Учебно-методический комплекс по дисциплине методы исследования в социальной работе

4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы - 144 часа.


Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)

Всего 144 часа. Аудиторные занятия 64 часа, в том числе лекционных - занятий – 24 часа, практических – 26 часов, семинарских – 14 часов. Интерактивных занятий – 20 часов.

Самостоятельная работа – 80 часов.

№ п/п	Раздел, тема	Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
		всего	Самост-ная работа	Аудиторные занятия
				всего		Лекцион.	Групповые (семинары)		практич.еские		Контр. раб.		Реферат/ доклад	Курс. Раб./проект	Расчетно-графич.	зачет	экзамен	Контр.точки по мод.-рейтинг
1	Раздел 1. Организация теоретического исследования в социальной работе Тема 1.1. Методологические принципы и способы организации исследования в социальной работе	12	8	4	2			1					+
2	Тема 1.2. Экспликация понятий в исследованиях социальных проблем, относящихся к компетенции социальной работы	12	8	4	2			2					+
3	Тема 1. 3. Анализ социальных проблем, относящихся к компетенции социальной работы, в контексте некоторых социологических и социально-психологических подходов	12	8	4	2			2					+
4	Тема 1.4. Выдвижение и доказательство гипотезы в теории социальной работы. Анализ и синтез в методологии исследований социальных проблем, находящихся в компетенции социальной работы	18	8	10	2			2	6				+					.+
5	Раздел 2. Эмпирические методы в социальной работе. Организация комплексного эмпирического исследования в социальной работе Тема 2.1. Методы количественного анализа в изучении социальных проблем	19	8	11	4			1	6				+

6		Тема 2.2. Методы качественного анализа в изучении социальных проблем		19	8	11	4	1		6		+
7		Тема 2.3. Психологические методы в социальной работе		14	8	6	4	2				+
8		Раздел 3. Организация и проведение научно-практического исследования, планирование эксперимента Тема 3.1. Методы планирования и организации исследований в области социальной работы		8	6	2	1	1				+
9		Тема 3.2. Особенности научно-исследовательской деятельности в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения		18	10	8	1	1		6		+
10	Тема 3.3. Основные требования к оформлению итогов исследования, методика подготовки выпускной (квалификационной) работы		12		8	4	2		1	2

5. Содержание дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем дисциплины	Содержание темы
Раздел 1. Тема 1.1.	Организация теоретического исследования в социальной работе Методологические принципы и способы организации исследования в социальной работе	Методология и эпистемология, логика исследования, специально-научная методология исследования социальных проблем, относящихся к компетенции социальной работы. Методологический индивидуализм М.Бунге. Виды методологического анализа и их применение к исследованию социальных проблем всех уровней и всех сфер приложения социальной работы (в т. ч, проблем различных групп клиентов). Основные компоненты исследования социальных проблем, находящихся в компетенции социальной работы. Планирование исследования: выдвижение целей, задач и предположение о необходимости теоретического и/ или эмпирического исследования. Особенности научных исследований в социальной работе. Предметная область социальной работы. Специфика проблем в сферах социальной работы. Классификация проблем, относящихся к компетенции социальной работы по различным уровням. Проблемы различных групп клиентов социальной работы и способы их разрешения. Постановка проблемы в социальной работе и доказательство её актуальности. История исследования социальных проблем, относящихся к компетенции социальной работы. Методология как система принципов и способов организации теоретических и практических исследований.
Тема 1.2.	Экспликация понятий в исследованиях социальных проблем, относящихся к компетенции социальной работы	Научные подходы и моделирование в исследовании и решении социальных проблем. Определение объекта и предмета исследования, относящихся к области социальной работы. Объект внутри контекста. Значение контекста в исследовании социальных проблем в области социальной работы, его структура и исследование ситуации как контекста проблемы. Экспликация основных понятий, вводимых в исследование по социальной работе (структура понятий, виды понятий, логические операции с понятиями, объём понятия). Составление глоссария. Необходимость введения новых понятий в исследование по социальной работе. Десять положений Г.Брейкуэлла о применении теоретических моделей на практике. Предметное моделирование социальных явлений и процессов, содержащих социальную проблему (проблемы), находящуюся в компетенции социальной работы. Знаковое моделирование данных социальных явлений и процессов. Использование философских, социологических, социально-психологических подходов в предметном и знаковом моделировании в предметной области социальной работы.
Тема 1.3.	Анализ социальных проблем, относящихся к компетенции социальной работы, в контексте некоторых социологических и социально-психологических подходов	Исторический подход, анализ социальных проблем, относящихся к компетенции социальной работы в контексте исторического времени. Сравнительный анализ и сравнительные социальные исследования в области социальной работы. Возможные модели в рамках сравнительного подхода. Системный анализ в области социальной работы. Системный и комплексный подходы. Возможные модели в рамках системного подхода. Структурно-функциональный анализ, возможность его применения в социальной работе. Возможные модели в рамках структурно-функционального подхода. Социально-психологические подходы и их важность применения в социальной работе.
Тема 1. 4.	Выдвижение и доказательство гипотезы в теории социальной работы. Анализ и синтез в методологии исследований социальных проблем, находящихся в компетенции социальной работы	Выдвижение и доказательство гипотезы в контексте предметной области социальной работы. Доказательство и убеждение, значение гражданского пафоса в решении проблем, лежащих в компетенции социальной работы и необходимость логически выстроенного доказательства. Специфика демонстрации аргументов в исследовании в области социальной работы. Важность проблемы демаркации: отделения научного знания от ненаучного в теории социальной работы. Фальсификация как свойство научной гипотезы. Примеры научных дискуссий по поводу социальных проблем. Переход от нерасчленённого описания изучаемого объекта исследования в социальной работе к выявлению его строения, состава, свойств, признаков. Классификация и типология в анализе данных социальных проблем. Применение дескриптивной и структурной классификации к данным социальным проблемам. Применение эмпирической, теоретической, структурной и морфологической типологии в исследовании в социальной работе. Использование метода идеальных типов и метода конструированных типов в теории социальной работы.
Раздел 2. Тема 2.1.