Тошкент давлат педагогика университети Х узуридаги фан доктори илмий даражасини берувчи

Тадкикотнинг республика фан ва технологиялари ривожланишининг устувор йуналишларига боFликлиги. Мазкур тадкикот республика фан ва технологиялар ривожланишининг I. «Демократик ва хукукий жамиятни маънавий-ахлокий ва маданий ривожлантириш, инновацион иктисодиётни шакллантириш» устувор йуналиши доирасида бажарилган.
Диссертация мавзуси буйича хорижий илмий-тадкикотлар шархи^{1 2}.
Ёшлар орасида миллий гоя таргиботи самарадорлигини оширишга йунал- тирилган илмий изланишлар жахоннинг етакчи илмий марказлари ва олий таълим муассасалари, жумладан, Institute of Intemationl Policy Studies, Japan Institute of International Affairs (Япония), Azia International Art Festival Association, Seoul of National University (Жанубий Корея), Shanghai Institutes of International Studies, Chinese Academy of Social Sciences (Хитой), European Union Institute for Security Studies, French Institute of International Relations (Франция), German Institute for International and Security Affairs, German Council on Foreign Relations (Германия), Centre of scientific investigation of Central Asia, Institute for the study of Religion (АКШ), Ижтимоий технологиялар маркази, «Потенциал» ёшлар маркази (Россия)да олиб борилмокда.
Ёшлар орасида миллий гоя таргиботи самарадорлигини оширишга оид жахонда олиб борилган тадкикотлар натижасида катор, жумладан, ёшлар сиёсатига доир масалаларни илмий-тадкикий, укув-услубий ва ахборот- полиграфик таъминоти яратилган (Institute of Intemationl Policy Studies); миллий анъана ва кадриятлар асосида ёшларнинг касбий билим, куникма ва малакаларини ривожлантиришнинг педагогик (Azia International Art Festival Association); укувчи-ёшларга ватанпарварлик туйгусини сингдиришга каратилган «энг кучли давлат гояси»ни сингдиришга каратилган инновацион дастурлар ишлаб чикилган (Shanghai Institutes of International Studies, Chinese Academy of Social Sciences); расмий ва норасмий таълим-тарбия методларидан фойдаланган уолда ёш сардорлар лигасини тарбиялаш оркали мамлакатдаги кенг ёшлар оммасини камраб олиш тизими яратилган (European Union Institute for Security Studies, French Institute of International Relations); ёш авлодни замон талабига мувофик тарбиялашга каратилган «ёшларга ауамият», «ёшлар иши», «ёшлар хизматлари» каби уаракат режалари ва тизимли илмий лойиуалар ишлаб чикилган (German Institute for International and Security Affairs, German Council on Foreign Relations); ёшларга уз уаётини яхшилаш ва ватан равнакига узининг уиссасини кутттитттга. ундайдиган ёшлар ташкилотларининг фаолиятини куллаб-кувватлашга каратилган умуммиллий концепцияси ишлаб чикилган (Centre of scientific investigation of Central Asia, Institute for the study of Religion); ёшлар билан ишлайдиган мутахассис кадрларни тайёрлаш, ватанпарварликни таргиб этувчи лойиуаларга педагог, жамоатчилик бирлашмалари ва давлат ташкилотлари вакиллари, таълим муассасалари ва кушимча таълим марказлари ходимлари, ота-оналар, фаол ёш волонтерларни жалб этган уолда ёшларни ватанпарварлик рууида тарбиялашнинг ижтимоий педагогик технологиялари ишлаб чикилган (Ижтимоий технологиялар маркази, «Потенциал» ёшлар маркази).
Дунёда ёшлар орасида миллий гоя таргиботи самарадорлигини ошириш буйича катор, жумладан куйидаги устувор йуналишларда тадкикотлар олиб борилмокда: ёшларни ахборот хуружларидан мууофаза килишнинг интеграллашган таълим-тарбия технологияларини ишлаб чикиш; ёшларнинг маънавий-ахлокий фазилатларининг ривожланганлигини ташхис этишга доир мониторинг тизимини яратиш; уамкорлик педагогикаси асосида ёшларни гоявий таъсирлардан уимоя килишнинг миллий тарбия технологияларини ишлаб чикиш; глобаллашув шароитида ёшларга оид давлат сиёсатининг модернизациялашган устувор йуналишларини аниклаштириш.