To`raqo`rg`on tumani xalq ta`limi bo`limiga qarashli 52

Fanning asosiy parametrlari

Fan/modul kodi MvUOM1204		Oʻquv yili 2022-2023		Semestr 2	ECTS – Kreditlar 5
Fan/modul turi Majburiy		Taʼlim tili Oʻzbek			Haftadagi dars soatlari 5
1.	Fan nomi		Auditoriya mashgʻulotlari (soat)		Mustaqil taʼlim (soat)	Jami (soat)
	Matematika va uni o'qitish metodikasi		20		130	150

Auditoriya mashg‘ulotlari va mustaqil ta’lim o’quv yuklamasi (soatlarda) ajratilgan semester bo‘yicha taqsimoti

T/r	Auditoriya mashg‘ulotlar soatlari	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII
1	Ma’ruza		8
2	Amaliy		12
3	Seminar
4	Labaratoriya
	Jami auditoriya soatlari		20
5	Mustaqil ta’lim va mustaqil mashg‘ulotlar		130
6	Kurs loyihasi va kurs ishlari
	Jami yuklama		150

I. Faning mazmuni
Fanning maqsadi - talabalarda oliy o‘quv yurtlarida, umum ta’lim o‘rta maktablarida, o‘rta maxsus o‘quv yurtlar(litsey, texnikum, kasb-hunar maktablari)da matematika fanini o‘qitishda va ularning o‘quv ishlarida hozirgi zamon talablariga doir hamda matematika tarixiga oid nazariy va amaliy bilimlarni, malaka va ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. Talabalarni oliy ta’lim tizimiga tayyorlash, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus ta’lim va oliy ta’limni uzviyligini ta’minlash, boshlang‘ich ta’lim fanlariga oid umumiy qonun, qoida, atama va tushunchalarni o‘zlashtirish, to‘ldirish va uzviy aloqani ta’minlashga o‘rgatish.
Fanning asosiy vazifasi - talabani oliy ta’lim tizimiga moslashtirish, mustaqil ta’limga o‘rgatish va yo‘naltirish, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus ta’lim va oliy ta’limni uzviyligini ta’minlash, boshlang‘ich ta’lim fanlaridagi boshlang‘ich tushunchalarni umumlashtirishdan iborat.
II. Asosiy nazariy qism Ma’ruza mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar (o’quv rejada ko’rsatilgan turi bo’yicha) tavsiya etilgan mavzular
1-mavzu. Hozirgi zamon matematikasi rivojining asosiy yo’nalishlari.
2-mavzu. Matematika o‘qitish usullari. Innovatsion pedagogik texnologiyalar.
3-mavzu. Matematika o‘qitish vositalari.
4-mavzu. Tenglama va tengsizliklarni o‘rganish metodikasi.

III. Amaliy mashg’ulotlari bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar (Labaratoriya ishlari, seminar hamda amaliy mashg’ulotlari uchun (o’quv rejada ko’rsatilgan turi bo’yicha) tavsiya etilgan mavzular

1-mavzu. Maktab matematika kursida tushunchalarni o’rganish.
2-mavzu. Teorema va isbotlash usullarini o’rganish.
3-mavzu. Maktab matematika darsini kuzatish va tahlil qilish.
4-mavzu. Geometriya o‘qitish uslubiyati masalalari. Geometriya o‘quv predmeti sifatida.
5-mavzu. To’rtburchaklarni o’rganish metodikasi
6-mavzu. Tenglama va tengsizliklarni yechishga oid misollar.


ESLATMA: Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor – o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o ‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq.

IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
(mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular)
1-mavzu. Qadimgi dunyo mamlakatlari Misr va Vavilonda matematika fani rivoji.
2-mavzu. Qadimgi Xitoy va Hindistonda matematika.
3-mavzu. Qadimgi Gretsiya matematkasi.
4-mavzu. O’rta Osiyolik olimlarnig matematikaga qo’shgan hissalari.
5-mavzu. Evropada matematika taraqqiyoti.
6-mavzu. O’zbekistonda matematika va uni o’qitish metodikasi tarixi.
7-mavzu. Ilmiy predmet sifatidagi matematika o‘qitish uslubiyati fani. Matematika o‘qitish mazmuni va vazifalari.
8-mavzu. Matematika va uni o‘qitish ilmiy usullari.
9-mavzu. Matematika o‘qitishda tafakkur uslublari va ularni shakllantirish.
10-mavzu. Matematika o‘qitish usullari. Innovatsion pedagogik texnologiyalar.
11-mavzu. Matematika o‘qitish prinsiplari.
12-mavzu. Matematika o‘qitish vositalari.
13-mavzu. Sonlar va sonlar sistemalarini o’rganish.


