Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык I- курс наманган 2021
Современные аспекты повышения качества образования Республики Узбекистан в условиях применения передовых информационно-коммуникационных технологий
Download 1.39 Mb.
|
УМК 30 соат 4a-21
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ. Методические указания по организации самостоятельного обучения. Методические рекомендации по составлению презентаций в Microsoft Power Point. Презентация дает возможность наглядно представить инновационные идеи, разработки и планы. Учебная презентация представляет собой результат самостоятельной работы студентов, с помощью которой они наглядно демонстрируют материалы публичного выступления перед аудиторией. Компьютерная презентация – это файл с необходимыми материалами, который состоит из последовательности слайдов. Каждый слайд содержит законченную по смыслу информацию, так как она не переносится на следующий слайд автоматически в отличие от текстового документа. Студенту – автору презентации, необходимо уметь распределять материал в пределах страницы и грамотно размещать отдельные объекты. В этом ему поможет целый набор готовых объектов (пиктограмм, геометрических фигур, текстовых окон и т.д.). Бесспорным достоинством презентации является возможность при необходимости быстро вернуться к любому из ранее просмотренных слайдов или буквально на ходу изменить последовательность изложения материала. Презентация помогает самому выступающему не забыть главное и точнее расставить акценты. Одной из основных программ для создания презентаций в мировой практике является программа Power Point компании Microsoft. Структура презентации Удерживать активное внимание слушателей можно не более 15 минут, а, следовательно, при среднем расчете времени просмотра – 1 минута на слайд, количество слайдов не должно превышать 15-ти. Первый слайд презентации должен содержать тему работы, фамилию, имя и отчество исполнителя, номер учебной группы, а также фамилию, имя, отчество, должность и ученую степень преподавателя. На втором слайде целесообразно представить цель и краткое содержание презентации. Последующие слайды необходимо разбить на разделы согласно пунктам плана работы. На заключительный слайд выносится самое основное, главное из содержания презентации. Рекомендации по оформлению презентаций в Microsoft Power Point Для визуального восприятия текст на слайдах презентации должен быть не менее 18 пт, а для заголовков – не менее 24пт. Макет презентации должен быть оформлен в строгой цветовой гамме. Фон не должен быть слишком ярким или пестрым. Текст должен хорошо читаться. Одни и те же элементы на разных слайдах должен быть одного цвета. Пространство слайда (экрана) должно быть максимально использовано, за счет, например, увеличения масштаба рисунка. Кроме того, по возможности необходимо занимать верхние ¾ площади слайда (экрана), поскольку нижняя часть экрана плохо просматривается с последних рядов. Каждый слайд должен содержать заголовок. В конце заголовков точка не ставится. В заголовках должен быть отражен вывод из представленной на слайде информации. Оформление заголовков заглавными буквами можно использовать только в случае их краткости. На слайде следует помещать не более 5-6 строк и не более 5-7 слов в предложении. Текст на слайдах должен хорошо читаться. При добавлении рисунков, схем, диаграмм, снимков экрана (скриншотов) необходимо проверить текст этих элементов на наличие ошибок. Необходимо проверять правильность написания названий улиц, фамилий авторов методик и т.д. Нельзя перегружать слайды анимационными эффектами – это отвлекает слушателей от смыслового содержания слайда. Для смены слайдов используйте один и тот же анимационный эффект. Порядок и принципы выполнения компьютерной презентации Перед созданием презентации необходимо четко определиться с целью, создаваемой презентации, построить вступление и сформулировать заключение, придерживаться основных этапов и рекомендуемых принципов ее создания. Основные этапы работы над компьютерной презентацией: Спланируйте общий вид презентации по выбранной теме, опираясь на собственные разработки и рекомендациипреподавателя. Распределите материал послайдам. Отредактируйте и оформитеслайды. Задайте единообразный анимационный эффект для демонстрациипрезентации. Распечатайтепрезентацию. Прогоните готовый вариант перед демонстрацией с целью выявленияошибок. Доработайте презентацию, если возникланеобходимость. Основные принципы выполнения и представления компьютерной презентации помните, что компьютерная презентация не предназначена для автономного использования, она должна лишь помогать докладчику во время его выступления, правильно расставлятьакценты; не усложняйте презентацию и не перегружайте ее текстом, статистическими данными и графическимиизображениями; Не читайте текст на слайдах. Устная речь докладчика должна дополнять, описывать, но не пересказывать, представленную на слайдахинформацию; дайте время аудитории ознакомиться с информацией каждого нового слайда, а уже после этого давать свои комментарии показанному на экране. В противном случае внимание слушателей будет рассеиваться; делайте перерывы. Не следует торопиться с демонстрацией последующего слайда. Позвольте слушателям подумать и усвоитьинформацию; редложите раздаточный материал в конце выступления, если это необходимо. Не делайте этого в начале или в середине доклада, т.