagi Kavi tillari haqida (1836-1839 yillarda yozilgan) Gomboldt ko'plab tillarni, shu jumladan Amerika hindulari va Polineziya tillarini bilgan. 120 7-mashg'ulot Zamonaviy ingliz, o'zbek va rus tillari unli tizimlarini qiyosiy tahlil qilish Darsning aniqlangan maqsadlari. - Talabalarni zamonaviy ingliz tilining unli tizimlarining qiyosiy tahlili bilan tanishtirish - Talabalarni tilshunoslikning alohida bo'limi sifatida til tipologiyasining qiyosiy tahlili bilan tanishtirish - Talabalarga tillar va til tizimlarini farqlashni o'rgatish. uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Zamonaviy ingliz tili va o‘zbek (rus) tillarining fonetik-fonologik tizimlarini taqqoslashda, avvalo, fonetika va fonologiyaning notalari aniq. FONETIKA - tilshunoslikning nutq tovushlarining fiziologik jihatini o'rganadigan bo'limi bo'lib, u 121 nutq tovushlarining hosil bo'lish usullari va ularning akustik xususiyatlarini o'rganadi, demak, fonema yoki nutq tovushlarining fiziologiyasi va akustikasini o'rganadi. FONOLOGIYA (fonematika, fonemologiya) — tilshunoslikning fonemalar (nutq tovushlari) tovush birikmalari va prosodik vositalarning semiologik ahamiyati va funksional xususiyatlarini oʻrganuvchi boʻlimi. Fonetika va fonologiya ikkita tadqiqot darajasiga ega: c) segmental (turli nutq tovushlarida amalga oshiriladigan fonemalarni o'rganish) d) suprasegmental (bo'g'inlarda amalga oshiriladigan o'ziga xos xususiyatlarni o'rganish; ko'chalar va intonatsiya) Tillarning fonologik tizimlarining qiyosiy tipologiyasiga o'tishdan oldin. Biz fonomni fonologik darajadagi yagona til birligi sifatida belgilashimiz kerak. Fonema - eng kichik o'ziga xos til birligi bo'lib, uni kichikroq tarkibiy qismlarga bo'lish mumkin emas. Ingliz, o‘zbek va rus tillari fonemalarini tizimli qiyosiy tahlil qilish uchun ularning fonologik jihatdan mos keladigan 6 ta xususiyatini saqlashimiz kerak: fonemalar: 10) qarama-qarshilik kuchi (kuch) : 11) fonemalarning taqsimlanishi va ularning chastotasi 12) fonemalarning funksiyalari. Abxaz tillarida - 60 undosh ruscha - undosh (6 unli) 122 polyak - 35 undosh o'zbek - 23 undosh (6 unli) sloven tili - 21 undosh (18 unli) Samoa tillarida - (9 unli) qolganlari undoshlar Vokal tillari: Serb-xorvat tili - 24 undosh (18 unli) Ingliz tili - 24 undosh (20 unli) 8-sessiya Zamonaviy ingliz, o'zbek va rus tillarining undosh tizimlarini qiyosiy tahlil qilish - Tillarning bo'g'in shakllanishining undosh tizimlarini taqqoslash uchun tillarni o'rganish. - Tillarning undoshlari tizimini farqlashga o'rgatish - Talabalarni bo'g'in tuzilmalari tipologiyasi bilan tanishtirish Asosiy tushuncha. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Usul va metodologiya: kitob bilan ishlash, tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy fonemalar eng kichik o'ziga xos til birliklari bo'lib, ularni kichikroq strukturaviy qismlarga bo'lish mumkin emas. Ingliz, o‘zbek va rus tillari fonemalarini tizimli qiyosiy tahlil qilish uchun ularning fonologik jihatdan mos keladigan 6 ta xususiyatini saqlashimiz kerak: fonemalar: 16) qarama-qarshilik kuchi (kuch) : 17) fonemalarning taqsimlanishi va ularning chastotasi 18) fonemalarning funksiyalari. va ruscha: Talabalarni solishtirilayotgan tillar nutq qismlari o‘rtasidagi o‘xshashlik yoki o‘xshashlik bilan sifat va miqdor jihatdan bog‘lanish bilan tanishtirish. Asosiy tushuncha Dars shakli: guruh va yakka tartibda ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Ma'lumki, har qanday til grammatikasi ikkita asosiy qismdan iborat: 1) morfologiya 2) sintaksis Morfologiya nima? Taqqoslangan tillarda u nimani o'rganadi? Morfologiya grammatikaning ajralmas qismidir, ma'lum bir tilning so'z birikmalarini nutq qismlari deb nomlanuvchi so'z turkumlariga tasniflash orqali o'rganadi. Avvalo, keyin aniqlab beraylik"Tildagi gap bo'lagi nima? Gap bo'lagi - bu so'zlar turkumi yoki eng sodda shakllarda bitta va bir xil xususiyatga ega bo'lgan bitta so'z: 1) leksik-grammatik ma'no ( semantika) 2)shakl 3)vazifa 4)grammatik kategoriya (yoki kategoriya) 124 Demak, yuqoridagi tushunchalarni bir xil so‘z turkumi yoki gap bo‘laklari haqida ham aniq aytishimiz kerak.Masalan, har qanday ot o‘zining leksik-grammatik ma’nosiga ega. "narsa" yoki substansiya ovozi yoki zamon yoki kayfiyat shakllari, fe'l. funktsiya nima? Bu frazema yoki jumladagi nutqning jexiko-grammatik tayanchining konkret relaziyasi. Masalan, otning vazifalari; 1)mavzu - Kitob yaxshi 2)predikativ - Mening kitobim roman 3)ob'ekt -1 