Тn 2 Eng qadimgi og’zaki va yozma adabiy yodgorliklar, mif, afsona, asotir, rivoyat kabi janrlarning jаmiyat, millаt vа shахs rivоjidаgi аhаmiyatini tushunadilar. Тn 3


Download 280.52 Kb.
bet4/11
Sana16.02.2023
Hajmi280.52 Kb.
#1204259
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
samarqand

Tavsiya qilinadigan qoshimcha adabiyotlar:

1.

Раҳмонов Н. Руҳиятдаги нур муроди. - Т.: 2002.

2.

Болтабоев Ҳ. Мумтоз сўз қадри. - Т.: Адолат, 2004.

3.

Abdurahmonov A. Turkiy adabiyotning qadimgi davri. - Т.: 2005.



FANDAN BAHOLASH MEZONI VA TARTIBI

«Oʻzbek adabiyoti tarixi» fanidan talabalar bilimini baholash «Samarqand davlat universitetida ta’limning kredit tizimi sharoitlarida talabalar bilimini nazorat qilish tartibi va baholash mezonlari toʻgʻrisida yoʻriqnoma»ga asosan amalga oshiriladi.


Fan uchun ajratilgan jami kredit (soat) miqdori: 4 (120 soat)



Nazorat turi

Ajratilgan jami ball

Nazorat (topshiriq) shakli

Ballarning taqsimlanishi

Saralash bali

Oraliq nazorat

50 ball

Nazorat ishi:
1. Yozma ish (2 ta savol)
2. Yozma ish (2 ta savol)

20 ball:
10 ball;
10 ball.

30 ball

3. Talaba faoliyati (amaliyot va seminar darslaridagi)

10 ball
(mashgʻulotlar soniga boʻlinadi)

4. Mustaqil ish

20 ball
(topshiriqlar soniga boʻlinadi)


SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI


MUMTOZ ADABIYOT TARIXI KAFEDRASI
O‘ZBEK ADABIYOTI TARIXI"


I qism


OQUV MATERIALLARI
VA
TA’LIM TEXNOLOGIYALARI

  1. MA’RUZALAR



Tuzuvchi f.f.d. dots. Sulaymonov I.I.

Samarqand davlat universiteti 2021- y.



MA’RUZA MASHG’ULOTLARI




    1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi

Mashg’ulot baqti -2 soat

Talabalar soni: 70-80 nafar

Mashg’ulot shakli

Axborot-tahliliy ma’ruza



Ma’rvza rejasi:

1. "O`zbek adabiyoti tarixi" ilmining predmeti, maqsad va vazifalari, tarkibiy tuzilishi.
2. O`zbek adabiyoti tarixini davrlashtirish muammolari.
3. Mumtoz adabiyotning paydo bo'lishi va shakllanishi.



O’quv mashg’ulotining maqsadi: Adabiyot, adabiyotshunislik, adabiyot tarixi, davrlashtirish tushunchalari, “O’zbek mumtoz adabiyoti tarixi” fanning predmeti, maqsad va vazifalari, tarkibiy tuzilishi, baholash mezonlari haqida ma’lumot berish.

Pedagog vazifalari

  • Fanning DTS bilan bog’liqligi, uni o’rganishdagi bilim va ko’nikmalar haqida fanning boshqa turdosh fanlar bilan aloqasi, baholash mezonlari haqida ma’lumot beradi.

  • O’zbek adabiyoti tarixini davrlashtirish tamoyillari, tajribalari haqida tushuncha beradi.

  • O’zbek mumtoz adabiyoti tarixining davr va bosgichlari, ularninng mushtarak va farqli jihatlarini anaqlashga yo]naltiradi.

  • Islomgacha bo’lgan davr adabiyotini o’rganish manbalari haqida ma’lumot beradi.

O`quv faoliyati natijalari

  • Fanni o’rganishdan ko’zlangan maqsad, talabalarning bilim va malakasiga qo’yiladigan talablar fanning boshqa turdosh fanlar bilan aloqasi, baholash mezonlari haqida ma’lumotga ega bo’ladi.

  • O’zbek adabiyoti tarixini davrlashtirish tamoyillari, tajribalari haqida haqidagi bilim va konikmalarini mustahkamlaydilar.

  • O’zbek mumtoz adabiyoti tarixining davr va bosgichlari, ularninng mushtarak va farqli jihatlarini anaqlashga oid ma’lumot va yo’llanma oladilar.

  • Islomgacha bo’lgan davr adabiyotini o’rganish manbalari va muammolari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.

Ta’lim berish usullari

Ko’rgazmali ma’ruza, namoyish etish, suhbat.

Ta’lim berish shakllari

Yakka, jamoa, ommaviy

Ta’lim berish vositalari

O`quv va tarqatma materiallar, slaydlar

Ta’lim berish sharoiti

Texnik jihozlangan auditoriya

Monitoring va baholash

Og’zaki nazorat, savol-javob


Download 280.52 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling