Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

3.2-расм. Гулистон давлат университетида ўтказилган тест вазифалари 
ва масалаларни ечиш натижаларининг диаграммаси 
Юқоридагидек ўртача ўзлаштириш кўрсаткичи, самарадорлик ва эмпирик 
қийматларни 3.5-жадвал асосида топамиз. 
2
2
3,86;
3, 48;
1,11;
12, 92
7,81
эмп
кр
х
y









1,11


бўлгани учун назорат гуруҳи ва тажриба гуруҳидаги 
ўзлаштириш кўрсаткичлари бир-биридан фарқ килади ва самарадорлик 1,11 
баробарга, яъни 11% га юқори эканлиги аниқланди. 
Шунингдек, Навоий давлат педагогика институти математика йўналиши 
2–3-курс талабаларининг натижалари 3.3-жадвалдан шакллантирилган 
диаграммада (3.3-расмга қаранг)да келтирилган.
3.3-расм. Навоий давлат педагогика институтида ўтказилган тест 
вазифалари ва масалаларни ечиш натижаларининг диаграммаси 
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2 балл
3 балл 
4 балл 
5 балл 
ТГ 
НГ 
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2 балл
3 балл 
4 балл 
5 балл 
ТГ 
НГ 

---

127 
Юқоридаги каби ҳисоблаш ишларини олиб борамиз. Унинг натижалари: 
2
2
3,84;
3, 48;
1,10;
11, 5
7,8
1
эмп
кр
х
y









Кўринадики, Навоий давлат педагогика институтида ўзлаштириш 
самарадорлиги 10 % га ошган, демак, Н
1
гипотеза ўринли.
Учта минтақада ўтказилган педагогик тажриба-синов натижалари битта 
жадвалга 
умумлаштирилди. 
Унинг 
таҳлилини 
кўрамиз. 
Олинган 
натижаларнинг умумий кўрсаткичлари қуйидаги жадвал кўринишга эга 
бўлди. Умумий натижалар (3.3-жадвалга қаранг) ва диаграмма (3.2-расмга 
қаранг)да келтирилган. 
Натижада биз қиѐсий таҳлил учун қуйидаги 2та статистик қаторга эга 
бўламиз (3.3-жадваллардаги тақсимлашни таққослаймиз): 
3
35
:
2
4
5
:
59
248
63
i
i
m
M



(ТГ)
:
2
3
4
5
:
77
87
201
37
i
i
n
N



(НГ)