Toshkent viloyati chdpi pedagogika fakulteti PeP yo’nalishi 17/1 gurux talabasi Erkinova Malikaning

Mundarija
Kirish
Asosiy qism
1.Psixolog faoliyati
2.Pedagog faoliyati
3.Shaxs shakllanishida pedagog va psixolog faoliyat
4.Maktab psixologining maktabdagi ro’li
Xulosa va tavsiyalar
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati



Kirish
Kurs ishining dolzarbligi: axborot psixologik xurujining xavfi, internetning salbiy ta’siri, yoshlar tarbiyasiga xavf solayotgan ,,ommaviy madaniyatning’’ kirib kelishini oldini olishga qaratilgan chora tadbirlarni o’tkazish. O’quvchilarning ta’lim tarbiyasi , o’quvchi-yoshlar xulqidagi moyilliklar, shaxsning oilaga va jamiyatga moslashuvi , ijtimoiy muammolari bo’yicha psixolog va pedagog xodimlar, ota –onalar va jamoat tashkil otalrining samarali hamkorligini ta’minlash. Maktab yoshidagi bolalarni o’rganish boshqa muassasalardagiga nisbatan ancha murakkabroq kechadi. Chunki maktab yoshi davrida bolada qator fiziologik o’zgarishlar yuzaga kelishi bilan bir qatorda psixologik o’zgarishlar ham yuzaga keladi. Mana shu o’zgarishlar jarayonida bolada kuzatiladigan xar xil holatlarni aniqlash va ularga to’g’ri yechim toppish, psixologik faoliyati jarayonida o’quvchilarning doimiy kamol topishlarida va ta’lim olishlarida shuningdek ta’lim muassasasiga muvaffaqiyatli moslashuvlarida yuzaga keladigan qator muammo va kamchiliklarni o’rganib ularga psixologik yordam ko’rsatish psixologning asosiy vazifasi sanaladi.
So’nggi yillarda yurtimizda psixolgik xizmatga bo’lgan e’tibor kundan kunga kuchayib borishi insonlarda ma’naviy yuksalishga rivojlanishga bo’lgan ehtiyojining oshib borishidir. Insonlar hayotida psixologik hizmatning o’rni naqadar beqiyosligini biz maktabgacha ta’lim muassasalridan boshlab qator tashkilotlarda shu soha vakillarini ish yuritayotganidan ko’rishimiz mumkun
Millat tafakkurini rivojlanishida ruhiyatining barqarorligini ta’minlashda ma’naviy yuksalishga erishishda pedagoglar qatorida maktab psixologining o’rni beqiyos. Maktab yoshi davri ancha katta davr hisoblanadi. Bu davr mobaynida xar bir bola bilan individual shug’ullanish


ulardagi muammolarni bartaraf etish va to’g’ri yechim topish maktab psixologi va pedagogdan ancha mashaqqat va bilim ko’nikmani talab qiladi.