Ma’ruza mashg’uloti mavzulari

T.r.	II SEMESTR	Soat
1.	Hozirgi zamon matematikasi rivojining asosiy yo’nalishlari	2
2.	Matematika o‘qitish usullari. Innovatsion pedagogik texnologiyalar	2
3.	Matematika o‘qitish vositalari	2
4.	Tenglama va tengsizliklarni o‘rganish metodikasi	2
	JAMI:	8

Amaliy mashg’ulot mavzulari

T.r.	II SEMESTR	Soat
1.	Maktab matematika kursida tushuncalarni o’rganish	2
2.	Teorema va isbotlash usullarini o’rganish	2
3.	Maktab matematika darsini kuzatish va tahlil qilish	2
4.	Geometriya o‘qitish uslubiyati masalalari. Geometriya o‘quv predmeti sifatida	2
5.	To’rtburchaklarni o’rganish metodikasi	2
6.	Tenglama va tengsizliklarni yechishga oid misollar	2
	JAMI:	12

Mustaqil ta’lim va mustaqil mashg’ulot rejasi

T/r	Mustaqil ishga mo‘ljallangan mavzular va topshiriqlar	Soat	Mustaqil ta’lim shakli
I SEMESTR
1	Qadimgi dunyo mamlakatlari Misr va Vavilonda matematika fani rivoji	10	Referat
2	Qadimgi Xitoy va Hindistonda matematika	10	Referat
3	Qadimgi Gretsiya matematkasi.	10	Referat
4	O’rta Osiyolik olimlarnig matematikaga qo’shgan hissalari	10	Yozma ish
5	Evropada matematika taraqqiyoti	10	Referat
6	O’zbekistonda matematika va uni o’qitish metodikasi tarixi	10	Referat
7	Ilmiy predmet sifatidagi matematika o‘qitish uslubiyati fani. Matematika o‘qitish mazmuni va vazifalari	10	Referat
8	Matematika va uni o‘qitish ilmiy usullari	10	Yozma ish
9	Matematika o‘qitishda tafakkur uslublari va ularni shakllantirish	10	Referat
10	Matematika o‘qitish usullari. Innovatsion pedagogik texnologiyalar	10	Referat
11	Matematika o‘qitish prinsiplari	10	Yozma ish
12	Matematika o‘qitish vositalari	10	Referat
13	Sonlar va sonlar sistemalarini o’rganish	10	Referat
Jami : 130 soat

V. Ta’lim natijalari/Kasbiy kompetensiyalari
Fanning o‘qitish natijalari va shakllanadigan kasbiy kompetensiyalar
Talaba bilishi kerak:
● Matematika va ona tili ta’limi jarayonini tashkil etishning huquqiy-meyoriy asoslari; matematika va ona tilini o‘qitish tarixi, rivojlanishi, fanning obekti va subekti; “Matematika o‘qitish metodikasi”, “Ona tilini o‘qitish metodikasi”ning tekshirish (ilmiy-tadqiqot) metodlari, boshqa fanlar bilan aloqasi; matematika, ona tilini o‘qitishga doir yondashuv va tamoyillar; matematika, ona tilini o‘qitish metodlari; matematika , ona tilidan dars turlari va unda qo‘llanadigan innovatsion texnologiyalar; til bo‘limlarini o‘qitishdagi o‘ziga xos yondashuvlar haqidagi bilimlarga va tasavvurga ega bo ‘lishi; (bilim).
● matematika va ona tili darslarini loyihalashtirish va tashkil etish, matematika, ona tili ta’limi mazmuni, bu fanlarni o‘qitishda uning qismlari, boblariga xos xususiyatlarini tahlil qila olish, matematika , ona tili ta’limida an’anaviy va noan’anaviy dars shakllarini qo‘llash, o‘quvchilar o‘quv biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan dars usullaridan foydalanish ko‘nikmalariga; (ko‘nikma).
● o‘quv ishlarini loyihalashtirish; darsdan tashqari mashg‘ ulotlarni aniq va maqsadli tashkil eta olish; o‘z shaxsiy va kasbiy axborot maydonini loyihalashtirish malakasiga ega bo‘lishi kerak; (malaka)