к. все внимание должно быть приковано к вам и кэкрану; обязательно отредактируйте презентацию перед выступлением после предварительного просмотра(репетиции). Методические рекомендации по подготовке доклада. В современном обществе человек должен уметь работать с информацией. Работа с информацией становится главным содержанием профессиональной деятельности человека, необходимым компонентом информационной культуры. Работа над докладом не только позволяет учащемуся приобрести новые знания, но и способствует формированию важных научно-исследовательских умений, освоению методов научного познания, приобретению навыков публичного выступления. Данное методическое пособие содержит требования и рекомендации по написанию докладов. Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение на определенную тему, вид самостоятельной работы, который используется в учебных и внеаудиторных занятиях и способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить. Чтобы выступление было удачным, оно должно хорошо восприниматься на слух, быть интересным для слушателей. При выступлении приветствуется активное использование мультимедийного сопровождения доклада (презентация, видеоролики, аудиозаписи). Доклады, сдаваемые в письменном виде, могут быть приняты преподавателем в виде зачетных работ. Преподаватель, практикующий такую форму отчетности, заранее предлагает список тем докладов для подготовки студентов. При подготовке доклада, в отличие от других видов студенческих работ, может использоваться метод коллективного творчества. Преподаватель может дать тему сразу нескольким студентам одной группы, использовать метод докладчика и оппонента. Студенты могут подготовить два выступления с противоположными точками зрения и устроить дискуссию, например, на занятии по философии – между материалистом и идеалистом. После выступления докладчик и содокладчик, если таковой имеется, должны ответить на вопросы слушателей. Этапы подготовки доклада: Определение цели доклада (информировать, объяснить, обсудить что-то (проблему, решение, ситуацию и т.п.), спросить совета ит.п.). Подбор для доклада необходимого материала из литературныхисточников. Составление плана доклада, распределение собранного материала в необходимой логическойпоследовательности. Композиционное оформление доклада в виде печатного текста и электронной презентации. Заучивание, запоминание текста печатногодоклада. Репетиция, т.е. произнесение доклада с одновременной демонстрацией презентации. Общая структура доклада Построение доклада включает три части: вступление, основную часть и заключение. Вступление. Формулировка темы доклада (она должна быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной по содержанию). Актуальность выбранной темы (чем она интересна, в чем заключается ее важность, почему учащимся выбрана именно эта тема). Анализ литературных источников (рекомендуется использовать данные за последние 5 лет) Основная часть. Состоит из нескольких разделов, постепенно раскрывающих тему. Возможно использование иллюстрации (графики, диаграммы, фотографии, карты, рисунки) Если необходимо, для обоснования темы используется ссылка на источники с доказательствами, взятыми из литературы (цитирование авторов, указание цифр, фактов, определений). Изложение материала должно быть связным, последовательным, доказательным. Способ изложения материала для выступление должен носить конспективный или тезисный характер. Заключение. Подводятся итоги, формулируются главные выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы, предлагаются самые важные практические рекомендации. Требования к оформлению доклада. Объем текста доклада должен быть рассчитан на произнесение доклада в течение 7 -10 минут (3-5 листа текста с докладом). Поэтому при подборе необходимого материала для доклада отбирается самое главное. В докладе должны быть кратко отражены главные моменты из введения, основной части и заключения. При подготовке конспекта доклада необходимо составить не только текст доклада, но и необходимый иллюстративный материал, сопровождающий доклад (основные тезисы, формулы, схемы, чертежи, таблицы, графики и диаграммы, фотографии и т.п.). Проследить, чтобы время доклада не превышало 7 - 10 минут. Продумать, в какой последовательности и с какими словами Вы будете комментировать слайды презентации(если она есть) Методические рекомендации по написанию реферата. В национальной программе по подготовке кадров в качестве одной из основных задач определена подготовка специалистов, умеющих наряду с теоретическими и практическими знаниями вести деятельность по самостоятельной работе в выбранном направлении, способных повышать свои знания и квалификацию самостоятельно, имеющих творческий подход к оперативному и эффективному решению, анализу проблемных ситуаций. Известно, что в современных условиях быстрого расширения пределов информации и знаний сложно довести до студентов всю информацию ограничиваясь лишь временемзанятий. Как показывает опыт, студент может основательно освоить знания только в том случае, если он постоянно работает над собой и занимается самостоятельно. Основные знания, умения, навыки и квалификация формируются у студентов в процессе самостоятельного обучения, развивается способность к демонстрации самостоятельной деятельности и появляется интерес к творческой работе. Таким образом, одной из основных задач высшего учебного заведения является планирование и организация самостоятельного образования студентов и создание всех необходимых для этого условий, параллельно с обучением студентов на занятиях следует учить их больше работать над собой, показать направления получения знаний, дать направление для самостоятельного обучения. Реферат (от лат. refero – «сообщаю») по первоначальному смыслу представляет собой краткий обзор содержания одной или нескольких печатных работ по избранной теме.