Учебно-методический комплекс по предмету «История русской литературы 11-17 в.»

Контрольные вопросы:

1. 
   Объясните своеобразие сюжета повести.
   
2. 
   Назовите главную идею повести.
   
3. 
   Назовите главную тему повести.
   
4. 
   Охарактеризуйте главного героя повести.
   

Самостоятельная работа: Рассмотрите апокриф, введенный в текст «Повести о Горе и Злочастии» сравните его и библейским сюжетом грехопадении Адама и Евы.


Рекомендуемая литература:

1. 
   Памятники литературы Древней Руси(Середина ХVIв.)-М.,1984.
   
2. 
   Г.П. Макогоненко.-Л.,1980. Кусков В.В. История древнерусской литературы.-М.,1989
   
3. 
   Златоструй. Древняя Русь XI-XIII веков.-М.,1990.
   
4. 
   Изборник. Повести Древней Руси.-М., 1986.(Серия «Классики и
   

современники. Рус.классичлит.»)

5. 
   Демократическая поэзия XVII века.-М.-Л.,1962.(Серия «Библиотека поэта. Большая серия»)
   

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №14
Тема: «Повесть о Савве Грудцыне».
Ключевые вопросы:

9. 
   Основа сюжета повести.
   
10. 
    Стиль «Повести о Савве Грудцыне».
    

Опорные слова и понятия: борьба русского народа, купеческая семья, любовное зелье, идейно-художественная функция образа, порывистая душа, героическая черта характера стиль повести.


Первый ключевой вопрос. Основа сюжета повести.


Цель преподавателя:

18. 
    Ознакомить с сюжетом повести.
    
19. 
    Рассказать биографию Саввы (юность, зрелые годы, старость и смерть).
    
20. 
    Объяснить идейно-художественную функцию образа беса.
    
21. 
    Показать развязку повести.
    

Идентифицируемые учебные цели: к концу занятия студент:

13. 
    Знает сюжет повести.
    
14. 
    Рассказывает биографию Саввы.
    
15. 
    Объясняет идейно-художественную функцию образа беса.
    
16. 
    Показывает развязку повести.