o'qilgan kitoblar Til ijtimoiy hodisa bo'lib, har bir tilning o'z grammatikasi mavjud. Ko'p asrlar davomida B.Illyish, M.Y.Blox, O.Jesperson va boshqa ko'plab taniqli olimlar umumiy til nazariyasida ham, alohida tillarni tahlil qilishda ham katta bahs-munozaralarga sabab bo'lgan gap bo'laklari muammosini o'rganib chiqdilar. Va ularni qiziqtirgan asosiy savol gap bo'lagi sifatidagi ot edi. "Ism" so'zi lotincha nomendan kelib chiqqan bo'lib, "ism" degan ma'noni anglatadi. Ismlar kabi so'z turkumlarini birinchi marta sanskrit grammatikasi Panini va qadimgi yunonlar Dionysios Thrax, va ularning morfologik xususiyatlariga ko'ra aniqlanadi. Misol uchun, qadimgi yunon tilida otlar grammatik holat uchun, masalan, sana yoki orttirma uchun kelishi mumkin. Fe'llar esa o'tmish, hozirgi yoki kelajak kabi zamonlar uchun tuslanishi mumkin, otlar esa mumkin emas. [14, 31] Anʼanaviy maktab grammatikalarida koʻpincha otlarning barchasi va faqat shaxs, joy, narsa, hodisa, modda, sifat yoki fikrni bildiruvchi iboralar ekanligi haqidagi taʼrifga duch keladi [15] . Bu semantik ta'rif. Zamonaviy tilshunoslar uni juda ma'lumotga ega emas deb tanqid qilishdi. Muammoning bir qismi shundaki, ta'rif nisbatan umumiy otlardan ("narsa", "fenomen", "hodisa") otlar nima ekanligini aniqlash uchun foydalanadi. Bunday umumiy otlarning mavjudligi bizga otlarning taksonomik ierarxiyalarga bo‘linganligini ko‘rsatadi.[10,10] 67] Mavjud zamonaviy ingliz terminologiyasida "ism" va "substantiv" atamalari sinonim sifatida ishlatiladi. Oldingi fikrga ko'ra, "ism" atamasi barcha nominal qismlarni o'z ichiga olgan holda tushunilgan. Ilgarigi nuqtai nazarga ko'ra, "ism" atamasi zamonaviy ingliz tili uchun muhim bo'lgan ingliz va rus tillari o'rtasidagi barcha nominal qismlarni taqqoslash uchun tushunilgan. . Bizning kurs ishimizning mavzusi "Ingliz va rus tillarida otlarni solishtirish" 125 Tekshiruvning maqsadi ingliz va rus tillaridagi otlar haqida yanada tushunarli va qiziqarli ma'lumotlar berish va ular orasidagi o'xshashlik va farqlarni aniqlashdir. Ob'ekt: Ingliz va rus tillaridagi holatlar toifasi va otlar soni Mavzu: ingliz va rus tillari grammatikasi. Tekshiruvning maqsadlari quyidagilardan iborat: va hokazo.) talab qilinganda. 2. Turli tilshunos olimlarning ijodini o‘rganish va tahlil qilish; 3. Ingliz tili grammatikasida otlarning ahamiyatini ochib berish. 4. Ingliz va rus tillaridagi o'xshashlik va farqlarni o'rganish. 5. Ingliz va rus tillaridagi otlarni solishtirish uchun ko'proq misollar ishlatish. Gipoteza: biz otlarni muhim deb hisoblaymiz va agar biz malakaga erishmoqchi bo'lsak, otlarning o'ziga xos morfologik va semantik xususiyatlari borligini hisobga olishimiz kerak. O'qituvchilar ulardan dars jarayonida foydalanadilar. Amaliy qiymat: Ingliz va rus tillaridagi otlarni taqqoslab, biz ingliz va rus tillaridagi otlarning o'xshashlik va farqlarini ko'rsatadigan ko'proq misollar keltirmoqchimiz. Nazariy ahamiyatga ega: tadqiqotimizning yakuniy natijasi ilmiy va diplom ishida ishlab chiqilishi mumkin. Ulardan Nazariy grammatika bo'yicha ma'ruzalar tayyorlashda manba sifatida foydalanish mumkin. Tekshiruv usullari: 1. qarama-qarshilik usuli 2. tavsif usuli 3. analitik usul 10-mashg‘ulot Jinsning grammatik kategoriyalari, olmoshlari Ingliz, o‘zbek va rus tili Darsning aniqlangan maqsadlari. -Tillarni qiyoslab o'rganish - Ingliz tilining jinsning grammatik kategoriyalarini, olmoshlarini solishtirish; Qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. 126 Uskunalar : slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Ma'lumki, har qanday til grammatikasi ikkita asosiy qismdan iborat: 3) morfologiya 4) sintaksis Morfologiya nima? Taqqoslangan tillarda u nimani o'rganadi? Morfologiya grammatikaning ajralmas qismi bo'lib, u ma'lum bir tilning so'z birikmalarini nutq qismlari deb nomlanuvchi so'z turkumlariga tasniflash orqali o'rganadi. Avvalo, keyin aniqlab beraylik"Tildagi nutq bo'lagi nima? Nutq bo'lagi - bu so'zlar turkumi yoki eng sodda shakllarda, hatto bitta so'z bilan tavsiflangan bitta so'z: 5)leksik-grammatik ma'no (semantika) 6)shakl 7)vazifa 8)grammatik kategoriya (yoki kategoriyalar) Demak, yuqoridagi tushunchalarni ham aniq aytishimiz kerak. Xo'sh, leksikogrammatik ma'no (semantika) nima? Bu bir xil soʻz turkumi yoki gap qismlarining barcha aʼzolariga xos boʻlgan tipik maʼno yoki semantika. Masalan, har qanday ot o‘zining leksik-grammatik “narsa” yoki substansiya ma’nosiga ega. Xo'sh, shakl nima? Bu feʼlning ayrim tovush