Vosita usul va metoddan ko’ra kengroq tushuncha hisoblanadi. Chunki usul va metod faqatgina muayyan holatlarda vosita vazifasini bajarishlari mumkin. Vositalar-ijtimoiy pedagog tomonidan oldiga qo’yilgan maqsadga erishishi uchun qo’llanadigan moddiy, emotsional, aqliy va boshqa shartlar majmuasidir. Vositalar o’z mohiyatiga ko’ra faoliyat usullari hisoblanishmaydi, faqatgina biror-bir pedagogik maqsad masalan, o’yin, suhbat, disput, konferensiya, trening va boshqalarga yetishishi uchun qo’llanilganida faoliyat usuliga aylanishadi. Vosita usul va metoddan ko’ra kengroq tushuncha hisoblanadi. Chunki usul va metod faqatgina muayyan holatlarda vosita vazifasini bajarishlari mumkin. Vositalar-ijtimoiy pedagog tomonidan oldiga qo’yilgan maqsadga erishishi uchun qo’llanadigan moddiy, emotsional, aqliy va boshqa shartlar majmuasidir. Vositalar o’z mohiyatiga ko’ra faoliyat usullari hisoblanishmaydi, faqatgina biror-bir pedagogik maqsad masalan, o’yin, suhbat, disput, konferensiya, trening va boshqalarga yetishishi uchun qo’llanilganida faoliyat usuliga aylanishadi. Ba’zi olimlar ijtimoiy pedagogika metodlarini umumiy pedagogika metodlariga mos qilib tasniflashadi: -ishontirish -talab qilish -hikoya -suhbat va bahs -jazolash va maqtash Ijtimoiy pedagogikada asosiy usul an'anaviy ravishda e'tirof etilgan ishontirish metodi, chunki u insonning eng muhim fazilatlari - ilmiy dunyoqarash, ong va e'tiqodni shakllantirishda hal qiluvchi rol o'ynaydi. Shaxsni ishontirish - bu uning shaxsiy mulkiy g'oyaga, axloqiy me'yorlarga sodiqligini, ularni xulq-atvor, harakat va xatti-harakatlarning asosiy motivlariga aylantirishni anglatadi. Ishontirish usuli bir-biri bilan chambarchas bog'liq bo'lgan ikkita asosiy vositadan foydalanishni o'z ichiga oladi: so'z bilan ishontirish va ish bilan ishontirish. O‘qituvchining so‘zi, nutqi tarbiyaning qudratli qurolidir. So'z bilan ishontirishning muvaffaqiyati tilning mazmuni, jonliligi va majoziyligi, soddaligi, ravshanligi va nutqning qulayligi kombinatsiyasini ta'minlaydi.
Do'stlaringiz bilan baham: |