Учебно-методический комплекс по дисциплине методы исследования в социальной работе

При пробном исследовании социолог стремится определить, на­сколько корректно он сформулировал тему, выявил и обозначил проблему, которую пытается изучить, сформулировал цель исследо­вания, его задачи, обосновал выдвинутые им гипотезы. Проверяется также правильность разработки инструментария. К примеру, приня­то решение провести анкетирование на большом и сложном массиве населения, для чего создана объемная и содержательно насыщенная анкета. В этом случае всегда необходим предварительный опрос не­большого количества респондентов (несколько десятков человек) с тем, чтобы выяснить, насколько хорошо анкета «работает», правиль­но ли понимают опрашиваемые все вопросы, хотят ли на них отве­чать и т.д. После пилотажного исследования в программу и инструмент вносятся поправки, уточняются формулировки вариантов; ответов, корректируются некоторые вопросы. Только после такой работы можно проводить опрос большого массива населения.


Описательные исследования преследуют цель получения сведений целостного характера об изучаемом явлении (процессе). В ре­зультате складывается общая картина состояния объекта. Здесь ста­вится задача целостного восприятия проблемы без стремления к глубокому проникновению в существо дела (дает системное описание изучаемого явления). Подобные исследования проводятся тогда, когда объект достаточно хорошо изучен, чтобы сформулировать описательные гипотезы. Данные гипотезы представляют собой предположения, позволяющие комплексно исследовать объект с точки зрения его структуры, функций, генезиса (этапом развития).
Классический пример описательного исследования – создание со­циального портрета: «Социальный портрет предпринимателя», «Со­циальный портрет посетителя рок-клуба» и др. В этом исследовании дается комплексное описание социальной группы, общности с точки зрения основных социально-демографических характеристик (поло­возрастных, национальных, семейно-брачных, профессионально-ста­тусных, образовательных, стажевых, квалификационных и др.). Кро­ме того, исследование может включать также и целостное описание потребностей и мотивов, ценностей и целей личности.
Исследования рассматриваемого типа предполагают описание структуры какого-либо явления. Это могут быть исследования на те­мы: «Структура свободного времени студента», «Структура жизнен­ных планов учащихся профессиональных училищ» и др. Примерами описания функциональных характеристик какого-либо явления мо­гут быть исследования следующих проблем: «Социальные функции политической рекламы», «Социальные функции "телефона дове­рия"» и др.
Описательные исследования сложно организованы. Они имеют хорошо разработанную программу, методически апробированный (в рамках пилотажного исследования) инструментарий. Результаты данного вида исследований, представляющих собой научное описа­ние объекта, служат основой для разработки социальной политики и принятия управленческих решений в разных сферах социальной жизни.
Еще одно важное предназначение описательных исследований оп­ределяется их ролью в научно-исследовательской деятельности. С од­ной стороны, они являются продолжением разведывательных иссле­дований, с другой – предпосылкой для проведения аналитических исследований, поскольку служат основой, информационной базой для выявления и раскрытия причинно-следственных связей социаль­ных явлений.