yoki zamon yoki mayl shakllarining birlik va koʻplik qarama-qarshiligiga asoslangan grammatik shakl. Xo'sh, funktsiya nima? Bu frazema yoki jumladagi nutqning jexiko-grammatik tayanchining konkret relaziyasi. Masalan, otning vazifalari; 4)mavzu - Kitob yaxshi 5)predikativ - Mening kitobim roman 6)ob'ekt -1 o'qilgan kitoblar Til ijtimoiy hodisa va har bir tilning o'ziga xos grammatikasi bor. Ko'p asrlar davomida B.Illyish, M.Y.Blox, O.Jesperson va boshqa ko'plab taniqli olimlar umumiy til nazariyasida ham, alohida tillarni tahlil qilishda ham katta bahs-munozaralarga sabab bo'lgan gap bo'laklari muammosini o'rganib chiqdilar. Va ularni qiziqtirgan asosiy savol gap bo'lagi sifatidagi ot edi. "Ism" so'zi lotincha nomendan kelib chiqqan bo'lib, "ism" degan ma'noni anglatadi. Ismlar kabi so'z turkumlari birinchi marta sanskrit grammatikasi Panini va Dionisios Thrax kabi qadimgi yunonlar tomonidan tasvirlangan va ularning morfologik xususiyatlariga ko'ra aniqlangan. Misol uchun, qadimgi yunon tilida otlar grammatik holat uchun, masalan, sana yoki orttirma uchun kelishi mumkin. Fe'llar, boshqa tomondan, u o'tmish, hozirgi yoki kelajak kabi zamonlar uchun kelishi mumkin, otlar esa mumkin emas. Shuning uchun biz ularning grammatik kategoriyalari haqida gapirishimiz kerak va bu erda biz grammatik kategoriyalarning katta farqlarini topamiz. 127 Quyidagi matritsada berilganidek, har ikki tildagi ot turkumlarini ko‘rib chiqamiz. XUSUSIYATLARI No LANGUAGE GE raqami Case gender animate inanimate e 1. Inglizcha + +(2) - - - 2. O'zbek + +(6) - - - 3. Rus + +(6) + + + MEdagi fe'l kategoriyalari va MU va MR XUSUSIYATLARI Yo'q RANG YOSH zamon shaxs kayfiyati soni ovoz jihati tartibi Jins 128 11-sessiya Keysning tipologik toifasi Darsning aniqlangan maqsadlari. -talabalarni ingliz, o'zbek va rus tillarining grammatik toifalari bilan tanishtirish; ularning taqqoslangan tillardagi farqlari - Grammatik kategoriyalar strukturaviy shaklining barqaror birligini tushunish, qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy grammatiklar ingliz tilidagi otlarning holatlar tizimi bo'yicha o'z fikrlariga bo'lingan. Fikrlash va so'roq qilish uchun ochiq, bu muammo doimo ko'p muhokama qilingan. Mavzu bo'yicha eng keng tarqalgan fikr shundan iboratki, otlar faqat ikkita holatga ega: umumiy kelishik va turdosh yoki egalik kelishigi.[21, 69-bet] Umumiy hol nol qoʻshimchasi (bola, oʻgʻil, qiz, talaba), egalik kelishigi [-z] va uning fonetik variantlari [ bilan tavsiflanadi. ]. -lar], [-iz], imloda -lar. Ma'lumki, nasldan foydalanish o'ziga xos, umumiy holatniki esa umumiy. Zamonaviy tilshunoslik nuqtai nazaridan, biz shuning uchun ham rasmiy va funktsional, deb aytish mumkin, (u umumiy holat belgilanmagan va genitiv belgilangan. Cases, ehtimol, faqat ingliz tilida gapiradigan talaba rus tilining eng murakkab tushunchasi narsadir. Eski. Ingliz tilida olmoshlarning ko'p turlari mavjud, ammo zamonaviy ingliz tilida siz asosan shaxs olmoshlarida holatlar va tuslanishlarni ko'rishingiz mumkin. gapdagi roliga ko'ra. Holatlar aynan shunday. Agar ot gapda boshqa vazifani bajarsa, bu rol otning o'zgarishi bilan ko'rsatiladi. Rus tilida oltita holat mavjud: Nominativ, Akkusativ, Genitiv, Dativ, Lokativ va Instrumental. Rus tilidagi ish tizimi ikkita narsani bajaradi. Birinchidan, u ingliz tilida so'z tartibi bilan ko'rsatilgan otlarning grammatik funktsiyalarini, ya'ni gapning predmeti, ob'ekti va bilvosita ob'ektini belgilaydi. (Bu degani, bu otlar gapning deyarli istalgan joyida tartibga solinishi mumkin, chunki ularning vazifasi shakli bilan aniq ko'rsatilgan.) Ikkinchidan, holatlar ish-harakatimizni bajarish vaqti, usuli va vositalari kabi ma'lum qo'shimcha funktsiyalarni belgilaydi. ingliz tilidagi predloglar bilan belgilanadi, masalan, qo'l bilan, juma kuni, g'ayrat bilan Bu funktsiya hol tizimini predloglar bilan bog'lanishiga olib keladi. Esingizda bo'lsin: rus tilida barcha predloglar o'z ob'ektlariga biriktirilgan holat bilan bog'lanadi. Faqat otlar holni ifodalashi mumkinligi sababli, bu faqat otlar predlogning ob'ekti bo'lishi mumkinligini anglatadi. [24] 129 Rus tilidagi har bir ot jumlada ishlatilganda olti toifadan biri uchun tanlanishi kerak. So'zlovchi tomonidan qaysi turkum tanlanganligini ko'rsatish uchun otning oxirlari o'zgartiriladi. Bu shuni anglatadiki, har bir (rad etilishi mumkin bo'lgan) ot oltitagacha turli xil shakllarga ega bo'lib, faqat oxiridagi oxirgi yoki ikkita harfda farqlanadi. 