Учебно-методический комплекс по дисциплине " Современный русский язык" (Синтаксис) Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 2011 г

Вводные конструкции
План.

1.Понятие о вводной конструкции.

2. Функционально- семантические группы вводных конструкций

3. 
   Морфологическое выражение вводных слов.
   
4. 
   Вводные предложения.
   
5. 
   Стилистическая функция вводных конструкций.
   
6. 
   Отношение ученых к вводным конструкциям.
   

Уже было выяснено, что слова в предложении объединены разными видами подчинительной и сочинительной связи.

Однако в предложении употребляются такие слова и словосочетания, которые грамматически не связаны с членами предложения ни согласованием, ни управлением, ни примыканием. В составе предложения они связаны с ним или с каким- либо его членом только по смыслу при помощи местоположения и интонации. Это вводные и вставные слова и сочетания слов, а также обращения. Вводными называются грамматически не связанные с членами предложения слова сочетания слов, которые выражают различную оценку говорящим высказываемой мысли, указывают на связь ее с другими сообщениями, характеризуют способ оформления мысли и т.д.
Так сообщение- Будет снежная зима, выражающее объективное явление действительности (объективная модальность), говорящий, может осложнить субъективной оценкой этого факта: Разумеется, будет снежная зима; Будет, безусловно, снежная зима; К счастью, будет снежная зима; По всем приметам, будет снежная зима; По предсказаниям синоптиков, будет снежная зима; Как говорят старожилы, будет снежная зима и т.д.
Выделенные вводные слова и сочетания слов связаны с основной частью предложения по смыслу, а также особой интонацией водности они произносятся более низким тоном и более быстрым темпом, чем остальной состав предложения, выделяются паузами и характеризуются слабым ударением. Ср.: а) Ученик, верно, решил задачу? б) Ученик верно решил задачу?
Смысловая связь вводных слов и сочетаний со всем предложением в целом или с каким- либо определенным членом предложения обычно выражается их местоположением. Если они по смыслу относятся ко всему составу предложения, то чаще всего помещаются в начале предложения : Таким образом, мы провели первое занятие.
Но могут помещаться и в середине, и в конце предложения:

1. 
   Индивидуализм не ушел, к сожалению, в небытие с 19-м веком.
   
2. 
   Мы с вами попутчики, кажется? По выражаемому ими значению вводные слова и сочетания подразделяются на несколько разрядов.
   

1. Вводные слова с модальным значением выражают оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, сомнение, неуверенность: конечно, несомненно, без всякого сомнения, безусловно, бесспорно, разумеется, предположим, видимо, возможно, чай, знать и др., например: Дама, казалось, была тронута (П). Вы, безусловно, успешно сдадите сессию. Но, может быть, вы хотите, знать окончание истории Бэлы? (Лерм.)

2. 
   Вводные слова с эмоциональным значением выражают чувства (радость, удовольствие, сожаление, удивление и т.д.) того лица, с точки зрения которого оценивается сообщение: к счастью, к радости, к огорчению, на беду, по счастью, грешным делом, нечего греха таить, как нарочно, как на беду и др. Например: И скоро ль, на радость соседей- врагов, могильной засыплюсь землею? Он , к удивлению присутствующих, начал говорить о разных пустяках. К счастью, в автобусе были свободные места. Странное дело, комната почему- то не казалась чужой. К общему удивлению, он казался веселым, разговорчивым и легким человеком.
   
3. 
   Вводные слова могут указывать на связь мыслей, последовательность изложения.
   

В этом значении они близки к союзам. Некоторые из них выполняют функцию союза: соединительного, указывающего на законченность перечисления - наконец ; противительного - однако, наоборот, напротив; уступительного- правда.
1). Вода потемнела от разорвавшихся снарядов, от поднятого данного грунта, от полузатонувших мостовых ферм, наконец, от дымных развалин, отразившихся в ней.(Хемиский).
2) Пушкина я не отрицаю, напротив, советую читать его внимательно и чаще.
3) Команда наша, таким образом, готова.
4) Вводные слова указывают на приемы и способы оформления мыслей или на характер высказывания: словом, одним словом, иными словами, вообще, вообще говоря, честно говоря, так сказать, по правде, по- настоящему, кроме шуток, собственно говоря, как говорится, если можно так скачать, точнее, вернее, короче и др. Например: А Клавдия ушла, вернее, убежала, закрыв лицо руками. Проще говоря, природу надо любить. Кроме шуток, неужели вам нравятся такие книги?
5) Вводные слова указывают на источник сообщения: говорят, сообщают, передают, но словам, по сообщению, по-моему, по- твоему, известно, на взгляд, с точки зрения и др. Например: Ты. сказывают, петь великий мастерите. По словам разведчика, главный японский штаб стоял в Яковлевке (Фад.).
6) Вводные слова, представляющие собой призывы к собеседнику пли к читателю с целью привлечь его внимание и вызвать определенное отношение к излагаемым фактам: видишь ли, представь себе, простите, извините, пожалуйста, согласитесь, сделайте милость, позвольте, послушайте, помните ли, считай и др. Например: Где же это. позвольте, было (Павл.) А я. видите ли. никогда не служил (Пан.) Передайте, пожалуйста, эту книгу. Мы. понимаете ли, требовать пришли.
Максимов Л.Ю. и Бабайцева В.В. выделяют еще одну группу- вводные слова, указывающие на степень обычности излагаемых фактов: по обыкновению, по обычаю, бывает, случается, как водится, как всегда и др. Например: Противники и секунданты обменялись, как водится, поклонами. Как всегда осенью, меня одолевают воспоминания.