Педагогик вазифалар:
Соматик касалликлар натижасида келиб чикадиган рухий бузилишлар хакидаги билим ва тасаввурларни мустахкамлаш;
Соматик патологияли шахслар психологиясининг хусусиятлари буйича маълумот бериш;
Мазкур беморларга алохида ёндашув, самимий муносабат хакида тушунча бериш;
|
Ўқув фаолияти натижалари:
Талабалар соматик касалликлар натижасида келиб чикадиган рухий бузилишлар хакида маълумот берадилар;
Талабалар соматик касалликлар натижасида келиб чикадиган рухий бузилишлари булган беморлардан маълумот йиғишнинг ўзига хос хусусиятлари ҳақида айтиб берадилар;
Талабалар ушбу патологияли беморларда даволаш жараёни кандай амалга оширилиши хакида маьлумот берадилар;
|
Таълим усуллари
|
Маъруза, ақлий ҳужум, ҳикоя, намойиш, видеоусул, амалий иш усули, суҳбат, таълимий ўйин, органайзер.
|
Таълим шакли
|
Жамоавий, гуруҳларда ишлаш («Биргаликда ўқиймиз», «Ўйланг» «Жуфтликда ишланг-Фикр алмашинг»), якка тартибли
|
Таълим воситалари
|
Доска-стенд, флипчарт, видеофильмлар, ёзув тахтаси, модел, муляжлар, график, диаграммлар, схема, назорат варағи, матнлар, назорат саволлари, тестлар, вазиятли масалалар, мавзуга оид беморлар
|
Таълим бериш шароити
|
Махсус техника воситалари билан жиҳозланган, гуруҳли шаклларда ишлашга мўлжалланган хоналар (Бўлим, тематик ўқув хона)
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки сўров: тезкор-сўров, ёзма сўров: тест
|
Иш босқичлари ва вақти
(270 дакика)
|
Фаолият
|
|
таълим берувчи
|
таълим олувчилар
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