2.3 Ingliz va rus tillarida otlarning vazifalari. Ism ma'lum sintaktik xususiyatlarga ega. 12-sessiya Sonning tipologik kategoriyasi Qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Zamonaviy ingliz tili ko'pgina boshqa tillar kabi ikkita raqamni ajratib turadi: birlik va ko'plik. Birlik va ko'plik ma'nosi o'z-o'zidan tushunarli, ya'ni qarama-qarshilik kabi ko'rinadi: bir - birdan ortiq. Bularning barchasi bilan ingliz tilidagi otlarning turli sinflarida sonni ifodalash chet ellik uchun o'zlashtirish uchun ma'lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Yuqorida aytib o'tilganidek, ko'plik va birlik otlar diametral ravishda qarama-qarshidir. Biroq, ularning qarama-qarshiliklari neytrallashadigan holatlar kam emas. Va bu shuni anglatadiki, sonli farqlash umuman ahamiyatsiz bo'lib ko'rinadigan holatlar mavjud. Bu erda ko'plab umumiy mavhum va moddiy otlar kiradi. Masalan, jamlangan otlarning ma’nosiga nazar tashlasak, ular bir vaqtning o‘zida ko‘plik va birlikni bildirishini ko‘rmaymiz. Ularni ikki marta sanash mumkin, deyish mumkin va shuning uchun mantiqiy nuqtai nazardan ommaviy otlarga aniq qarama-qarshilikni hosil qiladi: ular, aslida, bir vaqtning o'zida birlik va ko'plikdir, ommaviy so'zlar esa mantiqiy jihatdan ham emas. Birlashgan otlarning ikki tomonlamaligi qarama-qarshilikni zaiflashtiradi va Pluralia tantumning rivojlanishiga olib keladi, masalan: begona o'tlar (bog'da), kul, cho'g' va boshqalar yoki Singularia tantum, masalan: yovvoyi qushlar, ruhoniylar, barglar, . va hokazo. [1, p. 87] Ba'zi hollarda foydalanish o'zgarib turadi va bu ikki shakl bir-birini almashtiradi, masalan, miya yoki miya: uning miyasi yo'q yoki miyasi kichik; victuals victual ko'proq tarqalgan; jo'xori jo'xori; xuddi shunday: Uning ish haqi yuqori edi. U qancha oladi? Bu adolatli ish haqi. Ular juda ko'p og'riqlarga dosh bera olmadilar. Talabalarni ingliz, o‘zbek va rus tillari sonlarining grammatik kategoriyalari, ularning solishtirma tillardagi farqlari bilan tanishtirish - Grammatik kategoriyalar strukturaviy shaklining barqaror birligini tushunish 130 Yashil otlarning ikkilik tabiati lingvistik jihatdan turli yo‘llar bilan namoyon bo‘ladi. : fe'l soni yoki unga ishora qiluvchi olmosh bo'yicha, masalan, mening oilam erta turuvchilar, ular allaqachon shu erda. Shuni ta'kidlash kerakki, birlik va ko'plik o'rtasidagi tanlov otga biriktirilgan ma'noga bog'liq. Shuningdek, solishtiring: Bu yil bizda ko'p hosillar bor va sovet xalqining qahramonona mehnatining mo'l mevalari yer yuzining barcha burchaklaridan ko'rinadi. Xuddi shunday: Futbol jamoasi juda yaxshi o'ynamoqda. Qarang. Futbol jamoasi cho‘milib, choy ichishga qaytib keladi. Birlik otlarning uslubiy koʻchishlari haqida quyidagi hollarda aytilishi kerak: bargdagi daraxtlar, koʻz oʻtkir, koʻzlari koʻk, mushaklari kuchli. Ushbu turdagi naqshlar sinekdoxaga misol bo'ladi - grammatikadagi eng oddiy metonimiya holati ("pars pro toto"). Nemislar g'alaba qozonishdi. Xudoga qasamki, ular askar edilar. Qadimgi Xun askar edi. Ammo ular ham pishirilgan. Hammasi pishirilgan edi... Hunlar Trentino orqali tushardi, va Vitsensadagi temir yo'lni kesib tashladi va keyin italiyaliklar qayerda bo'ladi? Chap endi shunchalik katta ediki, u deyarli hamma vaqt u erda edi, xuddi qandaydir qo'zg'almas, istehzoli, hazil ko'zlari kabi, odamlar va narsalarning hech qanday yomon joyi yo'q. Qarang. Derji vuxo vostro. Derji uho ostro. U nego notannyy glaz. I slyshno bylo do rassveta, kak likoval frantsuz. Ko'plikni ifodalashda boshqa "universal"lar "ko'paytiruvchi" ko'plikda, ya'ni moddiy otlarning ko'plik shakllari katta miqdordagi moddani yoki biror narsaning yuqori darajasini bildirish uchun ishlatilganda topiladi. Bu ko'pincha materiyani tabiatda borligini ko'rganimizda sodir bo'ladi. Bunday koʻplik shakllari adabiy nasr va sheʼriyatda koʻpincha uslubiy maqsadlarda qoʻllaniladi, masalan: Oʻrta yer dengizining moviy suvlari, Sahroi Kabirning qumlari, Kilimanjaro qorlari. Xuddi shunday rus tilida: sinie vody Sredizemogo morya, peski Saxary, snega Arktiki. Eshche v polah beet sneg, A vody uj vesnoy shumyat. Lyublyu ee stepey lmaznye snega. [ ukraincha: ukraincha ukraincha ukraincha, ukrainacha ukrainacha, ukraincha. Tasviriy tilda mavhum og‘zaki otlarning ko‘plik shakllarining emotsional qo‘llanishiga ham e’tibor qaratish lozim: …u o‘sha chet ellik qiz bilan qochib ketgani ming afsusda edi – gubernator ham! Uning yuzida, u yerda ilgari hech qachon ko‘rmagan, u doim undan yashirib yurgan nigohi yashirin xafagarchilik, sog‘inch va qo‘rquvga to‘la edi. Bosinnining yuzida g'ayrioddiy ko'rinish paydo bo'ldi, bu uning barcha ishtiyoqini ifoda etdi. Uning yuzi oppoq va tarang edi, lekin ko'zlari barqaror va shirin, achinish va ishonchsizlikka to'la edi. Ularda yorqin xotirjamlik bor edi va mayin jigarrang chuqurlikdagi beg'uborlik uning yuziga bir zarba kabi urdi, miyasidan spirtning bir qismini tozaladi, mod-flightda uning aqldan ozgan, mansabdor so'zlarini to'xtatdi. 