Учебная программа (силабус) Область знаний: 100000 Образование Область образования


Download 173.82 Kb.
bet3/3
Sana30.10.2023
Hajmi173.82 Kb.
#1734479
TuriУчебная программа
1   2   3
Bog'liq
Psixalog Ped РТ1 курс, кундузги, рус, 1 сем (3)

Код предмета:ТРТ16МБК

Количество кредитов: 6

Семестр: 1

Кафедра: Цифровые технологии

Преподаватель:Абдурахманов А.А.

Email: bbzukur@mail.com

Тип предмета:Обязательный

Форма обучения:

Очное

Форма оценивания:

Teст

Язык курса:

Русский







Краткое содержание предмета

Цель преподавания предмета – Целью преподавания естественных наук является обучение студентов теоретическим основам, основным понятиям, программам и принципам цифровых технологий в образовании и выработка навыков их применения на практике.
Задача науки- научить студентов использовать возможность получения дополнительных знаний параллельно с теоретическими знаниями и учебной деятельностью, ознакомить их с возможностями сетевых интернет-образовательных технологий, созданных за рубежом и в нашей республике, определить приоритетные задачи использования цифровых технологий в образовании в Республике Узбекистан и ознакомление с концепцией развития высшего образования и обучением ее реализации.



Результаты образования (РО):

Студенты закончавшие курса:

  • Демонстрируют глубокое понимание концепций и принципов информационных технологий в образовании;

  • Анализируют сущность методов информационных технологий в образовании;

  • Умеют использовать средства информационных технологий в соответствующем образовании для решения задач в профессиональной деятельности;

  • Научатся использовать возможность получения дополнительных знаний параллельно с теоретическими знаниями и учебной деятельностью. Они знакомятся с возможностями сетевых интернет-образовательных технологий, созданных за рубежом и в нашей республике.

Компетенции (КК):

  • В будущей профессиональной деятельности будут иметь глубокое понимание компьютерных структур, теоретический анализ и опыт (с помощью компьютера), программирования и дистанционного обучения, а также отличные знания, навыки и умения в программе MS Office;

  • Участвуют в выполнении научно-исследовательских работ.

  • В Республике Узбекистан они смогут определить приоритетные задачи использования цифровых технологий в образовании и быть в курсе концепции развития высшего образования и применять ее на практике.




Содержание предмета




Тип занятий: лекция (Л)

часы


Понятие традиционной и цифровой педагогики в современной образовательной среде.

2


Цифровое общество.

2


Основные и вспомогательные компьютерные устройства.

2


Операционные системы и их функционирование (Windows, Linux, iOS).

2


Текстовые редакторы и их возможности.

2


Электронные таблицы и их возможности.

2


Использование формул в электронных таблицах.

2


Использование презентационных программ в образовательном процессе.

2


Компьютерные сети и интернет.

2


Электронная почта и социальные сети.

2


Методы использования поисковых систем.

2


Курсы MOOC и их доступ.

2


Современные образовательные технологии и их классификация.

2


Использование сервисов Google в качестве средства создания и публикации образовательных ресурсов.

2


Интерактивные и аудиовизуальные учебные материалы. Техническое оборудование статической проекции и его функциональность (Canva).

2


Использование программ AirDrops и Splashtop.

2


Технологии SMART.

2


Роль программы iSpring в образовательном процессе.

2




Всего__36'>Всего

36




Тип занятий:практика (П)

часы


Введение в программу Hemis.

2


Анализ характеристик компьютера.

2


Использование компьютерных устройств.

2


Работа в операционных системах (Windows, iOS, Linux).

2


Работа с текстовой информацией в программе Word.

2


Работа с таблицами.

2


Работа с данными в таблицах Excel.

2


Работа с формулами и функциями в Excel.

2


Работа с диаграммами в Excel.

2


Создание презентаций в программе Power Point.

2


Презентация с использованием поисковых систем.

2


Регистрация на Mygov.uz, One ID, Soliq.uz, MIB.

2


Работа с Google Forms.

2


Работа с Google Drive.

2


Применение возможностей программы Canva в образовательном процессе.

2

A16

Использование социальных сетей.

2

A17

Создание тестов в программе ISpring Quiz Maker.

2

A18

Создание видеороликов в программе ISpring.

