Tizimli tahlil fanidan nazorat uchun testlar

Tizimli ta’lim-tarbiya deganda nima nazarda tutiladi?

yuzaga kelgan holatning mohiyatini anglash, boshqaruvni amalga oshirishda qo’llanilayotgan usullar, yondashuvlarni o’zgartirish.
doimiy tarzda takomillashib boradigan, ta’lim oluvchi shaxsining jismoniy, ma’naviy va psixologik rivojlanishi uchun yaratilgan mexanizmni ishchanligi, ya’ni zamon talabiga javob bera olishi.
tizimning bajaradigan funksiyalari va uning faoliyatmandligini aniqlash.
pedagogik faoliyat davomida yuzaga kelgan holat haqida obyektiv tasavvurni shakllantirish.

28. 
    Tizimning saqlanish mexanizmi, saqlanish omillari va takomillashuvini belgilash qanday tizimli yondashuvga kiradi?
    

tizimli – kommunikativ. tizimli – xossaviy. tizimli – integrativ. tizimli – strukturaviy.

29. 
    Rivojlanish tabiatiga ko’ra tizimlar turlari qanday? barqaror, rivojlanayotgan.
    

markazlashtirilgan, markazlashtirilmagan. sodda, murakkab.

ochiq, yopiq, aralash.

30. 
    Tizimli taxlilning vazifalari qaysi o’rinda to’g’ri ko’rsatilgan?
    

Boshqaruvchanlik, diagnostik, falsafiy. Boshqaruvchanlik, diagnostik, ogoxlantiruvchi. Boshqaruvchanlik, gnostik, ogoxlantiruvchi.

Boshqaruvchanlik, diagnostik, konsultativ.

31. 
    Tabiiy tizim?
    

tabiatan mavjud bo’lgan tizim. tabiatan mavjud bo’lmagan tizim. inson ishtirokida tashkil etilgan tizim.

tabiatan mavjud bo’lib, suniy ravishda o’zgartirilgan tizim.

32. 
    Murakkablik darajasiga ko’ra tizimlar turlari? ochiq, yopiq, aralash.
    

oddiy, murakkab va gipermurakkab.
yaxshi tashkillashtirilgan, yaxshi tashkillashtirilmagan. barqaror, rivojlanayotgan.

33. 
    Tizim belgilari - elementlar ko’pligi, elementlararo aloqalarning mavjudligi, struktura va iyerarxiyaning mavjudligi, integrativ sifat va nisbatan mustaqil.
    

34. 
    Tizimli tahlil prinsiplari - oxirgi maqsad, o’lchashlik, ekvinatijalik, birlik, aloqadorlik, modullilik, iyerarxiya, funksionallik, nomarkazlashganlik, rivojlanish, noaniqlik.
    

35. 
    Analogiya bo’yicha tekshirish -ikki bir–biriga o’xshaydigan obyektlardagi bir xilliklar, ularning shakllari va ular o’rtasidagi mantiqiy aloqadorlik.
    

36. 
    Amaliy vazifalarni hal etishda tizimli tahlil bosqichlari? muammoni tanlash, vazifa qo’yish, maqsad va vazifalar iyerarxiyasini aniqlash, masalani yechish yo’lini tanlash, modellashtirish, strategiyani baholash, natijalarni tatbiq qilish
    

37.