131 U bir zum o‘rnidan turib, tekis, yurak shaklidagi uzun deraza cho‘qqisiga va jiddiy qora ko‘zlariga qaradi. Bunday so'zsiz yuz, hayotdan himoyalanmagan yuz. Oh! Wilfridda his-tuyg'ular, nafrat, achinish, istaklar bor; hech bo'lmaganda, ba'zan; qilsa, uning narsalari juda yaxshi. Aks holda, u shunchaki hech narsa haqida qo'shiq aytadi - qolganlari kabi. Mavhum otlarning stilistik maqsadda qo‘llangan ko‘plik shakllari tilda tildan keyin kuzatilishi mumkin: ruscha: ruscha: ruscha. Otary. Znayu ya sladkix chetyre otradi. Shuni ta'kidlash kerakki, ko‘plik shaklining ba’zan tasviriy tilda urg‘u uchun emas, balki fe’lning aspektiv ma’nosini, harakatning takroriy xarakterini kuchaytirish uchun ham qo‘llanishi, xususan, masalan: Oh, bu faqat uning kelishidan qo‘rqqan muammosi edi. ularning ustiga. O'tgan yilgi barcha ishlar behuda ketardi. Uning yomg'ir va sovuqdagi barcha kurashlari, qo'rquvlari va mehnatlari zoe ketdi. Tinimsiz va o'g'rilik bilan bufetchi servantning turli bo'limlaridan narsalarni olib, ishini davom ettirdi. Kichkina oy ko'p o'tmay pastga tushdi va may kechasi yumshoq va iliq bo'lib, uzum gullari rangi va hidlari bilan erkaklar va ayollarning milliardlab intrigalari, intrigalari, ehtiroslari, sog'inishlari va pushaymonlarini o'rab oldi. [3, 34-bet] Koʻplikdagi oʻziga xos otlarning emotsional qoʻllanishi ham ifodali maʼnoning samarali vositasidir, masalan: Fleur, Derazasidan tashqariga engashib, dahliz soatining o‘n ikkining bo‘g‘iq qo‘ng‘irog‘ini, baliqning mayda chayqalishini, daryo bo‘ylab ko‘tarilgan shabadada aspen barglarining to‘satdan silkinishini, tungi poyezdning uzoqdan shovqini va vaqtni eshitdi. va yana zulmatda hech kim nom bera olmaydigan tovushlar, odam va hayvon, qush va mashina, yoki, ehtimol, o'tib ketgan Forsitlar, Dartilar, Kardiganlar tomonidan noma'lum his-tuyg'ularning yumshoq noaniq ifodalari, tungi sayrlar dunyoga qaytadi. bir paytlar ularning mujassamlashgan ruhlariga moslashgan edi. [3, 168-bet] Ekspressiv ma’no, ayniqsa, o‘ziga xos deb hisoblanishi kerak bo‘lgan narsalarni bildiruvchi otlarning ko‘pligining majoziy qo‘llanishida kuchli bo‘ladi, masalan: Ularning oldida otash tunnel bor edi. temir yo'l relslariga olib boradigan ko'cha. Ular unga sho'ng'idilar. O'nlab quyoshdan yorqinroq chaqnash ularning ko'zlarini qamashtirdi, jazirama issiqlik terilarini quritdi va og'riqli to'lqinlarning quloqlarini bo'kirishi, shitirlashi va urishi. [5, 92-bet] Koʻpincha koʻplik shakli oʻziga xos maʼnodan tashqari birlikning aniq maʼnosini ham saqlab qolishi mumkin, natijada omonimiya kelib chiqadi. 1) odat = odat, odat = 1) odatning ko'pligi 2) burch 2) rang = rang, ranglar = 1) rangning ko'pligi 2) bayroq 3) ta'sir = natija, ta'sir = 1) natijalar 2) mol va mol 4) manner = tarz yoki yo'l, odob = 1) odatlar, yo'llar 132 2) yurish-turish 5) son = birliklarning umumiy miqdori, sonlar = 1) sanashda 2) she'r 6) dard = azob, azoblar = 1) azobning ko'pligi ) harakat 7) premise = bayonot yoki taklif, binolar = 1) takliflar 2) uy atrofida 8) chorak = to'rtinchi qism, . chorak = 1) to'rtinchi bo'lim 13-sessiya Shaxsning tipologik toifasi Darsning aniqlangan maqsadlari. - Ingliz, o'zbek va rus tillaridagi shaxsning grammatik toifalarini solishtirish uchun tillarni o'rganish. Taqqoslangan tillardagi ularning farqlari - Grammatik kategoriyalarning strukturaviy shaklining barqaror birligini tushunish, qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Tilning takroriy xususiyati sifatida ibora va 's-flaktsiyasining nisbiy taqsimlanishiga ingliz tilini o'rganish uslubi va qo'llanilishiga tegishli e'tibor berilishi kerak. Xulosa qilib shuni ta'kidlash joizki, hozirgi ingliz tilida fleksiyalarni yo'qotish tendentsiyasiga zid bo'lgan o'zgarishlar yuz bermoqda ... Bir necha yillar oldin ' lar bilan jinsiy aloqa hozirgi zamonda asosan u va o olmoshlari bilan almashtirilishi mumkin bo'lgan (birlikda) otlar bilan ishlatilgan, lekin it olmoshi bilan almashtirilishi mumkin bo'lgan otlar bilan emas: shuning uchun. Odamlar odatda erkakning yuzini va