8
тилларга ихтисослашмаган олий таълим муассасалари талабаларининг
ижодий фаоллигини ривожлантириш модели когнитив,
ташкилий-фаолиятли,
мотивацион мезонларни факторли таҳлил ҳамда касбий лаёқатлар, амалий
касбий билимларни аниқлаштириш орқали такомиллаштирилган;
таълим
йўналишларида
талабаларнинг
ижодий
фаоллигини
ривожлантиришнинг педагогик имкониятларини инглиз тилини билиш
даражаларини ривожлантириш асосида такомиллаштириш бўйича
тавсиялар
ишлаб чиқилган.
Тадқиқотнинг амалий натижалари қуйидагилардан иборат:
тилларга ихтисослашмаган олий таълим муассасаларида инглиз тилини
ўрганиш ва талабаларнинг ижодий фаоллигини ривожлантириш бўйича
дастурлар,ўқув-услубий мажмуалар ишлаб чиқилган;
талабалар фаолиятида ижодий ёндашувга оид ўқув-услубий қўлланмалар,
инглиз тилидан тест ва назорат топшириқлари, дидактик материаллар
яратилган;
«Our travelling» мавзуси бўйича иш ўйинлари, «Control tasks»
топшириқлар, лойиҳалар усули, дискуссиялар, кейс-стади (машғулот режаси,
тузилиши, ўтказилиши бўйича тавсиялар) ишлаб чиқилган.
Do'stlaringiz bilan baham: