Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Внедрение результатов исследования.
Результаты разработанного исследования по совершенствованию 
методики экспресс-развития эмоционально-выразительной речи на английском 
языке у учащихся на основе мнемонической базы: 
педагогические возможности ускоренного развития эмоционально-
экспрессивной речи на английском языке на основе мнемонической базы, 
предложения по усилению личностного интереса и организации эмоционально-
эмоциональной деятельности учащихся заложены в содержание учебной 
программы направления 5111400-иностранный язык и литература (немецкий 
язык)
учебная программа разбита по содержанию (2020-2021гг); (справочник 
Министерства высшего и среднего специального образования Республики 
Узбекистан от 2020г. №89-03-482). В результате была создана возможность 
организации процесса подготовки будущих специалистов по иностранному языку 

---

30 
к профессиональной деятельности на основе требований социального заказа и 
объективной оценки уровня развития навыков речевого общения; 
методические 
рекомендации 
по 
созданию 
диалогической, 
монологической речевой среды в процессе изучения языка на основе 
мнемической базы И-2016-4-15 в практическом проекте ―Создание и внедрение 
программного обеспечения сетевого использования библиотечных ресурсов на 
основе мобильной связи‖ (на примере высших учебных заведений) для создания 
текстов по интенсивному развитию речи, творческого мышления, языковых 
навыков (справочник 2020 г. № 89-03-482). В результате расширяются 
дидактические возможности развития у учащихся навыков эффективной работы с 
информацией; 
разработана компьютерная программа ―совершенствование обучения 
иностранному языку с помощью мнемотехнологии‖ (свидетельство Агентства 
интеллектуальной собственности при Министерстве юстиции Республики 
Узбекистан от 29 января 2020 года № ДГУ 07626) на основе рекомендаций по 
созданию у студентов образовательной среды по использованию учебных 
заданий, направленных на быстрое развитие эмоционально-экспрессивной речи 
на основе мнемонической базы, расширение коэффициента памяти. В результате 
создается дидактическое обеспечение, предназначенное для самостоятельного 
овладения обучающимися профессиональными компетенциями, связанными с 
изучением и преподаванием языка; 
система методической работы и рекомендации по оптимальной научной, 
методической и практической адаптации педагогических ситуаций к речевой 
среде, укреплению приверженности будущих учителей английского языка 
национальной идеологии в процессе речевой среды, эффективной подготовке к 
изучению и преподаванию международной культуры заложены в учебнике для 
студентов высших образовательных учреждений ―межкультурный диалог‖ 
(приказ Министра высшего и среднего специального образования Республики 
Узбекистан от 30 июня 2020 года № 359). В результате расширены методические 
возможности 
целенаправленного 
развития 
навыков 
и 
компетенций 
международного общения, толерантности студентов.