ayolning yuzini, lekin soatning yuzini va suv yuzasini aytadilar. ' s-genitiv maʼlum vaqt va masofa (bir soat vaqt) ifodalarida qoʻllangan va u yoki ular bilan birlikda almashtiriladigan koʻplab otlar bilan ishlatilishi mumkin edi (Hukumat qarori); Ma'lumki, 's-genitive otning o'rniga faqat u bilan almashtirilishi mumkin bo'lgan ot bo'lsa-da (Yangi yil kuni, suvning qirg'og'i) qo'llanilgan bir qancha tez-tez ishlatiladigan iboralar mavjud edi. Biroq, so'nggi yillarda "s-genitive" faqat birlikda o'zgartiriladigan otlar bilan umumiy qo'llanila boshlandi. Mana, nufuzli 133 manbadan olingan bir nechta misollar: kurortlar ob-havosi → dengiz bo'yidagi shaharlarning ob-havosi; inson tabiatining xilma-xilligi → inson tabiatining xilma-xilligi; o'yin qonunlari → o'yin qonunlari. Yana ko‘plab misollarni kitob va gazetalarda topish mumkin. Bu ning o‘rnini bosish tendentsiyasi analitikdan sintetikaga o‘tish ekanligini ko‘rmasak bo‘lmaydi: of frazemasi “s” ning o‘rnini egallaydi. Tilning takroriy xususiyati sifatida ibora va 's-genitivning nisbiy taqsimlanishiga grammatikadagi sinonimiyaga tegishli bo'lgan holda tegishli e'tibor berilishi kerak. Shuni esda tutish kerakki, tirik va jonsiz narsalar o'rtasidagi farq aniq kuzatilmaydi va "s-genitive" ko'pincha narsalarni belgilashda tavsiflovchi kuch berish va shu bilan birga boshqaruvchi otni ta'kidlash uchun ishlatiladi. G. Curme tomonidan keltirilgan bir nechta tipik misollar quyidagilardir: Men har yili bir necha funt sterlingga muhtojligim tufayli hayotimdagi barcha qayg'u va bepushtlik haqida o'ylaganimda, men pulning ahamiyatidan hayratda qolaman. ...ko‘ngil tinchligi uchun, Bunday narsalarni juda yaqindan o'rganmaslik kerak. Kitobning imkoniyatlari uning narxidan ko'ra ko'proq sotilish sifatiga bog'liq2. Mana Galsvorsidan juda yaxshi misol: U mebelni o'zi tanlagan va shu qadar to'laki, hech bir keyingi xarid xonaning atmosferasini o'zgartira olmagan. [3, p.76] Hayot bilan assotsiatsiyalar, albatta, shaxslashtirishda kuchli, masalan. Nufuzli manbalardan olingan keyingi misollar: kurortlar ob-havosi → dengiz bo'yidagi shaharlarning ob-havosi hozirgi ingliz tilida "s-genitive" iborasi hisobiga tarqalishi, aslida, Analitikdan sintetikgacha bo'lgan rivojlanish, bu fleksiyalarni yo'qotishning umumiy tendentsiyalariga zid ko'rinadi. [5,s. 94] “s-genitive” va “of-frase”ning sinonimik uchrashini “egalik genitivi”, “sub’yektiv va obyektiv genitiv” bilan misollar orqali tasvirlash mumkin, ammo zamonaviy ingliz tilida “s-genitive”dan foydalanish nisbatan cheklangan. Bu yerda va ibora deyarli bir xil maʼnoda juda keng qoʻllaniladi: Soamesning qizi →- Soamesning qizi uning singlisining kelishi →- singlisining chaqirigʻining kelishi → vazifa chaqiruvi bolalarning taʼlimi → bolalarning tarbiyasi Shuni ta'kidlash kerakki, ko'p hollarda genitivning maxsus ma'nosi bog'langan ikkita so'zning har birining ichki ma'nosiga bog'liq, va shuning uchun har bir holatda tinglovchi tomonidan oson tushuniladi. Egalikni bildiruvchi so‘z birikmasi odatda otga qo‘shilgan uzun atributiv ko‘makchi bilan o‘zgartirilganda ma’qul bo‘ladi. 's-formasi ob'ektiv turdosh sifatida kam qo'llaniladi. Bu vazifadagi ibora juda keng tarqalgan, masalan: go'zallik tuyg'usi, hid hissi, hayotga muhabbat, kitob o'qish, xavfsizlik hissi, she'riyatni sevuvchi va boshqalar. Zamonaviy ingliz tilidagi ibora har xil turdagi tuzilmalarda keng tarqalgan bo'lib, quyidagilarni bildiradi: 134 a) miqdor yoki qism ("partitiv genitive"), masalan, sovun va boshqalar; b) ish bajariladigan material, masalan: ipakdan tikilgan libos; c) kosmosdagi yoki yo'nalishdagi pozitsiyasi, masalan: Moskvadan janubda, Londondan 10 milya masofada; d) vaqt munosabatlari, masalan: oqshom, kech, birdaniga; e) atributiv munosabatlar, masalan: bolaning tili = bolaning tili, ayolning ovozi = ayolning ovozi va boshqalar; f) tarkib yoki o'lchov, masalan: bolalar guruhi, qoramol podasi, qushlar galasi, asalarilar galasi va boshqalar; Bundan tashqari, iboraning qo'shimcha fe'l vazifasini bajaradigan naqshlari mavjud, masalan: Rim shahri, Frantsiya Respublikasi va boshqalar. 