Turkiston yangi innovatsiyalar universiteti

Amaliy mashg‘ulotlarning taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari:
1. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishmetodikasining tadqiqot metodlari.
Ilmiy pedagogik tadqiqot metodlari haqida tushuncha. Metodika fanida foydalaniladigan tadqiqot metodlari. Ilmiy tadqiqot metodlariga qoʻyilgan talablar.
2.Darsni tayyor qilishga tayyorgarlik, bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash.
Dars va uning vazifalari. Darsni tashkil etish shakllari. Bоshlаngʻich sinflаrdа mаtеmаtikа dаrslаrining tiplari va turlari.Dars turi va dars tipiga doir namunaviy dars ishlanmasi.

4. 
   Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
   

Matematika va uni o’qitish metodikasining maqsadlari:

1. 
   Har bir yosh guruhida matematik tasvirlarning tasavvurlarni rivojlantirish darajasiga qo‘yiladigan dastur talablarini ilmiy asoslash.
   
2. 
   Bolani maktabda matematikani assimilyatsiya qilish uchun tayyorlash uchun faktik materialning mazmunini tanlash, ya’ni. bolalar bog‘chasida matematik tushunchalarni va maktabda tegishli tushunchalarni shakllantirishda uzluksizlikni amalga oshirish.
   
3. 
   Samarali didaktik vositalarni ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etish, matematik tushunchalarni ishlab chiqish jarayonini tashkil etish usullari va turli shakllarini ishlab chiqish.
   
4. 
   Ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlarida bolalarni matematik tasavvurlarni rivojlantirish bo‘yicha pedagogik va uslubiy ishlarni olib borishga qodir yuqori malakali kadrlar tayyorlash mazmunini ishlab chiqish.
   
5. 
   Oilaviy muhitda bolalarning matematik tasavvurlarni rivojlantirish
   

Tavsiyaetilayotganmustaqilta’limningmavzulari
Bakalavr mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
  
• 
  nazariy material bo‘yicha misol va masalalar yechish,
  
• 
  elektron platformada mustaqil ta’limni nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  masofaviy ta’lim.
  

Bakalavrga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yicha egallanishi kerak bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar, muddati va topshirish doir qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PF-5812-sonli Farmoni, 2019-yil 8- oktyabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847-sonli Farmoni, 2020-yil 7-maydagi “Matematika sohasidagi ta’lim sifatini oshirish va ilmiy- tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4708-sonli Qarori hamda O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 24-yanvarda Oliy Majlisga Murojaatnomasida belgilangan vazifalar ijrosi yuzasidan ishlab chiqilgan. O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. Milliy o‘quv dasturi asosida:PISA (Programme for International Student Assessment), PIRLS (Progress inInternational Reading Literacy Study), TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) xalqaro miqyosda o‘quvchilami baholash dasturida ishtirok etishga tayyorgarlik ko‘rish; “STEAM - ta’lim” (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics-matematika)dasturini joriy etish; kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartini amaliyotga joriy qilish;
“Bolalarda boshlang‘ich matematik tushunchalarni rivojlantirish” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: