Учебно-методический комплекс по курсу «русский язык»

Синтаксические средства научного стиля
Как правило, предложения стиля науки сложные, повествовательные, распространенные, достаточно большие по объему.
В научной речи практически не используются восклицательные и побудительные предложения. Очень частотны причастные и деепричастные обороты, страдательные конструкции и безличные предложения. В тексте используются вводные слова и предложения, которые подчеркивают логичность текста: во-первых, во-вторых, итак, следовательно. Употребляются специальные слова и обороты связи, а иногда это целые предложения — предложения скрепы: вначале рассмотрим…, перейдем к проблеме….
Текстовые особенности научного стиля
В научной речи четко выдержана структура абзаца. Первое предложение абзаца, как правило, является новым положением.Предложение строится по схеме:
— тезис — доказательство.
Каждый абзац в научном тексте начинает новую микротему. (Микротема –это наименьший предельный отрезок текста, тему которого можно назвать. Микротему можно выделить из готового текста или закладывать при его создании. Например, тема «Сад» разделяется на подтемы: «Плодовые деревья», «Кустарники» и т.д. Подтема «Плодовые деревья» в свою очередь на подтемы «Яблони», «Груши», вид дерева разделяется на новую подтему: сорт дерева и т.д.)
Научный текст легко делится на части, потому что каждая часть достаточно четко композиционно оформлена: зачин — развитие мысли — концовка-вывод.
Для такой речи также характерны особые стандартные обороты:
Нам представляется возможным доказать…, Нетрудно заметить, что.., Из всего сказанного можно сделать вывод…


Упражнение 1.
Объясните значение каждого интернационального словообразовательного элемента. Подберите 5-10 терминов, в состав которых входят данные словообразовательные морфемы: а- антибио- лингвамета- мультипост- протосуб- супер


Упражнение 2.
Замените глаголы соответствующими им глагольно-именными сочетаниями. Образец: Оценить – дать оценку Соприкоснуться, корректировать, отличаться, воздействовать, сломаться (о приборе), распадаться, осаждаться (о соли), подтверждать, колебаться (о маятнике),


Упражнение 3.
Запишите 10—12 наименований, частей того или иного технического устройства, приспособления, агрегата (в связи с изучением курса физики или химии).