U su L idadorivo sitalar inich in L ikvam iqdor inian iq L a sh

7- L A B O R A T O R IY A M A SH G 'U L O T I. G AZ X R O M A T O -M A SS SPE K T R O SK O PIK
U SU L ID A D O R I V O SIT A L A R IN I C H IN L IK V A M IQ D O R IN I A N IQ L A SH .
Laboratoriya mashg‘ulotining rejasi
M ashg’ulot maqsadi:Laboratoriya mashg‘ulotida talabalarni Gaz xromato -mass spektroskopiya
usulini dori moddalar tahlilida qo‘llashni o‘rganish.
Laboratoriya mashg’ulotini bajarish davrida kutilayotgan natijalar:
Talabalarga GXMS tahlil asoslarini o‘rgatish, GXMS usulida dori vositalarini tahlilini amalga
oshirish uchun zarur shart sharoitlarni yaratish.
Laboratoriya m ashg'ulotlarini o'tkazish uchun zaru r asbob-uskunalar:Darslik, ma’ruza matni,
o‘quvqo‘llanmalar,xromatografik kolonkalar, kolonka, chizg’ich, purkagich, turli ochuvchi
reagentlar, voronka, mikroshprits, probirkalar, reaktivlar, ko‘rgazmalimateriallarlar, skotch, qog‘oz.
TARKIBIDA GIYOXVAND YOKI PSIXOTROP MODDA SAQLANGAN NAMUNANI GXMS
USULIDA TAHLIL QILISH
Tekshirish uchun taqdim qilingan namuna 1-4 laming tarkibida giyohvand vosita va psixotrop
moddalar bor yoki yo‘qligini aniqlash maqsadida tayyorlangan eritmalardan mikroshprits yordamida 1
mkl.dan olib AT 5973 inert rusumli xromato-mass-spektrometrda DrugSP-SHORT-SPLITLESS-100-
H2.M usuli bilan tekshirildi (tahlil sharoiti quyidagicha: NR-5MS 5% li fenilmetilsiloksan bilan
koplangan kapillyarli kolonka, uzunligi 30 metr, mass-selektiv detektor, gaz tashuvchi - vodorod,
injektorning harorati 2800 S, kolonka harorati programmalashtirilgan 150 dan 280 S gacha, analiz uchun
olingan namunaning miqdori 1mkl).
Tekshirilayotgan namunalarning xromatogramma va mass-spektrlarining piklarini massspektrlarning NIST02.L, NIST11.L, Wiley275.L, SWDRUG.L, CAYMAN SPECTRAL, SWDRUG
3.5.L nomli ma’lumotlar bazasi kutubxonasidan identifikatsiya qilindi.
о VENNA DIAGRAMMASI
ГХМС
274
> * VENNA DIAGRAMMASI-2-3 jihatlarni hamda umumiy tomonlarini
solishtirish yoki taqqoslash yoki qarama-qarshi qo’yish uchun qo’llaniladi.
> Tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish ko’nikmalarini
rivojlantiradi.
> Diagramma Venna tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik
guruhlarda diagramma Vennani tuzadilar va kesishmaydigan joylarni (x)
to’ldiradilar.
> Juftliklarga birlashadilar, o’zlarining diagrammalarini taqqoslaydilar va
to’ldiradilar
> Doiralarni kesishuvchi joyida, ikki (XX) yoki uch (XXX) doiralar uchun
umumiy bo’lgan, ma'lumotlar ro’yxatini tuzadi