Педагогические задачи:
|
Идентифицируемые учебные цели /Результаты учебной деятельности студента/
Перечисляют категории существительного
Рассказывают о категории рода имен существительных
Называют особенности категории числа в древнерусском языке
Рассказывают о категории падежа
Перечисляют падежи в сопоставлении с падежами современного русского языка
Рассказывают о типах склонения в древнерусском языке
Формулируют понятие детерминанты
Перечисляют типы склонения существительных в древнерусском языке
Составляют кластер «Имя существительное в древнерусском языке»
Рассказывают о каждом типе склонения по схеме (называют род, детерминанту, окончание)
|
Методы обучения
|
Лекция/ мозговой штурм/ кластерный анализ
|
Форма обучения
|
Интерактив/ графические организаторы/ коллективная/ работа в группах
|
Средства обучения
|
Текст лекции/ компьютерные технологии
|
Место и условия обучения
|
Компьютерный кабинет №324, компьютер, ЭУП
|
Мониторинг и оценка
|
Устный контроль/ блиц-опрос, тест/ письменный контроль
|
