Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика обучения русскому языку и литературе»

Тема 9. Методика чтения научно-популярных произведений
Вопросы и задания для самостоятельной подготовки:

1. 
   На основе анализа программ и учебников определите тематику и направленность научно-популярных произведений в круге детского чтения.
   
2. 
   Чем отличаются очерки от научно-познавательных текстов? На основе анализа книг для чтения составьте тематический план чтения научно-популярных произведений.
   
3. 
   Познакомьтесь с учебником «Живое слово» Романовской З.И. (система Занкова Л.В.). Какое место занимает чтение научно-познавательной литературы в этой системе? Чем обусловлено такое направление в формировании читательской деятельности младших школьников?
   
4. 
   Специфика организации подготовительной работы к чтению научно-популярных произведений. Составьте рекомендации учителю по осуществлению подготовительной работы, наполнив их конкретным содержанием.
   
5. 
   Составьте план урока чтения научно-популярных текстов разной направленности. Обоснуйте необходимость их чтения.
   

Задание на выбор:
Подготовить сообщение «Формирование умения ставить вопросы к прочитанному литературному произведению» (проработайте статью из приложения 6).
Исследовательское задание:
В чем проявляется связь уроков чтения научно-популярных произведений с уроками естествознания и истории? Чем и в чем с методической точки зрения осуществляется данная связь? Подготовьте текст-рассуждение.
Контрольные вопросы:
- Что принято относить к научно-популярной литературе? Какие темы составляют содержание научно-познавательных текстов?
- Чем отличается художественный рассказ от научно-популярной статьи и очерка?
- В чем заключается подготовка учащихся к чтению научно-популярных статей?
- Какие приемы способствуют пониманию детьми содержания научно-популярных текстов?
- Какие задания могут сопровождать чтение и анализ научно-популярных текстов? Каким образом дети могут воспроизводить прочитанный текст в собственной речи?
- Какие приемы помогают детям научиться делить текст на части?
Отчетность:
- рекомендации начинающему учителю в организации чтения научно-популярных статей на примере конкретных текстов;
- план урока чтения текста научно-популярной литературы.