Топшириқларни мустақил қандай тўғри бажариш кераклигини мен сизларга содда ва равон услубда аниқ ва лўнда кўп мара тушунтирганман. Шунинг учун вақтни бой бермасдан ишга киришинглар

Топшириқларни мустақил қандай тўғри бажариш кераклигини мен сизларга содда ва равон услубда аниқ ва лўнда кўп мара тушунтирганман. Шунинг учун вақтни бой бермасдан ишга киришинглар.

nomi:	ТАЪЛИМГА КИРИШ
Fanturi:	мажбурий
Bosqich:	2
Semestr:	4
Ta’lim shakli:	Kunduzgi
Fan tili:	O‘zbek

Тузувчи:	Daniyarov B.X., Гуманитар фанлар кафедраси профессори
Telefon raqami:	+(998)97 411-54-67
Ташкилот	Muhammad al-Xorazmiy nomidagi texnologiyalari universiteti Nurafshon filiali	Toshkent	axborot
Мустақил иш мавзулари:
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni.
Ta'lim tizimini boshqarish.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sohasida kasbiy ta'lim
Axborotli jamiyatda inklyuziv ta'lim
Oliy ta'limning integratsiya jarayonlari
O'quv jarayonini tashkil etishning zamonaviy tizimlari
Buyuk Britaniyaning ta'lim tizimi va ta'lim muassasalari
Evropadagi universitetlarning tarixi va ta'lim jarayoni
Boltiqbo'yi mamlakatlari universitetlarining tarixi va o'quv jarayoni
Skandinaviya universitetlarining tarixi va o'quv jarayoni
Rossiya ta'lim tizimi
Rossiya tarix universitetlari
Belarus va Qozog'iston ta'lim tizimi
O'zbekistonda universitetlarning rivojlanish tarixi
Rivojlangan Osiyo davlatlarining ta'lim tizimi
AQSh ta'lim tizimi va uning o’ziziga xos xususiyatlari
AQShning nufuzli universitetlari
Zamonaviy universitetlar modellari va ularning transformatsiyasi
Oliy ta'limni rivojlantirishda Universitet 3.0 va Universitet 4.0 modellari
Ta'limni raqamlashtirish
Elektron ta’limni ta’lim tizimiga joriy etishning dolzarbligi (Moodle, LMS, SMART ta’lim, E-learning)

QM1

“Таълимга кириш” фанидан мустақил ишларни бажаришдан мақсад талабаларнинг семестр давомида олган билимларини мустаҳкамлаш, назорат қилиш ва баҳолаш. Соҳага оид илмий услубда ўз билимларини оғзаки ва ёзма содда ва аниқ баён этиш кўникмаларини шакллантириш. Ўз нутқларида ахборот технологиялари атамаларини равон қўллаш, гап ва матнларни тўғри ва мантиқли тузиш, нутқ одоби ва нотиқлик маҳорати бўйича билим, кўникма ва малакаларини шакллантириш ва ривожлантириш. Мустақил иш Ўзбекистон Республикаси узлуксиз таълим тизимини, шунингдек, ривожланган Европа, Осиё, Америкадаги ривожланган давлатларнинг таълим соҳасидаги илғор хорижий тажрибасини ўрганиш бўйича ўқув режага киритилган билимларни қамраб олган ва замонавий талабларга мувофиқ талабаларнинг билимларини тўлдиришга қаратилган.

20 баллик тизимда баҳоланади (ўтиш балли 12 ва ундан юқори). 12 дан паст олганлар кейинги босқичга қўйилмайди.

Балл	Талабаларнинг билим, кўникма, малакаларига қўйилган талаблар
17-20	Хулоса ва тўғри қарор қабул қилиш кўникмаси. Ижодий, мустақил фикрлаш кўникмалари. Олган билимларини амалиётда, ҳаётда қўллай олиши. Мавзулар моҳиятини аниқ, лўнда баён қила олиши. Эгаллаган билимларини ёзма ва оғзаки тўғри баён қила олиши. Олган билимлари ҳақида аниқ тасаввурга эга бўлиши.
14-16	Топшириқларни мустақил бажара олиши. Олган билимларини амалиётда, ҳаётда қўллай олиши. Ўтилган мавзулар, эгаллаган билимлари моҳиятини баён қила олиши. Олган билимлари ҳақида аниқ тасаввурга эга бўлиши.
12-13	Мавзулар моҳиятини баён эта олиши. Билим ва кўникмалар ва улар ҳақида тасаввурга эга бўлиши
0-11	Билим ва кўникмаларга етарли даражада эга бўлмаслик. Билимсизлик.