2




Всего

36



Образовательные методы:
Этот модуль организован посредством лекций и практических занятий, а также самостоятельной учебной деятельности студентов. В лекциях представлена ​​теоретическая информация, необходимая для анализа информационных технологий в учебных темах курса. На практических занятиях излагаются задачи курса информационных технологий (языки программирования, операции выполняются на платформах), а студентам предоставляется возможность выполнить задачи по применению необходимых технологических приемов и способов их решения. В самостоятельной учебной деятельности студенты должны углубленно изучать темы и анализировать темы, используя журналы и источники, связанные с языками программирования и информационными технологиями.



Форма занятия

часы

Лекция

36

Практическая

36

Самостоятельная

108

Всего

180



Критерии оценки и контроля знаний студентов
Контроль и оценка знаний студентов осуществляется по деятельности студентов на практических занятиях, текущего, промежуточного контроля, итогового контрольного.
Студент должен уметь овладеть теоретико-методологическими положениями науки, уметь правильно отражать результаты анализа, делать самостоятельные наблюдения за изучаемыми процессами, выполнять задания и задания, данные в формах текущего и промежуточного контроля, согласно к итоговому контролю необходимо сдать тесты.
Оценочные, текущие, промежуточные и итоговые контрольные задания (задачи) разрабатываются преподавателями курса, предварительно модерируются и утверждаются заведующим кафедрой. Содержание заданий по видам контроля должно обеспечивать объективную, прозрачную и точную оценку обучения учащегося.
Студент не должен заниматься какой-либо деятельностью, которая может привести к академическим нарушениям. Например, запрещаются плагиат, сговор, фальсификация результатов, нарушения в ходе экзаменационного процесса, т.е. использование конспектов и раздаточных материалов, телефона и других средств связи, общение с другими лицами внутри или вне экзаменационной комнаты. Студенты, провинившиеся в этом, будут сняты с контрольного или экзаменационного процесса, а их оценка будет нулевой.
Если студент не сдает тесты, ему предоставляется возможность пересдать его во второй раз.
В зависимости от особенностей предмета (курса) в критерии оценивания и контроля могут быть внесены изменения и дополнения.


Для оценки учебных результатов оценки устанавливаются в следующем порядке:
На основе Положения о системе контроля и оценки знаний студентов в высших учебных заведениях, утвержденного Постановлением Министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан № 19-2018 от 9 августа 2018 года, рекомендуется проводить оценку.



Основная литература

  1. Аюпов Р.Х., Турусунов С.К. "Цифровые технологии: инновации и перспективы развития". Учебное пособие. Ташкент, 2020. - 377 стр.

  2. Усмонов Д.Т., Ходжакулов Т.А. "Системы управления базами данных". Учебное пособие. - Т.: Алоқачи, 2018. - 96 стр.

  3. Т.Рихсибоев, Х.Рихсибоева, С.Турсунов. "Компьютерная графика". Учебник. Ташкент: "Тафаккур каноти", 2018. - 304 стр.

Дополнительная литература




  1. Усмонов Д.Т., Ходжакулов Т.А. Методическое руководство по выполнению лабораторных работ по дисциплине "Управление базами данных". - Т.: ТашГУ, 2016. - 55 стр.

  2. Кононюк А.Е. "Облачные вычисления". - Киев, 2018. - 621 с.

  3. Р.Дадабаева, И.Жуковская, Д.Хашимова. "Информационно-коммуникационные технологии и системы в экономике". Учебник. - Т.: 2019. - 602 стр. (доступно на ARM).

  4. Л.Н. Демидов, В.Б. Терновсков, С.М. Григорьев, Д.В. Крахмалев. "Информационные технологии: учебник". — Москва : КНОРУС, 2017. — 222 с. (доступно на ARM).

  5. "Информационные технологии: учебник" / Л.Н.Демидов, В.Б.Терновсков, С.М.Григорьев, Д.В.Крахмалев. – Москва: КНОРУС, 2017. – 222 с.

  6. "Информационные технологии: учебник" / Л.Н.Демидов, В.Б.Терновсков, С.М.Григорьев, Д.В.Крахмалев. – Москва: КНОРУС, 2017. – 222 с.

  7. Paul Clowrey и Colin Stobart. "Cambridge IGCSE ICT Руководство учителя", 2015, 272 страницы.




Интернет-адреса

  1. http://gov.uz/

  2. http://www.lex.uz/

  3. http:// www.norma.uz/

  4. http://www.stat.uz

  5. https://alfraganusuniversity.uz/uz


Download 173.82 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling