Tumani umumta’lim maktabi sinf o‘quvchisi

____________ tumani _______-umumta’lim maktabi ___-sinf o‘quvchisi _____________
_____________________________________

TAVSIFNOMA

____________________ _______________ viloyati ___________ tumanida _____________ mahallasida _____________ yil ___________tug‘ilgan. _____________________________, onasi __________________________.

__________________yili ____ -umumta’lim maktabiga o‘qishga borgan.
U kishi o‘qish davrida o‘zini tartib-odobi intizomi bilan sinfdagi boshqa o‘rtoqlaridan ajralib turadi. Maktabda o‘tkaziladigan har bir ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarda faol qatnashadi. Doimo kattalarga hurmatda, kichiklarda izzatda bo‘ladi.
____________________ maktabda faqat ma’naviy tadbirlarda emas o‘qishda ham faol ixtidorli o‘quvchi hisoblanadi. Darslarni qoldirmaydi berilgan topshiriqlarni o‘z vaqtida bajaradi. Fanlardan adabiyot va matematika fanlariga qiziqadi. Sport gemnastikasi bilan shug‘ullannib keladi. Bu sohada Samarqand viloyatida fahirli o‘rinlarni egallagan.
Darsdan bo‘sh vaqtlarida tikuvchilik bilan shug‘ullanadi. Doimo sinfdoshlari va o‘qituvchilariga yaxshi munosabatda bo‘ladi. Kelajakda ___________________ o‘zining shaxsiy fazilatlari bilan kasbiga qiziquvchan mutaxassis egasi bo‘lib etishadi deb ayta olamiz

Amaliyotchi talaba: ______________________

_______________ tumani ____-umumta’lim maktabi ______ -sinf o‘quvchilariga

TAVSIFNOMA

_____________ tumani ____-umumta’lim maktabi ____ -sinfda jami ___ nafar o‘quvchi bo‘lib. Ularning ____ nafari o‘g‘il bolalar va _______ nafari qiz bolalardan tashkil topgan.

Sinf o‘quvchilari maktabda o‘tkaziladigan har bir ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarda faol qatnashadi.
Sinfning o‘qish davomidagi faoliyati o‘quvchilarning _____ nafari matematika, ____ nafari biologiya, ______ nafari adabiyot fanlariga qiziqishadi. Sinfda san’atga ham qiziqadigan o‘quvchilar ham bor. Sinf o‘quvchilarini _______ % i darslarga o‘z vaqtida qatnashadi, ___ nafari guruhdagi o‘quvchilarga nisbatan o‘zlashtirishi past. Lekin ular sportga qiziqadi va ular maktabda o‘tkazilgan musobaqalarda faxrli o‘rinlarni egallagan. Sinf o‘quvchilari orasida kam taminlanganlari mavjud emas. Sinfdagi qizlarni aksariyati tikuvchilik, qandolatchilik va san’atga qiziqadi. Sinf obodonchilik ishlarida hamjihatlik bilan qatnashadi. Ushbu sinf o‘quvchilari kelajakda o‘zlari qiziqqan kasbning etuk mutaxassislari bo‘lib etishadi deb ayta olishimiz mumkin.

Amaliyotchi talaba: ________________________

Samarqand Davlat Universiteti Biologiya

fakulteti Biologiya yo'nalishi ___-guruh . talabasi
_____________________________ga
___________viloyati_______________
___maktab maʼmuriyati tomonidan berilgan

TAVSIFNOMA

Samarqand Davlat Universiteti Biologiya fakulteti biologiya yo'nalishi ___-guruh talabasi ________________tuman ___-umumiy o'rta ta'lim maktabi 202_-yil___-_______dan 202_-yil gacha bo'lgan pedagogik amaliyot davrida ___ - umumiy o'rta ta'lim maktabi ichki qoidalariga to'liq rioya qildi. Amaliyotchi ________________ ga biriktrilgan ___ - ____ sinf bilan ishlash davomida yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanilgan holda o'zining faolligini ko'rsata oldi. olgan nazariy va amaliy bilimlarini amaliyotga tadbiq qila oldi. O'ziga biriktirilga ___ -___ sinfga Biologiya fanidan ochiq dars o'tdi. O'z ustida ishlash, kengaytirish va chuqurlashtirish va mustahkamlash ustida tinmay izlanish olib bora oldi.

Mustaqil ravishda o'tkazilgan darslarga puxta tayyorgarlik ko'ra olish malakasiga ega ekanligini ko'rsatdi. Darsdan tashqari mashg'ulotlarga, tarbiyaviy tadbirlarga faol ishtrok etdi. Amaliyotchi o'quvchilar ustida pedagogik va psixologik kuzatishlar bo'yicha yetarli malumotlar to'plash uchun harakat qila oldi.

U ishchan o'z vazifasini sitqi dildan bajaradi, yangi xodimlar bilan tez til topishadi, har qanday ko'ngilsiz holatda ham o'zini tuta cladi va yo'qotib qo'ymaydi, mulohazali, xushchaqchaq, xushmuomala muloyim fel atvorli, o'zidan kattalrga hurmat bilan kichiklarga mehribonlik va g'amg'urlik bilan munosabatda bo'ladi. Jamoat ishlarida ishtrok etishni yaxshi ko'radi. O'z dunyoqarashi ma'naviy-siyosiy saviyasini oshirish uchun kundalik matbuot internet ma'lumotlaridan doim xabardor bo'lib turadi, badiiy kitoblar va kimyoga oid ilmiy maqolalarni muntazam o'qib boradi.

Maktab direktori __________________. _________

Biologiya fani oʻqituvchisi: __________________. __________