В учебной практике под рефератом подразумевают внеаудиторную самостоятельную работу по рекомендуемой учебным планом, преподавателем или выбранной самим обучающимся теме. Цель работы над рефератом – обретение обучающимся навыков библиографического поиска необходимой литературы, аналитической работы с книгой и периодикой и последующего письменного оформления текста. Реферат выполняет следующие функции: дает возможность установить основное содержание документа, определить егорелевантность и решить, следует ли обращаться к полному текстудокумента; предоставляет информацию о документе и устраняют необходимость чтения полного текста документа в случае, если документ представляет для читателя второстепенныйинтерес; используется в информационных, в том числе автоматизированных системах для поиска документов иинформации. Реферат имеет регламентированную структуру, содержание и оформление. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию. Тема может быть предложена как преподавателем, так и выбрана самим обучающимся. В процессе работы возможна корректировка темы, не изменяющая сутиработы. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 8-10 различныхисточников). Составление спискалитературы. Обработка и систематизацияинформации. Разработка планареферата. Написаниереферата. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии, заседании предметного кружка, студенческой научно – практическойконференции. СТРУКТУРА И ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА Структурно реферат должен содержать 6 частей: Титульный лист Содержание Введение Основная часть Заключение Список используемой литературы Приложения (если есть) Титульный лист Титульный лист – это первая страница реферата, содержит обязательную информацию об учебном заведении, о теме работы, дисциплине. Необходимо указывать имена: кто выполнил, и кто проверил данную работу.С титульного листа начинается нумерация страниц реферата, но номер на нем не ставится. Содержание Содержание – вторая страница реферата, где перечисляются все части, главы и разделы работы с указанием страницы, на которой каждый из них находится. Формулировки содержания должны точно повторять заголовки глав и разделов в тексте. Номер на этой странице не проставляется. Введение Во введении дается краткое содержание реферата, обосновывается актуальность выбранной темы, определяется цель, ставятся задачи. При формулировке цели и задач можно использовать такие глаголы, как установить, изучить, показать, определить и т.д.Введение должно быть кратким, не более 1-2 страниц (1∕10 часть от объема всей работы). Основная часть Это часть реферата, в которой должна быть раскрыта тема.Основная часть, как правило, делится на главы, каждая из которых посвящена решению одной из поставленных во введении задач. Каждая глава основной части должна открываться формулировкой задачи и заканчиваться краткими выводами.В тексте главы необходимо логично и последовательно изложить информацию. При необходимости включайте в текст цифровые данные, таблицы, графики, чертежи, схемы, фотографии, рисунки.Текст реферата должен отличаться лаконичностью, четкостью, убедительностью формулировок, отсутствием второстепенной информации.Следует избегать употребления малораспространенных терминов или разъяснят их при первом упоминании в тексте.Необходимо соблюдать единство терминологии в пределах реферата.Сокращения и условные обозначения, кромеобщеупотребительны, в научных и технических текстах, применяют в исключительных случаях или дают их определения при первомупотреблении. Запомните! Реферат не механический пересказ первоисточников, аизложение сути проблемы, затронутой в теме, различных точек зрения на нее, а также собственная позиция автора. Заключение В заключении не должно быть новой информации! Заключение – это ответы на вопросы, которые поставлены при формулировании задач в разделе «Введение».Заключение содержит выводы, вытекающие из текста реферата. Оно должно быть четким, понятным, конкретным, а по объему приблизительно таким, как введение. Список используемой литературы Список используемой литературы завершает работу. Для него возможны следующие вариантызаголовка: Список используемыхисточников. Библиографический списоклитературы. В список вносятся только те источники, с которыми работал автор реферата. Порядок расположения источниковследующий: нормативныеакты: международные акты, ратифицированныеУзбекистаном; Конституция РеспубликиУзбекистан; кодексы; указы Президента РеспубликиУзбекистан; постановления Правительства РеспубликиУзбекистан; приказы, письма и пр.указанияотдельных министерств и Ведомств РеспубликиУзбекистан; книги; печатнаяпериодика; справочные издания (энциклопедии, словари,справочники); имена файлов источников, размещенных на электронных носителях локального доступа; имена сайтов, на которых размещены тексты источников (электронные носители удаленного доступа илиинтернет-источники). Внутри каждой группы документы располагаются в хронологическом порядке. Список должен составляться в соответствии с требованиями к порядку расположения источников информации. Сначала идут источники на русском языке, а потом – на иностранных языках (так же в алфавитном порядке).