Tovush kamchiliklari

KELIB CHIQISH SABABIGA KO’RA

MEXANIK

• Prognatiya-yuqori jag’ning oldiga siljiganligi;
• Progeniya-pastki jag’ning oldga siljiganligi;
• Old ochiq va yon ochiq prikuslar;
• Til yuganchasining kaltaligi;
• Yuqori lab yuganchasining kaltaligi;
• Tishlar qatorining notekis joylashganligi

FUNKSIONAL

• Erkalanib gapirish;
• Ikkitillilik;
• Toto’g’ri talaffuzga taqlid qilish;

DISLALIYA TURLARI

Rotatizm- “R” tovushining nutqda yo’qligi;
Pararotatizm – “R” tovushining boshqa tovushlar bilan almashtirilishi;
Lambdatizm – “L” tovushining nutqda yo’qligi;
Paralambdatizm – “L” tovushining boshqatovushlar bilan almashtirilishi;
Yotatizm – “Y” tovushining nutqda yo’qligi;
Parayotatizm – “Y” tovushining boshqa tovushlar bilan almashtirilishi;
Xitizm – “Х”tovushining nutqda yo’qligi;
Paraxitizm – “Х” tovushimning boshqa tovushlar bilan almashtirilishi;
Кappatizm- “К”, “Q” tovushining nutqda yo’qligi;
Parakappatizm- “К” ,”Q” tovushining boshqa tovushlar bilan almashtirilishi;
Gammatizm– “G”, “G’” tovushlаrning nutqda yo’qligi;
Paragammatizm – “G”,”G’” tovushining boshqa tovushlar bilan almashtirilishi;
Sigmatizm – sirg’aluvchilar (s,z), shovqinli (sh,j,ch) tovushlar kamchiliklari;
Parasigmatizm- ushbu tovushlarning boshqa tovushlar bilan almashtirilishi;

Me’yoriy talaffuzga o’rgatish bosqichlari:

• 1. Yakka tartibda olib borish;
• 2. Bola bilan iliq munosabat;
• 3. Bolani toliqtirmaslik;
• 4. Nutq apparati kamchiliklarini aniqlash;
• 5. Bolaning lug’at boyligini tekshirish;
• 6. Shaxsiy daftar tutib, har bir boladagi kamchiliklarni aniqlab yozib borish;
• 7. Bajariladigan ishni rejalashtirib borish;