14-sessiya Zamonaviy ingliz, o‘zbek va rus tillarining sintaktik tizimlarini qiyosiy tahlil qilish Qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Usul va metodika: kitob bilan ishlash, tushuntirish usuli, amaliy mashg'ulotlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy mashg'ulot 15. Vaqt va tomonlarning grammatik toifalari Ingliz, o'zbek va rus tillari Darsning aniqlangan maqsadlari. - talabalarni "sintaktik tizim" tushunchalari bilan tanishtirish - o'quvchilarni so'z birikmalari va iboralarni tiplashtirishga o'rgatish - ularni ma'lum mezonlarga ko'ra qo'shma so'z birikmalarini farqlashga o'rgatish - talabalarni "sintaktik tizim" tushunchalari bilan tanishtirish. jumla” Talabalarni ingliz, o‘zbek va rus tillaridagi zamon va aspektlarning grammatik kategoriyalari bilan, ularning taqqoslangan tillardagi zamon tizimidagi qarama-qarshi farqlari bilan tanishtirish; - talabalarni tillarning tipologik xususiyatlari bilan taqqoslash; Bu ularning idimatizmini, inglizcha-analitik til, o'zbekcha-aglutinativ, ruscha-flektivligini ko'rsatadi. 135 Asosiy tushuncha qiyosiy o'rganish; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash, tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy mashg'ulot 16 Ovozli ingliz, o'zbek va rus tillarining grammatik kategoriyalari Darsning aniqlangan maqsadlari. Talabalarni Ovozli ingliz, o'zbek va rus tillarining grammatik kategoriyalari bilan ularning tizimlardagi qarama-qarshi farqlari bilan tanishtirish. -Talabalarni qiyosiy o'rganishning tipologik xususiyatlari bilan bog'liqliklari bilan tanishtirish; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. 17-amaliy mashg`ulot Zamonaviy ingliz, o`zbek va rus tillarining leksik tizimlarini qiyosiy tahlil qilish Darsning aniqlangan maqsadlari. - Talabalarni “leksik tizimlar tipologiyasi” tushunchalari bilan tanishtirish - Talabaga so`zning til leksik tizimining asosiy tipologik birligi sifatidagi mohiyatini tushuntirish Asosiy tushunchani qiyosiy o`rganish; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy mashg'ulot 18 136 Moodning grammatik toifalari Ingliz, o'zbek va rus tillari Darsning aniqlangan maqsadlari. Qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. 19-amaliy mashg`ulot Qiyosiy tipologiyaning metodlari va qiyosiy tipologiya tushunchalari Darsning aniqlangan maqsadlari. - talabalarni deduktiv (mantiqiy hisoblar yo'li bilan), induktiv (tilning real faktlarini solishtirish yo'li bilan) bilan tanishtirish; -ma'lum ob'ektlarni (narsalar,) ajratib turadigan tahlil darajasini o'rganish. tushunchalar, munosabatlar va boshqalar. Qiyosiy o'rganishning asosiy tushunchasi; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy mashg'ulot 20 Zamonaviy ingliz, o'zbek va rus tillarining super segmental vositalarining tipologiyasi Mood English, ozbek va rus tillarining grammatik kategoriyalarini ularning zamon sistemasidagi qarama-qarshi farqlarini oʻrganish; - Talabalarni tillarning tipologik xususiyatlarining bog'lanishlari bilan taqqoslash; Bu ularning idimatizmini ko'rsatadi, ingliz tili - analitik til. 137 Asosiy tushuncha qiyosiy o'rganish; uchta asosiy tizim; fonologik tizimlar; grammatik tizimlar; leksik tizim;tilshunoslik; hududiy tilshunoslik; tipologik tilshunoslik; qarama-qarshi tilshunoslik; konnotativ tilshunoslik. Dars shakli: guruh va individual ishlash. Metod va metodika: kitob bilan ishlash , tushuntirish usuli, amaliy mashqlar, tahlil va sintez usuli. Uskunalar: slaydlar, kitoblar, kartalar, plakatlar. Darsning borishi. Amaliy Biz tillarni taqqoslashda o'rganayotganda, biz tillarning boshqa vositalari bilan ularning supersegmental vositalarini, masalan, urg'u va intonatsiyani solishtirishimiz kerak. Xo'sh, stress nima? Bu qanday tushuncha? Biz buni qanday qilib yaxshilaymiz? ning fonologik xususiyatini ochib berish uchun bu savollarga javob beraylik a) qo'zg'almas b) turg'un bo'lmagan 3) zo'riqish sifatiga ko'ra quyidagi turlar bo'lishi mumkin: a) asosiy stress b) ikkilamchi kuchlanish 4) vazifasiga ko'ra stress quyidagi turlarda bo'lishi mumkin: a) o'ziga xos. (bir so'zni boshqasidan ajratib turadi) b)shakl farqlovchi vazifasi (roaa, birlik), (roaa, ko'plik) Albatta, tillarni taqqoslashda yuqoridagi urg'u turlarida o'xshashliklarni ko'ramiz. - Talabalarni tillarning boshqa vositalari bilan, ularning urg'u va intonatsiya kabi super segmental vositalari bilan tanishtirish. -Talabalarni stress turi bilan tanishtirish, strukturaviy akustik xususiyatlarning barqaror birligini tushunish, berilgan urg'uni yuqori segmental fonologik vosita sifatida tavsiflash. 