Учебно-методический комплекс по дисциплине «русский язык» Для всех 1-х курсов иноязычных направлений

Б. Переделайте двусоставные предложения в синонимичные безличные. Запишите.


Образец. Дым щиплет глаза. - От дыма щиплет глаза.
1. Перец жж…т язык. 2. Ож…г стянул кожу.


Образец.Катер стремительно нѐсся к берегу.– Катер стремительно несло к берегу.
1. Волны бились о скалы. 2. Байдарка ударилась о камень.


Образец. В печке что-то гудит.- В печке гудит.
1. Из щелей дует ветер. 2. В траве что-то шуршит. 3. (В) дали гремел гром.


Образец. У меня были тетради и карандаши. – У меня не было тетрадей и карандашей.
1. На рынке были пом...доры, ап...льсины, мандарины, яблоки. 2. Вокруг дома зелѐные нас…ждения.


Вычитать выразительно текст и пересказать.
ТРЕТЬЯКОВСКАЯ ГАЛЕРЕЯ
Государственная Третьяковская галерея – один из замечательных русских музеев, самая крупная сокровищница русского изобразительного искусства, которая насчитывает около 60 тысяч произведений живописи, скульптуры, графики от XI века до наших дней.
Своим существованием галерея обязана Павлу Михайловичу Третьякову. Он был не просто собирателем, он пристально следил за развитием русского искусства, радовался его успехам, заботился о том, чтобы лучшие произведения, отмеченные талантом, попадали в его собрание. Да и сами художники считали за высокую честь, чтобы их работы попадали именно к Третьякову. Передовые мастера России: Перов, Крамской, Суриков, Репин и другие – видели в нѐм человека, который страстно предан интересам русской культуры. Они высоко ценили его намерение превратить своѐ собрание в национальный музей и уступали Павлу Михайловичу свои лучшие произведения.
К 80-м годам XIX века собрание Третьякова значительно переросло рамки частной коллекции, и он сделал его доступным для общественного обозрения. В 1892 году Павел Михайлович передал своѐ собрание, а также коллекцию, которую завещал ему брат С. М. Третьяков, в дар Москве.
Ныне в Третьяковской галерее широко, многообразно представлено и современное изобразительное искусство – живопись, графика, скульптура ведущих художников. Каждое новое талантливое произведение, как правило, попадает сюда.
За год в Третьяковской галерее бывает около 2 миллионов посетителей, а в конце прошлого века их число не превышало и ста тысяч.

1. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы.

1.1. Прочитайте текст.
1.2. Выполните задания к тексту.
а) Переведите текст на родной язык.
б) Составьте вопросы к тексту.
в) Найдите существительные, местоимения, прилагательные в дательном и творительном падежах.

Кейс №1
Проблема: Почему в мире люди здороваются по разному?

Ситуация: Чем вы можете объяснить это?
Погружение в ситуацию:
- Считаете ли вы важной затронутую проблему?
- Что зависит от решения этой проблемы, от той или иной точки зрения?
Задания:
- сформулировать проблему письменно;
- подобрать аргументы в пользу избранной точки зрения, исходя из исторических фактов и упоминаний;
- подготовить контраргументы противоположной точке зрения;
Перспективное домашнее задание:
- отыскать единомышленников среди ученых-лингвистов.

Кейс №2
Проблема: Какими качествами должен овладеть человек твоей професси?

Ситуация: Чем вы можете объяснить это?
Погружение в ситуацию:
- Считаете ли вы важной затронутую проблему?
- Что зависит от решения этой проблемы, от той или иной точки зрения?
- Это проблема интересует вас?
Задания:
- сформулировать проблему письменно;
- подобрать аргументы в пользу избранной точки зрения, исходя из характеристики алфавита;
- подготовить контраргументы противоположной точке зрения;
Перспективное домашнее задание:
- найти новые статьи о появлении языка.

Литература:

1. Исакова Р.К. и др. Пособие по русскому языку (часть-1).- Т.:Fan va texnologiya, 2019
2. Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т.: 2016
3. Исакова Р.К. Электронное учебное пособие «Русский язык (для самообразования)». (лицензия № 394 от 02.05. 2019г)
4. Исакова Р.К. и др. Вводно-корректировочный курс русского языка. Т., НУУз., 2019