Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON 
76 
методической литературе широко используется очень большое количество 
терминов, связанных с корнем слова ―интеграция‖, например: интегрированные 
и интегративные курсы, интегрированное обучение, интегрированный урок и 
т.п.
Литература 
1. 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги 
―Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар 
Стратегияси тўғрисида‖ги ПФ-4947-сон Фармони. – Ўзбекистон Республикаси 
қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6-сон, 70-модда.
2. 
На пути к открытию мира / Е.Б. Евладова, Т.Н. Петракова, А.Ю. 
Пентин, Ю.В. Чечеткин // Нач. школа.- 1991.- №6.- С.82-86. 
3. 
Шабалина З. // На пути обновления начальной школы // Нач. школа. 
– 1989. - №7. – С. 78-79. 
4. 
Педагогическая энциклопедия. -Педагогика, 1966.- 1560 с. 
5. 
Светловская Н.Н. О деятельностном подходе в обучении или о том, 
чему и как учить младших школьников. // Нач. школа. – 1990.-№9.-С.2-5 
6. 
Шалова Г.И. Активизация учения школьников. – М.: Педагогика, 
1982.–С.211. 
7. 
Зверев И.Д. Интеграция межпредметных связей в общем и 
региональном экологическом образовании. // Региональные системы 
экологического образования/ Под ред. Л.П. Симоновой, А.Н. Захлебного, Н.В. 
Скалона. -М., Тобол.- 1998.- С. 144. 
8. 
Ильенко Л.П. Опыт интегрированного обучения в начальных 
классах.// Нач. школа.-1988.-№9.-С.31-38. 
9. 
Шаталова Е.В. Использование малых форм фольклора в обучении 
математики // Начальная школа. – 1998. – № 1.
10. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебном процессе, его 
совершенствование. – М.: Просвещение, 1984.- 155с.
11. Шаталова Е.В. Использование малых форм фольклора в обучении 
математики // Начальная школа. – 1998. – № 1. 
12. Семья Ф.Ф. Взаимосвязь уроков математики и природоведения // 
начальная школа – 1987. – № 12.