138 Stress - so'zlardagi ma'lum bo'g'inlarga beriladigan kuch va ovozning kattaroq darajasi. Stress bo'g'inlari kuchli, baland va aniq. Urgʻusiz boʻgʻinlar zaifroq, qisqaroq va kamroq farqlanadi. Stress ham aksent deb ataladi (1). Urg'u (1) Urg'u so'zdagi bo'g'inga qo'yilgan urg'u. Urg'u bo'g'inni ovoz balandligi va balandligi jihatidan ko'proq namoyon qiladi. (2) Urg'u - ma'lum bir hududdagi odamlar guruhiga xos bo'lgan talaffuz usuli (ingliz urg'usi, mintaqaviy urg'u, xorijiy urg'u). Bo'g'inlar Bir unli tovush bir bo'g'in hosil qiladi. Unli tovush yozma shaklda bitta unli harf bilan (o'tirish, oxirgi, shakl) yoki unli harflar birikmasi (o'qish, qonun, guruh) bilan ifodalanishi mumkin. Diftong ikki komponentdan iborat murakkab unli tovushdir. Diftong bir bo‘g‘in hosil qiladi (yomg‘ir, qayiq, olomon). So'z urg'usi So'z urg'usi alohida so'zlardagi urg'udir. Yakka holda, har bir so'zning o'ziga xos urg'usi bor. Qisqa so'zlar odatda bitta urg'uga ega, uzunroq so'zlar odatda ikkita stressga ega: asosiy stress va ikkilamchi stress. So'z urg'usi so'z urg'usi deb ham ataladi. Birlamchi va ikkilamchi urg'u Birlamchi urg'u so'zdagi bo'g'inga beriladigan eng kuchli urg'udir. Ikkilamchi stress birlamchi stressdan zaifroq, ammo stressning yo'qligidan kuchliroqdir. Eslatma: So'zdagi asosiy urg'uli bo'g'in ushbu materialda bosh harflar bilan ko'rsatilgan, masalan, LEMon. Ikki urg‘uli so‘zlarda oldidagi urg‘u belgisi bo‘lgan bosh harflar asosiy urg‘u bo‘lgan bo‘g‘ini, oldidagi urg‘u belgisi bo‘lgan kichik harflar esa ikkilamchi urg‘uli bo‘g‘inni bildiradi, masalan, “eko”NOMics. Qoida Ikkilamchi stress birlamchi stressdan zaifroq, ammo stressning yo'qligidan kuchliroqdir. Eslatma: So'zdagi asosiy urg'uli bo'g'in ushbu materialda bosh harflar bilan ko'rsatilgan, masalan, LEMon. Ikki urg‘uli so‘zlarda oldidagi urg‘u belgisi bo‘lgan bosh harflar asosiy urg‘u bo‘lgan bo‘g‘ini, oldidagi urg‘u belgisi bo‘lgan kichik harflar esa ikkilamchi urg‘uli bo‘g‘inni bildiradi, masalan, “eko”NOMics. Qoida Ikkilamchi stress birlamchi stressdan zaifroq, ammo stressning yo'qligidan kuchliroqdir. Eslatma: So'zdagi asosiy urg'uli bo'g'in ushbu materialda bosh harflar bilan ko'rsatilgan, masalan, LEMon. Ikki urg‘uli so‘zlarda oldidagi urg‘u belgisi bo‘lgan bosh harflar asosiy urg‘u bo‘lgan bo‘g‘ini, oldidagi urg‘u belgisi bo‘lgan kichik harflar esa ikkilamchi urg‘uli bo‘g‘inni bildiradi, masalan, “eko”NOMics. Qoidas of Word Stress in English So'z urg'usi haqida ikkita juda oddiy qoida mavjud: Bitta so'zda faqat bitta urg'u bor. (Bir so‘zda ikkita urg‘u bo‘lishi mumkin emas. Ikki urg‘u eshitilsa, ikki so‘z eshitiladi. Ikki urg‘u bir so‘z bo‘la olmaydi. To‘g‘ri, ba’zi so‘zlarda “ikkinchi darajali” urg‘u bo‘lishi mumkin. Lekin ikkilamchi urg‘u unga qaraganda ancha kichik. asosiy [asosiy] urg'u va faqat uzun so'zlarda qo'llaniladi.) Biz undosh tovushlarni emas, faqat unlilarni ta'kidlashimiz mumkin. 139 Bu yerda stressni qayerga qo'yish kerakligini tushunishga yordam beradigan yana bir qancha, ancha murakkab qoidalar. Lekin ularga ko'p ishonmang, chunki istisnolar ko'p. Tilning musiqasini "his qilish" va stressni tabiiy ravishda qo'shishga harakat qilish yaxshiroqdir. 1 Birinchi bo‘g‘in qoidasidagi urg‘u Ko‘pchilik 2 bo‘g‘inli otlar PRESent, EXport, CHina, Table Ko‘pchilik 2 bo‘g‘inli sifatlar PRESent, SLENder, CLEVer, HAPPy 2 Oxirgi bo‘g‘in qoidasidagi urg‘u. Ko‘pchilik 2 bo‘g‘inli to preSENT, to eksport, to qaror, to beGIN Ingliz tilida urg‘u o‘zgarishi bilan ma’nosi va sinfi o‘zgarib turadigan ko‘plab ikki bo‘g‘inli so‘zlar mavjud. Masalan, hozirgi so'z ikki bo'g'inli so'zdir. Agar birinchi bo'g'inni ta'kidlasak, u ot (sovg'a) yoki sifatdosh (yo'q so'zining aksi) bo'ladi. Ammo ikkinchi bo‘g‘inni urg‘u qilsak, u fe’lga aylanadi (taklif qilmoq). Ko'proq misollar: eksport, import, kontrakt va ob'ekt so'zlari urg'u birinchi yoki ikkinchi bo'g'inda bo'lishiga qarab ot yoki fe'l bo'lishi mumkin. 3 Oxirgi bo'g'indagi urg'u (oxirgidan oldingi = oxiridan ikkinchi) qoida misoli -ic bilan tugaydigan so'zlar GRAPHic, geoGRAPHic, geoLOGic -sion va -tion bilan tugaydigan so'zlar teleVIIsion, vahiy stressni qayerga qo'yish kerakligi haqida. Masalan, kimdir televideniye desa, kimdir TELEVIZIYON deyishadi. Yana bir misol: munozara va munozara. 4 Oxirgidan oldingi bo‘g‘indagi urg‘u (ante-penultimate = oxiridadan uchinchi) qoida misoli -cy, -ty, -phy va -gy harflari bilan tugagan so‘zlar Demokratiya, bog‘liqlik, fotografiya, geOLOGiya -al bilan tugagan so‘zlar CRItical, geoLOGical 5 Qo‘shma so‘zlar (ikki qismli so‘zlar) qoida misoli Qo‘shma otlar uchun urg‘u birinchi qismda BLACKbird, GREENhouse Qo‘shma sifatlar uchun urg‘u ikkinchi qismda bo‘ladibad-TEMpered, oldFASHioned Double – urg‘uli qo‘shma otlar kam uchraydigan gaz pechkasi, 'gas. – qo‘ng‘iroq, “muzqaymoq”, “aqlsizlik”.