Учебно-методический комплекс по дисциплине " Современный русский язык" (Синтаксис) Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 2011 г

Сложное предложение
1. Сопоставление сложного предложения со словосочетанием и простым предложением
Письменная работа с грамматическим заданием: выявление общих черт и различия между СП, СС и ПП
2. Средства выражения связи в сложном предложении .
Основные средства связи. Дополнительные средства связи. Письменная работа (Д.Э. Розенталь, И.В. Голуб, М.А. Теленкова, упр. 264, стр. 378). Вопросно-ответная беседа.
Сложносочиненные предложения
1. Сложносочиненные предложения, их классификация
Средства связи между частями. Двухуровневый характер классификации ССП. Однородность /неоднородность, открытость/ закрытость их состава.
Устный опрос. Выполнение задания по занимательной грамматике. (А.Т. Асирий, материалы по занимательной грамматике, стр. 152-154). Разбор предложений. Составление схем.
2. Сложносочиненные предложения
Смысловые отношения между частями ССП.
Устный опрос. Выполнение упражнения по сборнику контрольно-тренировочных упражнений (А.И. Мельникова. Упр. 115, стр. 70). Работа со схемами ССП. Разбор предложений.

3. Анализ ССП. Комментарии к анализу

Диктант с грамматическим заданием. (Объяснить расстановку знаков препинания, определить смысловые отношения между частями, начертить схему предложений), вопросно-ответная беседа.
Сложноподчиненные предложения
1. Сложноподчиненные предложения. Структура СПП, между частями Устный опрос. Выполнение задания по сборнику контрольно-тренировочных упражнений (А.И. Мельникова, упр. 126, стр. 77).
2. Сложноподчиненные предложения, их классификация (традиционная, структурно-семантическая). Устный опрос, разбор предложений, работа со схемами ССП.
3. Сложноподчиненные предложения
Структурно-семантическая классификация, расчлененные и нерасчлененные ССП. Устный опрос. Разбор предложений по схеме анализа ССП. Составление схем.
4. Анализ сложноподчиненных предложений
Диктант с грамматическим заданием (определить структуру ССП, охарактеризовать виды придаточных предложений, начертить схемы предложений).
Объяснить расстановку знаков препинания. Фронтальный опрос.
Бессоюзные сложные предложения
1. Бессоюзные сложные предложения к истории вопроса, средства связи их частей
Устный опрос. Составление предложений по схемам, их синтаксический разбор.
2. Бессоюзные сложные предложения
Типы БСП. Синонимия союзных и бессоюзных сложных предложений. Устный опрос. Выполнение задания по сборнику контрольно-тренировочных упражнений (А.И. Мельникова, упр. 151, стр. 92). Разбор предложений по схеме. Объяснение знаков препинания.
3. Бессоюзные сложные предложения
4. Анализ бессоюзных сложных предложений
Диктант с грамматическим заданием (определить структуру БСП, смысловые отношения между частями, объяснить расстановку знаков препинания). Устный опрос.
Сложные предложения усложненной конструкции: уровни их членения
1. Многочленные сложносочиненные и бессоюзные предложения. Их анализ
Устный опрос. Разбор многочленных сложных предложений с разными видами связи. (упр. №158 по сборнику контрольно-тренировочных упражнений, стр. 97). Объяснение знаков препинания. Составление схем.
2. Многочленные сложноподчиненные предложения
СПП с несколькими придаточными предложениями. Параллельное и последовательное подчинение придаточных частей.
3. Сложные предложения с сочинением и подчинением, их типы. Сложные предложения с союзной и бессоюзной связью
Выразительно прочитать пять примеров по карточкам и разобрать их последить: 1) как усложняется структура этих сложноподчиненных предложений с придаточным времени; составить схему каждого предложения; 2) как отражается на пунктуации усложнение состава сложноподчиненных предложений; 3) объяснить различие в знаках препинания между предложениями. Установить особенности в звучании и структуре; отметить отличие в пунктуации (примеры из учебного пособия А.В. Хлебниковой, Е.Ф. Плотниковой "Сборник текстов для закрепления навыков орфографии и пунктуации").
V. Период как особая разновидность сложного предложения
Анализ стихотворения М.Ю .Лермонтова "Когда волнуется желтеющая нива" как классического примера периода. Охарактеризовать структуру, интонацию, лексический состав и т.д.
VI. Коммуникативный аспект сложного предложения.
Вопрос об актуальном членении в СП. Порядок частей в СП. Анализ заданного текста. Устный опрос.
VII. Синтаксис текста. Диалогическая и монологическая речь.
Структура диалога. Функционально- стилевые разновидности монологической речи.
VIII. Сложное синтаксическое целое средства связи в ССЦ
Анализ как композиционно- смысловая единица. Абзац и ССЦ.
Анализ заданного текста с описанием всех языковых средств.
Х. Чужая речь. Способы передачи чужой речи (прямая речь, косвенная речь, несобственно-прямая речь).
Знаки препинания. Выполнение упражнения по сборнику контрольно-тренировочные упражнения по современному русскому языку. (А.И. Мельникова, упр. 161, стр. 98).
XI. Итоговая письменная работа