Учебно-методический комплекс по предмету история русского языка «Историческая грамматика русского языка»

10.Содержание и формы организации самостоятельной работы
В качестве основных форм самостоятельной работы используются виды деятельности, способствующие активизации мыслительной деятельности студентов, творческому подходу к анализируемому учебному материалу
1.Подготовка устных сообщений с последующим их обсуждением на теме “Значение трудов русских ученых в разработке исторической грамматики русского языка”.
2.Сбор материала, выступление с докладами на тему “Труды зарубежных лингвистов по истории русского языка”.
3.Материалы съездов славистов (в т.ч.IX в.).
4.Образование киевского государства и его роль в языковом развитии восточных славян.
5.Усиление феодальной раздробленности и распад Киевского государства.
6.Составление плана-конспекта на тему “Фонетическая система современного русского языка (отличие гласных фонем древнерусского языка от системы гласных старославянского и других славянских языков)”.
7. Диглоссия в древнерусском языке.
8.Отличие древнерусского вокализма от современного русского и старославянского.
9.Отличие древнерусского консонантизма от современного русского и старославянского.
10.Звуковое значение букв.
11.Изложение содержания в виде тезисов материала по проблеме “Гипотезы о времени и причине второго полногласия”.
12.Развитие христианских личных имен.
13.Христианство в Древней Руси.


11. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

12.ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
1. Историческая грамматика русского языка как учебная и научная дисциплина. Предмет и задачи исторической грамматики. Историческая грамматика в ряду других лингвистических и исторических дисциплин.
Основные источники исторического изучения языка. Данные письменных памятников. Современный русский язык в его диалектном и литературно обработанном вариантах. Данные лингвистической географии. Родственные языки и их диалекты.
Основные методы исторического изучения языка: сравнительно-исторический метод, метод внутренней реконструкции, сопоставительно-типологический метод, метод синхронных срезов в диахронии.
Проблема периодизации истории языка в современном языкознании.
Восточнославянский период (VI- IX вв.)
Древнерусский период (IX-XIV вв.)
Старорусский период (XIV-XVII вв.).
Начальный период формирования русского национального языка (XVII-XVIII вв.)
Новый период истории русского языка (XIX- XX вв.)

2.Предмет и задачи исторической грамматики. Основные источники исторического изучения языка. Проблема периодизации истории языка.

Опорные слова и понятия: предмет и задачи исторической грамматики, древнерусский язык, связь истории языка с другими дисциплинами, письменные памятники, сравнительно- исторический метод, метод внутренней реконструкции, метод синхронных срезов в диахронии, периодизация истории языка, восточнославянский период (VI-IX вв.), древнерусский период (IX -XIV вв.), старорусский период (XIV- XVII вв.), начальный период формирования русского национального языка (конец XVII -XVIII вв.), новый период истории русского языка (XIX-XX вв.)

«Историческая грамматика»- это условное название научной и учебной дисциплины, содержание которой составляет характеристика всех уровней языковой системы в разные исторические эпохи.

Предметом исторической грамматики русского языка является его многовековое развитие на фонетическом, грамматическом и лексическом уровнях.
Проблема периодизации истории языка в современном языкознании.
Восточнославянский период (VI- IX вв.)
Древнерусский период (IX-XIV вв.)
Старорусский период (XIV-XVII вв.).
Начальный период формирования русского национального языка (XVII-XVIII вв.)
Новый период истории русского языка (XIX- XX вв.)
Основными источниками изучения истории русского языка являются:

1. 
   данные памятников письменности,
   
2. 
   современный русский язык в литературно обработанном и диалектном виде,
   
3. 
   данные родственных славянских и других индоевропейских языков,
   
4. 
   труды прошлого, содержащие языковые наблюдения.
   

Письменные памятники неодинаковы по своему типу и по информативности. Их можно разделить на:

1. 
   надписи или граффити;
   
2. 
   материалы частной переписки;
   
3. 
   грамоты;
   
4. 
   рукописные книги;
   
5. 
   печатные книги.