Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине русский язык

Задание 4. Прочитайте стихотворение. Переведите незнакомые слова со
словарём. Выучите его наизусть.
ОН, ОНА, ОНО
- Почему доска – она?
- Потому что буква а.
Книга, карта и стена,
Ручка, комната – она.
- Почему письмо – оно?
О – оно и е – оно,
Море, озеро, окно,
Молоко, пальто – оно.
- Почему учебник – он?
- Тут нет а и тут нет о.
Карандаш и телефон,
Стол, журнал, троллейбус – он.
Слушайте теперь слова,
Говорите: он, она.
Парк, театр, стадион,
Петербург и Лондон
– ОН!
Школа, улица, страна,
Волга и Москва
– ОНА!
А метро? Кино?
– ОНО!
Да, конечно. Правильно!
Задание 5. Составьте предложения с данными словами, используя их в роли
подлежащего. Определите их род, согласуйте с ними сказуемые – глаголы, выборочно
определения.
Образец: Степь – В бескрайнюю степь пришла вода.
Молодёжь, товарищ, случай, конь, рысь, время, помощь, молодость, юноша, малыш,
преподаватель, библиотекарь

.Задание № 6. Прочитайте текст.

Профессия - педагог

В нём будет мудрость талантливо–дерзкая.
Он будет солнце нести на крыле...
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле.
(Р. Рождественский)

Педагог! Каждый человек, оглядываясь в прошлое, вспоминает свое детство. И непременно найдет в глубинах памяти светлые чувства и мысли, обращенные к школе, к учителю.

Учитель! С этим словом связаны самые теплые воспоминания о детстве. Учитель встречает детей впервые на пороге школы и провожает в самостоятельную жизнь. Профессию учителя называют вечной. Профессия учителя - это каждодневный нелегкий труд и ежедневный праздник победы знаний. Нет для Учителя большего счастья, чем успехи своих учеников. Я расскажу свою историю о том, почему я стала учителем.

Почему я стала учителем? Этот вопрос я начала решать еще в раннем детстве. Учась в начальной школе, я часто представляла себя в роли моей первой учительницы Елены Борисовны. Придя домой проговаривала все, что говорила она на уроке. Мне хотелось быть такой как она, стоять у доски, постоянно что-то рассказывать, записывать.

Но огромную роль в выборе моей профессии сыграла моя мама. Моим первым помощником и советчиком была она. Наверно вы догадались, она - учитель. Я видела, как мама готовилась к каждому новому дню занятий, сколько сил, времени и внимания требует ее работа. Но меня это не останавливало. Потом, уже в старших классах, я помогала маме проверять тетрадки, занималась с ее учениками. Еще учась в школе, я мечтала о педагогическом будущем. И оканчивая школу, я точно знала, что так и будет.

И вот я студентка первого курса Кокандского педагогического института. Теперь я вспоминаю свой путь в эту, как потом я это поняла, нелегкую профессию. Четыре года добросовестного обучения в институте – это ступеньки познания: первые шаги, которые я прошла, чтобы стать учителем. Каждый день я получала знания и жизненный опыт и встречала прекрасных педагогов, которые давали прочные знания и заряжали своей энергией и оптимизмом. Они открыли мне дорогу, по которой я должна идти долго и настойчиво, чтобы с гордостью нести прекрасное звание «учитель»

Я попала в свою родную школу, к родным учителям. Я поняла, что в этом коллективе найду помощь, опору и поддержку.

Мне очень нравится моя профессия, я люблю работать с детьми, объяснять им новый материал, разговаривать с ними.

«Я в благодарность за уроки жизни,

Склоняю низко голову свою,

Среди профессий обществу полезных,

Учительству я сердце отдаю»