Список должен быть пронумерован арабскими цифрами с точкой.Каждый источник может упоминаться только один раз. Приложения Приложение – это материал, дополняющий текст реферата. Это могут быть таблицы, описания аппаратуры и приборов, копии документов, графики, расчеты и т.д.Приложения оформляют как продолжение работы. Они имеют общую с остальной частью реферата сквозную нумерацию страниц, но в его общий объем не включается.Каждое приложение начинается с новой страницы. Сверху посередине страницы располагается слово «Приложение». Если приложений несколько, каждое имеет свой порядковый номер. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З,Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность, например, Приложение А. Ниже по центру располагается название приложения.В тексте реферата на все приложения должны быть ссылки с использованием круглых скобок Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РЕФЕРАТА Текст Текст печатается на одной стороне белой бумаги формата А4. Цвет шрифта – черный. Размер шрифта – 12 или 14. Рекомендуемый межстрочный интервал – 1,5. Тип шрифта - TimesNewRoman. Абзац требует отступления на 5 знаков. Размеры полей: правое - 10 мм, левое - 30, верхнее и нижнее - 20 мм. Объем реферата не менее 15- 20 страниц, но не более 25-30 страниц (все приложения к работе не входят в ее объем). Введение и заключение составляют 20% от общего объема реферата. Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в центре нижней части страницы. Отсчет страниц начинают с первого (титульного) листа, но нумерация страниц проставляется, начиная с 3 страницы работы (после титульного листа и содержания). В тексте реферата и на титульном листе не должны использоваться цветные вставки текста, не относящиеся к работе рисунки, различные рамки, украшения и т.д. Заголовки Каждая часть начинается с новой страницы. Заголовки глав, а также слова «Введение», «Заключение», «Список использованной литературы» следует располагать в середине строки без точки в конце, печатать с прописной буквы, выделять жирным шрифтом, переносы слов в заголовках не допускаются. Между заголовком и последующим текстом должна быть пустая строка.Главы реферата могут делиться на параграфы. Главы и параграфы нумеруются. Точка после номера не ставится. Номер параграфа реферата включает номер соответствующей главы, отделяемый отсобственного номера точкой, например: «1.3». Заголовок параграфа пишется строчными буквами с заглавной, размещается «поширине страницы» и с отступом красной строки. Пропуска строки между заголовком параграфа и последующим текстом не делается. Таблицы Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Каждая таблица должна иметь общий заголовок, номер, четкие обозначения строк и столбцов. Обязательно указываются единицы измерения. В тексте дается разбор таблицы, в котором не повторяются приводимые в таблице показатели, а даются заключения и обобщения из ее материалов.На все таблицы текстарефератадолжныбытьприведеныссылкивтекстедокумента,присылке следует писать слово «Таблица» с указанием ее номера.Таблицы нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерации в пределах всей работы по порядку их расположения в тексте цифрами 1,2, 3 и т.д. до конца работы.Слово «Таблица» и заголовок должны начинаться с прописной буквы, значок «№» перед порядковым номером и точка после него не ставятся. Название следует помещать слева над таблицей (например, Таблица 1- Название таблицы).Допускается нумерация двойными цифрами, которая начинается заново в каждом разделе реферата (например, таблица 1.2 – вторая таблица первого раздела).Таблицы, вынесенные в приложения, в общую нумерацию не включаются.Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении к документу.Если таблица длинная и не умещается на листе, нужно разделить ее на части для переноса их на другие страницы. Слово «Таблица 1» указывают один раз слева над первой частью, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» указанием ее номера. Для таблиц рекомендуется шрифт на два размера меньше основного текста, межстрочный интервал – одинарный. В названии граф (столбцов) и строк таблицы можно применять шрифты различного размера. Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки неставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.Заголовки столбцов записываются параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков.Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Иллюстрации Использование в реферате рисунков, графиков, схем значительно повышает наглядность информации. Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста.Иллюстрации могут быть расположены как по тексту реферата (возможно ближе к соответствующим частям текста), так и в конце его.Любой иллюстративный материал должен обозначаться как «рисунок». Недопустимо применение слов «схема», «график» и т.п.Каждый рисунок должен быть пронумерован (так же, как и при оформлении таблиц), вынесенный в приложения – в общую нумерацию не включается.В тексте реферата перед рисунком должна быть ссылка на него, например (Рисунок 1). Все иллюстрации должны иметь подрисуночный текст, состоящий из слова «Рисунок», его порядкового номера и тематическогоназвания. Библиографические ссылки Библиографическая ссылка является частью справочного аппарата документа и служит источником библиографической информации о документах – объектах ссылки.