Тузувчилар: О. У. Авлаев, У. А. Бутаева, Г. Амирова. Таълимда интерфаол

 
 
МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ 
Ҳеч ким ҳеч кимга ҳеч нарса ўргата олмайди,
ўқувчи ўзи ўрганиши керак. Билим – бу
воқеликнинг нусхаси эмас, у индивид томонидан
конструкция қилинади. (Ж. Пиаже). 
Мустақил таълим олинган билим, кўникма, малакаларни 
мустаҳкамлаш, қўшимча маълумот ёки материални мустақил 
ўрганиш мақсадида ташкил этилади. Мустақил таълимнинг
афзаллиги ўқувчилар билимларни ўзлари учун қулай бўлган 

---

45
шароит ва вақтда ўзлаштира оладилар. Бугунги кунда мустақил 
таълим олиш учун кенг имкониятлар мавжуд. Ўқувчи мавжуд нашр 
материаллари (ўқув, илмий, илмий-оммабоп ва оммабоп асарлар),
Интернет, оммавий ахборот воситалари томонидан тақдим 
этилаётган материаллар ёрдамида ўз билим, кўникма, 
малакаларини мустаҳкамлаш имкониятига эга. 
Мустақил таълим методлари кўп шаклларда амалга оширилади. 
Мустақил таълимнинг самарали бўлиши ва ундан кўзланган 
мақсадга эришишнинг асосий йўли уни қатъий режа асосида ҳамда 
шу режада белгиланган вақтлар давомида тўлиқ ҳажмда ва пухта 
олиб боришдан иборат. 
 
 
 
 “БАҲС -МУНОЗАРА” МЕТОДИ 

 
 
 
 
 
 
Баҳс-мунозаралар ўқув гуруҳини икки ёки ундан кўп кичик 
гуруҳларга бўлган ҳолда иштирокчиларнинг бирор мавзу бўйича 
ўзаро фикрлар алмашиши тарзида ўтказилади. 
 
«Баҳс-мунозара» методининг тузилмаси