Учебно-методический комплекс по дисциплине «русский язык» Для всех 1-х курсов иноязычных направлений

Универсальная технологическая карта учебного занятия

Этапы работы	Содержание деятельности
	преподавателя	студентов
1-й этап Введение в учебное занятие 10мин	Сообщает тему, цель и планируемые учебные результаты. Знакомит со структурой и особенностями учебного занятия Выявляет знания студентов по теме.	Слушают, уточняют, задают вопросы.
2-й этап. Объяснение. 20мин	Проводит актуализацию знаний посредством блиц- опроса/ вопросно-ответной формы. Объясняет новый теоретический материал. Предлагает записать краткое содержание материала в тетрадь. Организует прослушивание новых лексических единиц, текста.
3-й этап. Закрепление. 30 мин	3.1 Работа над текстом 3.2.Работ над упражнениями	Отвечают, работают индивидуально, выполняют различные задания
4-й этап Заключительный	Делает заключение по теме, концентрирует внимание участников на главном. Оценивает деятельность студентов.	Слушают. Проводят самооценку/взаимооценку.Слу шают, задают вопросы, записывают.

Оценивает деятельность групп, подводят итоги взаимопроверки. Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия. Выдает Задание для самостоятельной внеаудиторной работы.

Аналитическая часть.


Лексическая тема. Когда врач не может принести пользы, пусть он не вредит.

ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНО-ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ И СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.
План:

1. 
   Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
   
2. 
   Опрос домашнего задания.
   
3. 
   Ознакомление с грамматической темой.
   
4. 
   Выполнение упражнений по теме.
   
5. 
   Ознакомление с текстом и чтение текста.
   
6. 
   Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
   
7. 
   Обобщающая беседа.
   
8. 
   Выводы.
   

Ход занятия:

1. 
   Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы. Преподаватель расскажет о ходе и этапах занятия. Он делит студентов на малые группы.
   

2. Преподаватель после оргмомента проводит опрос домашнего задания.
3. Ознакомление с грамматической темой.
4. Выполнение упражнений по теме.
5. Ознакомление с текстом и чтение текста. Преподаватель расскажет краткое содержание нового текста и прочитает текст выразительно.
6. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.