Библиографическая ссылка содержит библиографические сведения о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его составной части или группе документов), необходимые и достаточные для его идентификации, поиска и общей характеристики.По месту расположения в документе библиографические ссылки делятся на подстрочные, внутри текстовые и за текстовые.Подстрочная ссылка – это ссылка, располагающаяся внизу страницы, под строками основного текста, то которого она отделяется горизонтальной чертой произвольной длины. Подстрочные библиографические ссылки нумеруют в последовательном порядке на каждой странице. На следующей странице нумерацию ссылок начинают сначала. Затекстовая ссылка выносится за текст всего реферата, либо его части. Для таких ссылок применяют сквозную (через всю работу) нумерацию. Для связи с текстом документа порядковый номер библиографической ссылки приводят вквадратных скобках в строку с текстом документа. Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста, то в ней указывают порядковый номер источника в списке используемых источников и страницу, на которой расположена цитата. При оформлении списка использованных источников, подстрочных и внутри текстовых библиографических ссылок, допускается применять сокращения слов и словосочетаний, часто встречающихся в библиографическом описании, при условии, что сокращения эти должны быть оформлены в соответствии с ГОСТ. Все остальные сокращения, не предусмотренные в настоящем стандарте, допускается применять только в том случае, если в работе имеется их расшифровка, т.е. после содержания перед текстом работы на отдельной странице приводится список принятыхсокращений. ЗАЩИТА РЕФЕРАТА Основной задачей устного выступления является не стремление обучающегося максимально полно или кратко прочитать реферат, а краткими и выборочными доказательствами (по некоторым из перечня озвученных обобщений) рассказать о своем реферате, подчеркивая его авторство – аналитические характеристики, логическую структурность и завершенность.На выступление дается примерно 10- 15 минут, поэтому обучающийся дома заблаговременно составляет расширенный план – конспект устного доклада (с кратким изложением реферата).Докладчику в процессе устной защиты реферата важно ответить на вопросы: «Как называется реферат? Из каких элементов состоит его структура (структура реферата – его план)? О чем говорится в каждом разделе его структуры: во введении ( в чем заключается актуальность научной проблемы, в чем заключаются цель и задачи реферата)? Какие источники использовал автор при написании своего реферата (дать краткую характеристику раздела – «Литература ) КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРЕТА Предъявленный реферат оценивается в соответствии с критериями: соответствие реферататеме; глубина и полнота раскрытиятемы; правильность и полнота использованияисточников; логичность,связность; структурная упорядоченность (наличие введения, актуальность темы, формулированные цели и задачи работы); основной части (структурирование материалапоразделам,параграфам,наличиезаголовковкчастямтекста,наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения); заключения (наличие выводов, выражающих собственное мнение автора), их оптимальное соотношение); оформление (наличие плана, списка информационных источников, культура цитирования ит.д.); языковаяправильность. Новизна текста: актуальность темы исследования; новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; выявленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; стилевое единство текста, единство жанровых черт. Степень раскрытия сущности вопроса: соответствие плана теме реферата; соответствие содержания теме и плану реферата; полнота и глубина знаний по теме; обоснованность способов и методов работы с материалом; умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме). Обоснованность выбора источников: оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.). Соблюдение требований к оформлению: насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; соблюдение требований к объёму реферата. Рецензент должен чётко сформулировать замечание и вопросы, желательно со ссылками на работу (можно на конкретные страницы работы), на исследования и фактические данные, которые не учёл автор. Рецензент может также указать: обращался ли учащийся к теме ранее (рефераты, письменные работы, творческие работы, олимпиадные работы и пр.) и есть ли какие-либо предварительные результаты; как выпускник вёл работу (план, промежуточные этапы, консультация, доработка и переработка написанного или отсутствие чёткого плана, отказ от рекомендаций руководителя). Реферат оценивается по 5 бальной шкале 5 баллов ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы. 4 балла ставиться, если основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях;не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы. 3 балла ставиться, если имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод. 2 балла ставится, если тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непониманиепроблемы. 1 балл ставится, если тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы, и допущены существенные ошибки. 0 баллов ставится, если реферат студентом не представлен. Download 1.39 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|