Учебно-методический комплекс по курсу «русский язык»

Упражнение 15. Замените придаточные предложения деепричастным оборотом по образцу.
Образец: Девушки, хотя и посмотрели фильм « Война и мир» , решили пойти не него еще раз.- Девушки посмотрев фильм « Война и мир» , решили пойти на него еще раз.
1. Рустам, хотя выучил всё задание, не мог ответить на несколько вопросов. 2. Максуда, хотя и увидела свою подругу , не подошла к ней . 3. Альпинисты, хотя и знали эти горы, не решались оправиться без проводника. 4.Он, хотя и умел хорошо разбираться в людях, всё таки иногда ошибался в них.


ТЕМА 11. СТИЛИСТИКА НАУЧНОГО ТЕКСТА. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОЙ РЕЧИ: ОБЪЕКТИВНОСТЬ, ПРОЯВЛЯЕМАЯ В ИЗЛОЖЕНИИ РАЗНЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ НА ПРОБЛЕМУ, В ОТСУТСТВИИ СУБЪЕКТИВИЗМА ПРИ ПЕРЕДАЧЕ СОДЕРЖАНИЯ, В БЕЗЛИЧНОСТИ ЯЗЫКОВОГО ВЫРАЖЕНИЯ, В СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ НА ПРЕДМЕТЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ; ЛОГИЧНОСТЬ, ПРОЯВЛЯЕМАЯ В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ; ДОКАЗАТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЯВЛЯЕМАЯ В ЦЕПОЧКЕ РАССУЖДЕНИЙ, АРГУМЕНТАЦИИ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ПОЛОЖЕНИЙ И ГИПОТЕЗ; ОБОБЩЕННОСТЬ И ОТВЛЕЧЕННОСТЬ, ПРОЯВЛЯЕМЫЕ В ОТБОРЕ СЛОВ


Стилистика речи
Употребление стилистически ограниченной лексики
В задачи практической стилистики входит изучение использования в речи лексики различных функциональных стилей Основным пластом лексики русского литературного языка являются слова общеупотребительные, межстилевые. На фоне этой стилистически нейтральной лексики выделяются два других разряда: слова с повышенной стилистической окраской (книжные) и слова с пониженной стилистической окраской (разговорные).
Книжная лексика – это слова, характерные прежде всего для письменной речи, присущие научным работам, официально-деловым документам, публицистике, например: аспект, генезис, дифференциальный, заявитель, ходатайствовать, антагонизм, дезинформировать.
Разговорная лексика – это слова, присущие повседневной обиходно-бытовой речи, имеющие характер непринужденности и поэтому не всегда уместные в книжной речи, например: хворать, картошка, карболка, впустую, тамошний.
Еще большую сниженность по сравнению с разговорной лексикой имеют слова просторечные, характеризующиеся упрощённостью, грубоватостью, и служащие обычно для выражения резких отрицательных оценок, например: обалдеть (утомиться), башка (голова), замызганный (грязный).
Стилистическая окраска слова указывает на возможность использования его в том или ином функциональном стиле (в сочетании с общеупотребительной нейтральной лексикой).
Помимо слов общеупотребительных, общенародных, используемых всеми русскими людьми независимо от того, где они живут и какой трудовой деятельностью занимаются (например, мать, отец, книга, стол, старый, светлый, идти, везти, строить, говорить, я, ты, он, два, три и т.д.), в русском языке есть слова, которые употребляются не всеми, а лишь определёнными группами людей, живущих на определённой территории нашей страны или имеющих одну и ту же профессию, специальность.
Слова, которые употребляются жителями той или иной местности, получили название диалектизмов (от греч. dialektos – говор, наречие).
Другим пластом лексики, ограниченной в употреблении, являются слова специальные, используемые в среде людей, занимающихся определённым видом трудовой деятельности (врачей, ремесленников, моряков, геологов и т.д.). К специальной лексике относятся термины и профессионализмы. Термины - слова или словосочетания, называющие специальные понятия какой-либо сферы производства, науки, искусства. Каждая отрасль науки оперирует определенными терминами, которые составляют терминологическую систему данной отрасли знания. Профессионализмы – слова, употребляемые преимущественно лицами одной профессии, специальности для обозначения трудовых процессов, помещений, орудий труда, названия должностей и т.п. Например: у моряков рубка (помещение для управления судном), трап (лестница), швартов (трос или цепь для привязывания судна), кок (повар) и т.д. Жаргонизмы (от франц. jargon – испорченный язык) – слова, свойственные разговорной речи людей, принадлежащих к определённой общественной группе, коллективу, имеющих общий круг занятий, интересов и т.п. Состав жаргонизмов неустойчив. Они обычно служат для замены общеупотребительных слов и обладают яркой экспрессивной окрашенностью. Например, студенческие жаргонизмы: завалиться (не выдержать экзамена), прогнал (не поставил положительной оценки), хвост (не сданный своевременно экзамен).
Научный стиль принадлежит к числу книжных стилей литературного языка, для которых характерны:

• 
  предварительное обдумывание высказывания
  
• 
  монологический характер речи
  
• 
  строгий отбор языковых средств
  
• 
  тяготение к строго нормированной речи
  

Основная функция данного стиля – сообщение, сфера существования – научная. Здесь различаются подстили:

• 
  собственно-научный
  
• 
  научно-учебный
  
• 
  научно-популярный
  

А основные жанровые разновидности – это научные труды, доклады, лекции, учебники, справочные пособия, научно-популярные беседы и т.п.
Для научного стиля характерны следующие стилеобразующие черты:

• 
  монологичность
  
• 
  обобщенно-отвлеченный характер изложения
  
• 
  подчеркнутая логичность
  
• 
  строгая последовательность изложения
  
• 
  смысловая точность
  
• 
  информативная насыщенность
  
• 
  объективность изложения
  
• 
  безобразность
  

2. Жанры научного стиля
К жанрам научной литературы относятся такие устойчивые исторически сложившиеся типы произведений научной литературы, которые обладают, во-первых, функционально-стилевой спецификой, во-вторых, стереотипной композиционно-смысловой структурой. Научный стиль речи может реализовываться как в крупных жанрах научной литературы, так и в малых.
Крупные жанры научного стиля:

• 
  учебное пособие
  
• 
  индивидуальная или коллективная монография
  
• 
  диссертационное сочинение
  
• 
  энциклопедия
  
• 
  словарь
  
• 
  справочник и др.
  

Малые жанры научного стиля:

• 
  статья в периодическом или непериодическом издании
  
• 
  реферат
  
• 
  аннотация
  
• 
  тезисы
  
• 
  обзор
  
• 
  рецензия
  
• 
  хроника и др.
  

Обычно статьи, рефераты, рецензии, хроники помешаются в сборниках и журналах. Эти жанры выделяются также по количественному признаку, поскольку отличаются небольшим объемом.
В учебном пособии, справочнике, коллективной монографии, то есть в крупных жанрах научного стиля, отдельные части подчинены целому, связаны не только логико-смысловой, но и внешней линейной связью даже при разном авторстве.
Существуют разные классификации жанров научного стиля. Если в основу деления положен такой критерий, как степень обобщения научных сведений, то обычно выделяют первичные научные произведения, целевое назначение которых заключается в изложении первичных научных сведений, получаемых в ходе исследований, и вторичные, информирующие о конечных результатах исследований, полученных за счет аналитической и синтетической переработки первичных научных текстов.
Общей функцией научного стиля является объяснение явлений природы и социальной жизни, но каждый из перечисленных типов текста, реализующийся в соответствующей системе жанров научной литературы, выполняет уже конкретные коммуникативно-прагматические функции.
Академический (собственно научный) тип реализуется в монографиях, статьях, диссертациях, тезисах, докладах, сообщениях, выступлениях, научно-технических отчетах и т.п.

• 
  Информационно-реферативный – в рефератах, обзорах, аннотациях, резюме.
  
• 
  Справочно-энциклопедический – в энциклопедиях, словарях, справочниках.
  
• 
  Научно-оценочный – в рецензиях, отзывах, экспертных заключениях, полемических выступлениях, дискуссиях.
  
• 
  Научно-учебный – в учебниках, учебных пособиях, курсах лекций.
  
• 
  Научно-методический (инструктивный) – в методических пособиях, программах, рекомендациях, инструкциях.
  
• 
  Научно-деловой – в патентах, авторских свидетельствах, описаниях изобретений, стандартах, технических условиях, спецификациях, рекламациях (Брандес М.П., 1983; Ванников Ю.В., 1984; Троянская Е.С., 1989 и др.).
  

С точки зрения композиционно-смысловой организации текста, тезисы, статьи, рецензии, монографии и некоторые другие жанры научного стиля относятся к жанрам со «свободной» структурой. В то время как авторефераты диссертаций, аннотации, рефераты являются жанрами с фиксированной структурой.